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Genomic characterization and pathogenic study of two porcine reproductive and respiratory syndrome viruses with different virulence in Fujian, China
Xiukun Sui, Ting Xin, Xiaoyu Guo, Hong Jia, Ming Li, Xintao Gao, Jing Wu, Yitong Jiang, L.Willems, Hongfei Zhu, Shaohua Hou 대한수의학회 Journal of Veterinary Science 11 Pages
대한수의학회 Journal of Veterinary Science 2018, 제 19권 제 3호 3 339-349 (11 pages)
of the FZ16A strain shared five common NGSs at AA positions 30, 34, 35, 44, and 51; however, the deletion of one NGS at position 33 was detected in any other PRRSV strains. The FZ06A strain shared six common NGSs (Table 4). Phylogenetic analysis In order to determine the phylogenetic relationship between FZ06A and FZ16A strains and other characterized PRRSV isolates, phylogenetic trees were... Two strains of porcine reproductive and respiratory syndrome virus (PRRSV) were isolated in 2006 and 2016 and designated as FZ06A and FZ16A, respectively. Inoculation experiments showed that FZ06A caused 100% morbidity and 60% mortality, while FZ16A caused 100% morbidity without death. By using genomic sequence and phylogenetic analyses, close relationships between a Chinese highly pathogenic PRRSV strain and the FZ06A and FZ16A strains were observed. Based on the achieved results, multiple... -
Genetic diversity and phylogenetic analysis of porcine reproductive and respiratory syndrome virus in southern China from 2007 to 2014
Qiwen Wu, Zhili Li, Guanqun Zhang, Jianqiang Niu, Xiduo Zeng, Baoli Sun, Jingyun Ma 대한수의학회 Journal of Veterinary Science 10 Pages
대한수의학회 Journal of Veterinary Science 2017, 제 18권 제 3호 8 317-326 (10 pages)
the remaining strains had three potential NGSs, while 150125-GD-XWC2 had an additional ..PAGE:7 Genetic analysis of porcine reproductive and respiratory syndrome virus 323 www.vetsci.org Table 3. Number and distribution of the potential N-glycosylation sites (NGSs) in GP5 Subgroup Number of strains Positions of the potential N-glycosylation sites Number of potential NGS 30* 32 33 34 35 44 51... Porcine reproductive and respiratory syndrome virus (PRRSV) has a high degree of genetic variation. In this study, we characterized the genetic variation and evolutionary relationships among circulating PRRSV strains in southern China. We analyzed 29 NSP2 strains and 150 ORF5 strains from clinical samples collected in southern China during 2007?2014. The alignment results showed that the nucleotide identity similarities of the two genes among these strains were 80.5%?99.7% and 80.9%?100%,... -
백워드 디자인을 통해 본 미국 국가 수준 핵심음악기준의 내용 제시 방식의 의미
최나영(Nayoung Choi) 한국음악교육공학회 음악교육공학 24 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 25호 5 75-98 (24 pages)
경우에도 2011년 차세대과학기준(Next Generation Science Standards, 이하 NGSS)이 발표됨으 로써 교육과정을 통해 학습자들에게 미래의 삶을 준비시키고 있다 . CCSS의 경우에는 그 동안 교육 과정에 대한 결정권을 주 (州) 정부가 갖고 있어 주 수준 교육과정의 개발과 운영을 유지해왔던 미 국의 교육 체제를 감안할 때 이례적인 움직임이라고 할 수 있다 . 미국은 1983년에 발표된 보고서였던 ‘위기에 처한 국가 '(A nation... 본 연구는 최근 개정된 미국의 국가 수준 핵심음악기준의 교육내용 제시 방식을 Wiggins와 McTighe의 교육과정 개발 이론인 백워드 디자인의 관점에서 살펴보고 우리나라 국가 교육과정의 개발에 시사점을 제공하는 것을 목적으로 하였다. 선행연구 고찰을 통해 교사의 수업을 지원하는 국가 교육과정의 역할과 이를 위한 교육내용 제시 방식의 유형, 교육과정상에서 교육내용과 관련된 백워드 디자인의 주요 아이디어를 살펴보았다. 분석 결과 음악교과와 타 예술교과를 통합하여 교육내용을 제시하는 방식과 음악교과 별도의 교육내용을... -
Understanding Computational Thinking as a Mode of Thinking in K-12 Education
Hye-Jeong Kim 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 7 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2017, 제 7권 제 2호 1 67-73 (7 pages)
agent-based computation: A theoretical framework. Education and Information Technologies, 18(2),351380. Sneider, C.,Stephenson, C.,Schafer,B.,& Flick, L. (2014). Exploring the science Framework and NGSS: Computational thinking in the science classroom. Science Scope, 38(3),10 15. Voogt, J.,Fisser, P., Good, J.,Mishra, P., & Yadav, A. (2015). Computational thinking in compulsory education: Towards... -
Teachers’ benefits of Using social Network analysis to promote scientific argumentation
Suna Ryu 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 8 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2017, 제 7권 제 1호 1 1-8 (8 pages)
(NGSS, 2013). This emphasis on scientific argumentation, however, creates more challenges for teachers as teachers themselves hardly learn and teach argumentation in their lives (McNeill et al.,2016). Not surprisingly, high quality argumentation rarely occurs in science classrooms. To date, to promote scientific argumentation, research on scientific argumentation has focused on students’... -
우리나라 교육과정기준 문서 다층화의 문제점과 개선 방안 탐색
임유나, 홍후조 한국교육방법학회 교육방법연구 23 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 1호 3 55-77 (23 pages)
미국의 국가공통기준(CCSS)이나 차세대 과학 기준(NGSS)에서도 기준은 ‘교육과정’ 아니며, 국가 차원의 기준을 교실 차원의 교육과정으로 구체화시키는 것은 지역과 교사에게 맡겨진 일이라는 것을 분명히 하고 있다(백남진, 2014: 106). 같은 맥락에서 본 연구자들은 범칭으로서의 교육과정 과 교육과정 문서에 대한 특칭으로서의 ‘교육과정기준’을 구분하여 사용하였다. Ⅱ. 교육법과 국가교육과정기준에 나타난 결정 구조... 본 연구는 그간 논란이 되어 온 교육과정 결정과 문서 개발의 권한을 국가-지역(시?도 교육청 및 교육지원청)-학교 수준으로 다층화한 구조가 지닌 문제점을 학교중심 교육과정의 질 높은 구현 측면 에서 살펴보았다. 이를 위해 우리나라 교육과정 편성?운영의 근거가 되고 있는 교육법과 국가교육 과정기준 총론에 나타난 교육과정 결정 구조를 확인하였고, 국가교육과정기준 문서와 시?도 지침들 을 비교 분석하였다. 연구 결과, 각 시?도교육청에서 매년 개발하고 있는 지침의 형식과 내용은 국 가교육과정기준 문서와 동일하거나... -
에너지 관련 중등 과학 교과서 단원의 과학 실행(Science Practice) 특징 탐색
신명경, 권경필 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 13 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2016, 제 6권 제 2호 9 185-197 (13 pages)
D. C.: National Academies Press, http://www. nap.edu/catalog.php? record_id=13165 NGSS, 2013, Next Generation Science Standards: For state, By states, USA: NGSS Lead States. Waight, N., & Abd-El-Khalick, F., 2011, From scientific practice to high school science class- rooms: Transfer of scientific technologies and realizations of authentic inquiry, Journal of Research in Science Teaching,... 본 연구는 2009개정 중고등학교 과학교과서 중 에너지 관련 단원에서 나타나는 과학적 실행(scientific practice) 측면에서의 특징을 탐색을 하고자 하였다. 과학수업의 주 대상인 과학탐구를 단순한 활동(activity)가 아닌 과 학자의 실행 과정을 밟아가면서 과학을 경험하는 과학적 실행(scientific practice)으로 바라보는 접근이 크게 부각되고 있다. Millar(2010)는 이러한 측면을 강조하며, 과학활동의 목표, 내용, 사고내용 및 논리적 구조 분 석의 틀을 제안하였다. 한편, National Research Council(2012)은 이러한 기조에서... -
기후변화 관련 고등학교 생명과학 탐구 프로그램 개발
김미정, 김경순, 김경민, 장은영, 임현구, 홍준의 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 15 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2015, 제 5권 제 2호 5 103-117 (15 pages)
과학표준 NGSS와 우리나라의 현행 교육과정인 2009 개정교육과정 및 차기 교육과정인 2015 개정 교육과정의 생명과학 분야에서 에너지 기후변화와 관련하여 다루고 있는 내용을 분석하고 , 에너지 기 후변화에 대해 어떻게 접근하도록 제시하고 있는 지를 파악해봄으로써, 연계하여 적용할 수 있는 에 너지 기후변화 관련 탐구 프로그램을 개발할 수 있 을 것이다 . 본 연구는 고등학생들의 기후 변화에 대한 경각심과 인식을... 개발하는데 목적이 있다. 이를 위하여 첫째, 미국의 차세대 과학표준인 NGSS와 우리나라의현 교육과정인 2009 개정교육과정 및 2015 개정교육과정의 고등학교 생명과학에서 다루고 있는 에너지와 기후변화 관련내용을 비교, 분석하였다. 둘째, 이를 바탕으로 고등학교 교육과정 중 생명과학 교과에서 고등학생의 기후변화에 대한 인식을 키울 수 있는 교육 프로그램을 개발하였다. 본 연구를 통해 개발된 프로그램은고등학생의 기후변화에 대한 인식을 함양하고, 적극적인 기후변화 대응행동을 촉진하는데 기여할 수 있을 것으로 사료된... -
미술과 교육과정에서의 ‘빅 아이디어’와 ‘핵심 개념’ 2015 개정 미술과 교육과정의 ‘핵심 개념’에 대한 비판적 고찰
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 75집 5 111-135 (25 pages)
동향이 되고 있다. 3. 교과 교육과정에서의 빅 아이디어 앞룬럼 빅념두권 국가들의 교과 교육과정 설계에 반영되었는데 빅혹념세(Next Generation Science Standard: NGSS)의 ‘Crosscutting concepts’, ‘Disciplinary core ideas’, 캐 다 온타‘Central ideas’, ‘Fundamental concept’, ‘Big Ideas’, 호‘Key idea’, ‘Key concepts’, 영국의 ‘Key ideas’, ‘Big ideas’ 등을 들 수 있다 (현, 2017; 천 록,... 본 연구는 2015 개정 미술과 교육과정의 ‘핵심 개념’을 비판적으로 고찰하면서 ‘핵심 개념’의 배경 개념으로서 ‘빅 아이디어(big idea)’의 의미를 미술과의 관점에서 살펴보고 그 역할을 탐색하는 것을 연구 목적으로 한다. ‘핵심 개념’에 대한 기존논의를 그 평가 및 비판의 관점에서 살펴보면, ‘핵심 개념’ 용어의 적절성에 대한 문제 제기가 중심이 되며, 특히 교과의교육과정 개발 과정에서의 의미의 변화 및 용어 자체의 문제점 등으로, 이를 ‘빅 아이디어’의 관점으로 이해할 필요가 있다. 빅 아이디어는 교과의 근본적... -
유아의 과학적 소양 함양을 위한 교과통합 과학교육의 효과에 관한 체계적 문헌분석
윤미승, 황성동 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 3호 15 383-403 (21 pages)
그 기초단계로 K-12학년을 포함시켰다(NGSS, 2013). 과학적 소양은 일상적인 경험에서 여러 가지 과학적 현상에 대해 호기심을 가지고 문제를 발견하여 답을 찾아내며, 과학적 문제에 대해 의견을 내고 결정할 수 있는 자질과 자연 현상을 기술하고 설명하여 예측하는 능력을 갖추는 것이 다(NRC, 2000). OECD 회원국을 중심을 이루어지는 읽기, 수학, 과학 평가 프로그램인 PISA (Programme for International Student... 본 연구의 목적은 2001∼2017년 5월까지 국내 학위논문과 학술지 논문을 중심으로 유아의 과학적 소 양을 함양시키기 위한 교과를 통합한 과학교육의 효과에 관한 메타분석을 통해 체계적으로 종합적인 분석을 하고자 한다. 분석대상 논문은 총 37편이며 과학적 탐구능력의 총 55개의 효과크기 사례를 분 석하였다. 그 결과 첫째, 전체평균 효과크기는 1.49(p<.001)로 교과통합 유아과학교육 프로그램이 유 아의 과학적 소양을 향상시키는데 상당한 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 과학적 소양의 하위변 인의 효과크기가 큰 순으로...