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Rethinking Story Reading in U.S. Preschools: Making Story Comprehension and Social-Emotional Understanding the Priority
Judith A. Schickedanz 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 21 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2014, Vol.8 No.2 2 5-25 (21 pages)
..PAGE:1 ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH Copyright 2014 by THE PACIFIC IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION Vol.8, No.2, May 2014, pp.5-25 ISSN 1976-1961 5 Rethinking Story Readin g in U.S. Preschools: Making Story Comprehension and Social-Emotional Unde rstanding the Priority 1) Judith A. Schickedanz 2) Boston University Abstract This paper begins... This paper begins with a brief historical overview that provides a context for understanding approaches to story reading in U.S. preschools. It also discusses factors that have prompted a new trend in story reading, one emphasizing story comprehension directly, not as a vehicle for developing only oral vocabulary and print-related literacy skills. This backdrop, as well as discussions of new research and achievement difficulties in school-age children, sets the stage for the author’s suggestion... -
ADHD아동의 자아존중감에 대한 모래상자치료 사례연구
이영미 한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 22 Pages
한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 2011, 제 2권 제 1호 6 111-132 (22 pages)
and self-esteem scale and could confirmed the therapeutic effects through the reduced scores which can represent hyperactivity, impulsiveness and carelessness. During the therapy sessions, I could observe meaningful changes of the child with hyperactivity, impulsiveness and carelessness. He showed hyperactivity doing making up and breaking up repeatedly and moving hands and feet continuously... 본 연구는 모래상자치료가 ADHD성향 아동의 자아존중감에 어떠한 효과가 있는지 알아보고 자 실시된 단일사례연구이다. 연구대상은 위축되고 산만하거나 과잉행동과 충동성, 주의력 결 핍이라는 행동특성으로 의뢰된 초등학교 2학년에 재학중인 만7세 남아이다. 본 연구의 실시 기간은 2010년 2월 1일부터 2010년 10월 20일까지이며, 주 1회, 40~50 분씩, 총 31회기로 실시하였다. 모래상자치료 실시이전과 이후에 ADHD검사와 자아존중감을 측정하여 검사 점수를 비교한 결과, 양적인 검사에서 과잉행동, 충동성, 부주의 점수가 감소하 여... -
모래상자놀이가 ADHD성향 아동에게 미치는 영향
안영임 한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 15 Pages
한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 2010, 제 1권 제 1호 5 67-81 (15 pages)
was effective for the child with an ADHD disposition. Key words : Sandtray Therapy, hyperactivity,aggression,carelessness. ..PAGE:15 모래상자놀이가 ADHD성향 아동에게 미치는 영향 81 내담자 모래상자에서 감각놀이 내담자 4회기 5회기 6회기 내담자 내담자 내담자 7회기 8회기 9회기 내담자 내담자 내담자 10회기 11회기 12회기 13회기 14회기 15회기 원고 접수: 2010.11.15 수정본 접수: 2010.11.30.게재 승인: 2010.... 본 연구는 ADHD성향 아동의 8세 남아에게 13회기에 걸쳐 모래상자놀이를 실시한 사례연구 이다. 모래상자놀이를 실시한 결과 양적인 검증에서 과잉행동, 부주의 점수가 감소하여 치료적 효과 가 검증되었다. 질적인 검증에서는 과잉행동과 충동성, 부주의가 감소하는 변화를 보였다. 수다스 럽게 말을 많이 하는 행동특성은 보이지만 제자리에 40분 이상을 앉아서 활동에 몰두하는 모습 을 회기마다 보였으며, 충동성에서도 모래상자놀이에서 충분히 싸우는 행동을 표현함으로 실생활 에서 아이들과 다투는 행동이 많이 줄어들었고,...