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Reliability and Validity of the Korean Version of the Infant-Toddler Social and Emotional Assessment
Kyung Sook Lee, Jinah Park, Goen Ho Bahn, Young Il Cho, Yee Jin Shin 대한신경정신의학회 Psychiatry Investigation 10 Pages
대한신경정신의학회 Psychiatry Investigation 2018, 제 15권 제 5호 5 460-469 (10 pages)
Objective This article examined the psychometric properties of the Korean version of the Infant-Toddler Social and Emotional Assessment(K-ITSEA). Methods Translation and back-translation of the K-ITSEA were conducted after obtaining a permission. Two thousand two hundred thirty six Korean community infants (1,199 boys and 1,037 girls) between the ages of 12 and 36 months (M=34.23, SD=3.80) and 90 clinical infant samples (60 boys and 30 girls) between the ages of 12 and 36 months (M=26.84,... -
육바라밀에 기초한 동화 이야기나누기 활동이 유아의 도덕적 판단력과 자기조절력에 미치는 효과
유지현(고진), 김혜순 한국종교교육학회 종교교육학연구 25 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2015, 제 48권 8 145-169 (25 pages)
y of Gratification from Mother Toddler Interactions”. Developmental Psychology, 36(6), 2000, 767-777. 26) 양옥승, .유아 때부터 시작하는 자유선택교육.(서울: 학지사, 2004), 62쪽. 27) Eisenberg, N., Guthirie, I. K., Fabes, R. A., Reiser, M., Murphy, B. Colgren, R., Maszk, P. & Losaya, S., “The Relations of Regulation and Emotionality to Resiliency and Competent Social Functioning in Elementary... 본 연구에서는 불교의 신행덕목인 육바라밀에 기초한 동화 이야기나누기 활동이 유아의 도덕적 판단력과 자기조절력에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 통제집단을 둔 사전-사후 실험 설계 연구이고, 연구 대상은 경상북도 G시 D대학 부속유치원 만 4세반 2학급의 유아 26명이었다. 실험집단의 활동은 육바라밀에 기초한 동화 이야기나누기 활동이었으며, 통제집단의 활동은 일반적인 동화 이야기나누기 활동이었다. 실험처치의 효과를 측정하기 위한 도구로는 도덕적 판단력 검사와 자기조절력 검사가 사용되었다. 수집된 자료는 SPSS... -
공립 유치원 초임교사가 겪는 어려움에 관한 연구
강상이(Kang Sang-Yi) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 31 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2003, 제 5권 제 1호 2 25-55 (31 pages)
toddler's compliance. Child Development, 57, 202-216. ..PAGE:29 공립 유치원 초임교사가 겪는 어려움에 관한 연구 53 Huberman, M. (1992). Teacher development and instructional mastery. In A. Hargreaves, & M. G. Fullan (Eds.), Rethinking teacher development (pp. 121-142). Toronto: OISE Press. Johnstone, J. M. (1982). Perceived problems of pre-kindergarten teachers. Wisconsin Univ. (ERIC Document... 본 연구의 목적은 공립 유치원 초임교사가 겪는 어려움의 양상이 어떠한 것인가를 알아보기 위한 것이었다. 수도권 지역 공립 유치원에 근무하는 교직 경력 1년 6개월 이내의 임의 선정된 초임교사 10명은 각각 초임교사로서 겪고 있는 어려움에 대해 자유롭게 이야기 쓰기를 하였다. 이야기 쓰기 이후에는 초임교사의 어려움에 관한 면담 준거를 통해 3차에 걸친 심층 면담이 실시되었다. 면담 내용은 연구자에 의해 녹음되었으며, 면담 과정중이나 면담이 끝난 후에 면담 대상 교사에게서 받은 인상이나 느낌은 간략하게 기록으로... -
초임교사 모임을 통한 유치원 교사들의 교직생활 이야기
이은우(Lee Eun Woo) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 29 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2006, 제 8권 제 1호 7 145-173 (29 pages)
on toddler's compliance. Child Development, 57, 202-216. Huling-Austin, L.(1990).Teacher induction programs and internship.In R. Houton & J.Sikula(Eds.)Handbook ofresearchon teacher education. New York: Macmillan. Huling-Austin, L. (1992). Research on Learning to teach: Implication for teacher induction and mentoring programs.Journal ofteacher Education, 43(3),173-180. Jalongo, M. (1992).Teacher's... 본 연구는 초임교사 모임을 통해 유치원 초임교사들이 이야기 하는 교직생활 내용은 무엇이며, 이러한 초임교사 모임이 그들에게 어떤 도움을 주는지 심층적으로 분석해 보기위한 것이었다. 초임교사 모임을 통해 유치원 교사들은 교수활동을 하면서 느끼는 막막함, 유치원에서 만나는 사람들과의 관계 속에서 느끼는 어려움과 불만, 교사로서 어려움을 극복할 수 있도록 힘이 되는 사람에 대한 이야기, 자신이 원하던 교육환경 및 교육방법과 이에 못 미치는 현재 유치원의 상황 등에 대해 이야기 하였다. 한편 초임교사 모임을 통해... -
교사가 지각한 유아의 기질과 자기조절력
김은숙(Kim Eun-Sook) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 36 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2008, 제 10권 제 1호 3 69-104 (36 pages)
A., & Oberklaid, F. (1987). Toddler temperament as perceived by mother versus day care givers. Merrill-Palmer Quaterly, 33 , 213-229. O'Neil, H. F., & Abedi,. B (1996). Reliability and validity of a state matacognitive inventory: Potential for alternative assessment. The Journal of Educational Research, 89 (4), 234-245. Parker, J. G., & Asher, S. R. (1987). Peer relations and later personal... 본 연구는 교사가 지각한 유아의 기질에 따라 집단 간에 그리고 집단 내에서 기질과 성차의 특성이 자기조절력에 어떻게 반영되고 있는지를 알아보는데 그 목적이 있다. 위와 같은 목적에 따라 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 1. 교사가 지각한 유아의 기질에 따라 자기조절력은 어떻게 나타나는가? 1-1. 교사가 지각한 유아 기질의 집단 간에 자기조절력은 성별에 따라 어떠한 차이가 나는가? 1-2. 교사가 지각한 유아 기질의 집단 내에 자기조절력은 성별에 따라 어떠한 차이가 나는가? 자기조절력은 구성요인 중 인지조절의... -
유아 자율행동에 작용하는 변인의 영향력 연구
최기영(Choi Kee-Young), 하진희(Ha Jin-Hee) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 25 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2009, 제 11권 제 1호 2 33-57 (25 pages)
. (1986). Family and child care influences on toddler's compliance . Child Development, 57, 202-216. Huntsinger , C. S., Jose , P. E., & Larson , S. L . (1998). Do parent practices to encourage academic competence influence the social adjust ment of young E uropean A merican and C hinese A merican children? Developmental P sychology , 34, 747-756. Hyman , R. T. (1974). Ways of teaching. New York :... 본 연구는 유아의 성별에 따라, 유아의 기질, 친사회성, 어머니의 양육행동, 교사의 사회적 발달을 위한 교수-학습 활동수준이 유아 자율행동에 미치는 상대적 영향력을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 규명하기 위하여 유아의 기질, 친사회성, 어머니의 양육행동, 교사의 사회적 발달을 위한 교수-학습 활동수준과 유아의 자율행동과의 관계와 이들 변인의 영향력을 알아보았다. 연구대상은 16개 공립유치원 28개 학급의 만 5세 유아 268명과 유아의 어머니 268명, 교사 28명이었으며, 자료수집을 위하여 유아 기질검사, 유아... -
집단 전통놀이 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향
이선영(Lee Sun-Young) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 17 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2011, 제 13권 제 1호 7 157-173 (17 pages)
K.,& May, S. (1995).Strategic assistance in toddler disputes Ⅱ. Sequences and patterns of teacher's message strategies. Early Education and Development,6(4),406-432. Beaty, J. E.(1986).Observing development of the young child. Columbus, OH: Charles E.Merrill. Beaty, J. E. (1999).Prosocial guidance for the preschool child. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. Bricker, D. D., Bruder, M. B., &... 본 연구의 목적은 집단놀이 형태로 이루어지는 전통놀이 활동이 유아의 친사회적 행동에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하는 것이다. 본 연구의 대상은 충청남도 당진군에 소재한 K 초등학교병설유치원 원아 40명으로 실험집단 20명(남:12, 여:8) 통제집단 20명(남:11, 여:9)이었다. 연구결과 집단 전통놀이 활동이 유아의 지도성, 도움주기, 의사소통, 주도적 배려, 접근 시도하기, 감정이입 및 조절에 긍정적인 영향을 준 것으로 나타났다. -
‘음악하기(Musicing)’ 활동 프로그램이 예비유아교사의 음악적 자아개념과 음악교수효능감에 미치는 효과
방은영(Eunyoung Bang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 30호 5 73-94 (22 pages)
& Oerick, M. (1992). Family and child care influences on toddler's compliance. Child Development. 57, 202-216. ..PAGE:21 ‘음악하기(Musicing)’ 활동 프로그램이 예비유아교사의 음악적 자아개념과 음악교수효능감에 미치는 효과 - 93 - Kim, J. Y., & Kim, H. K., & Kemple, K. M. (2011). Is Music an Active Developmental Tool or Simply a Supplement. Journal of Early Childhood Teacher Education, 135-147.... 본 연구의 목적은 ‘음악하기(musicing)’ 활동 프로그램이 예비유아교사의 음악적 자아개념과 음악교수효능감에 미치는 효과에 대해 알아보는 것이다. 연구를 위해 서울에 위치한 4년제 C대학의 유아교육과에 재학 중인 유아음악교육 과목을 수강하는 예비유아교사 48명을 대상으로 15주 동안 ‘음악하기(musicing)’ 활동에 중점을 둔 유아음악교육 수업을 실시하였다. 결과를 도출하기 위해 예비유아교사의 음악적 자아개념과 음악교수효능감을 사전·사후 2회의 검사도구로 측정하였다. 본 연구에서 활용한 ‘음악하기(musicing)’... -
유아교사의 ‘음악하기’ 실행과정 탐색
방은영(EunYoung Bang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 32호 6 89-106 (18 pages)
Oerick, M. Family and child care influences on toddler's compliance. Child Development. 57, 202-216, 1992. Kim, J. Effects of word type, context and vocal assistance on children's pitch matching in singing. International Journal of Early Childhood Education, 7, 93-114, 2001. Kim, J. Y., & Kim, H. K., & Kemple, K. M. Is Music an Active Developmental Tool or Simply a Supplement. Journal of Early... 본 연구는 유아교사의 ‘음악하기’ 실행과정 탐색을 통해 유아교사가 행하는 ‘음악하기’의 내용과 방법, 그리고 음악하기 실행과정에서 경험하는 유아의 변화 및 음악하기가 지니는 유아교육에서의 교육적 의미를 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 유아교사 5명을 대상으로 집합적 사례연구를 수행하였다. 구체적 연구방법으로는 참여관찰과 인터뷰, 그리고 교사 저널쓰기 및 구체적인 활동영상 및 사진자료 등을 수집하였다. 수집된 자료는 항시적 비교분석 방법을 통하여 분석하였다. 연구결과, 첫째, 음악하기의 내용과 방법은... -
영아의 사회정서 발달을 위한 음악활동 프로그램 개발 및 적용
류은미(Eun Mi Ryu), 양옥승(Ok Seung Yang) 한국음악교육학회 음악교육연구 29 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2016, 제 45권 제 2호 4 95-123 (29 pages)
& Corbin, J. (1998). Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory. Thousand Oaks, CA: Sage. Suthers, L. (2001). Toddler diary: A st udy of development and learning through music in the second year of life. Early Child Development and Care, 171(1), 21-32. Suthers, L. (2004). Music experiences for toddlers in day care centres. Australian Journal of... 본 연구는 영아의 사회정서 발달을 위한 음악활동 프로그램을 개발 및 적용하여 그 효과를 고찰하는데 목적이 있다. 프로그램 개발을 위해 관련 문헌 분석을 통해 영아의 사회정서 발달 및 음악활동 구성요인을 추출하였으며, 음악활동을 위한 교수ㆍ학습 방법 및 장르를 선정하였다. 프로그램 시안은 내용타당도 검증과 예비연구를 통해 보완하였으며, 개발된 프로그램은 만1세반 영아들에게 적용하여 질적 분석하였다. 분석 결과, 프로그램 적용 과정에서 영아들은 음악활동에 자발적으로 참여하였고, 음 개념에 따른 감정 표현 및 감정...