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Kant’s Religious Argument for the Existence of God?
Stephen R. Palmquist 서강대학교 철학연구소 철학논집 52 Pages
서강대학교 철학연구소 철학논집 2007, 제 13집 4 86-137 (52 pages)
칸트의 전반적인 철학 체계에 있어서 칸트의 도덕적 논증의 중요성이 이제 널리 인식된 반면, 많은 해석자들이 그가 또한 구체적으로 종교적인 주장들을 의도했다는 것은 납득하지 못하고 있다. 칸트의 신학과 종교를 해석하는 것에 있어서 긍정적인 접근을 명시적으로 채택하는 학자들조차 『종교』의 3부에서 칸트가 신존재에 관한 새롭고도 충격적으로 다른 논증을 제시한다는 것을 인식하지 못하고 있다. 신존재에 대한 이러한 종교적 논증은, 그것이 우리가 신을 믿도록 장려하는 바가 우리 자신을 위해서나 개인적 의무에 대한... -
손상을 가진 태아의 산전 진단과 낙태에 대한 장애학적 논의 : 표현주의 주장(expressivist argument)을 중심으로 한 하나의 고찰
이지수 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 21 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2012, Vol.18 3 43-63 (21 pages)
것은 현재 장애인들의 삶을 부 정하는 것”이라는 표현주의 주장(expressivist argument)을 둘러싼 논쟁을 통해, 손상된 태아의 진단과 낙태에 대한 장애학의 관점을 정리하려고 한다. 이러한 장애학 논의를 살펴봄으로써, 우리는 현대 사 회에서 산전 진단과 낙태가 산전 보호의 일환으로 관례화되는 과정을 통해 어떻게 장애 문제가 개별 화하고 의료화 되는지, 어떻게 장애에 대한 사회의 부정적 태도가 강화되고 확산되는지 엿볼 수 있 다. 그러므로 태아의 손상에 대한 산전 진단과 낙태는 단지 자유로운 개인적 선택의 문제로 볼 수... -
The Role of Raters’ Personality Traits in the Rating Process of L2 Argumentative Writing: Interactions with Argument Positions
Choi Yeon Hee, Lee Sineun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 2호 1 69-82 (14 pages)
extroverted perceivers, favored supporting argument and attempted to interpret the writer’s intention or correct linguistic errors with more emotional engagement with the writer; the other pair, the introverted judgers, preferred the counter-argument, and were highly goal-oriented and time conscious, scoring more objectively and efficiently with more foci on task completion and the quantitative aspects of writing. The raters also demonstrated variations within the pair group. The study suggests... -
Interactions of Writers’ and Raters’ Argument Positions in Scoring L2 Argumentative Writing
Choi Yeon Hee, Lee Sin-eun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 5호 3 317-325 (9 pages)
the assessment dimensions and the essay’s argument positions, though no statistically significant interactional effects were noted by the argument positions of writers and raters. Score variations were further revealed within each of the rater groups when they rated essays written from the same position as theirs. The study shows the interplay of writer’s and rater’s positions in scoring EFL argumentative essays and concludes that the rater’s positions can be the important sources of rater... -
Examining the criterion-referenced assessment program in the domain of English language subjects of Korean secondary schools using argument-based approaches to validity
Youn-Hee Kim 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 4호 11 1027-1040 (14 pages)
of its use using argument-based approaches to validity. Although the government’s attempt to implement criterion-referenced assessment in second education is worthwhile, it needs careful scrutiny with regard to the potential positive or negative effects of the new assessment program. This study showed how to build and support (or refute) arguments for (or against) the use of criterion-referenced assessment in the domain of English language subjects from various aspects. More specifically, it... -
Locative PPs in L2 English Argument Structure Acquisition
Kweon. Soo-Ok 한국영어학회 영어학 21 Pages
한국영어학회 영어학 2002, Vol.2 No.1 1-21 (21 pages)
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The Distinction of Argument and Adjunct as a Gradient Notion
Choi. Hye-Won 한국언어정보학회 언어와 정보 24 Pages
한국언어정보학회 언어와 정보 2010, Vol.14 No.1 25-48 (24 pages)
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니까야에 나타난 업설(業說) 고찰: 업설의 용례와 유형
한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 71권 11 193-209 (17 pages)
연구 목적 본 논문은 니까야에 나타난 업설의 용례와 유형에 대한 고찰을 통해 업설의 진정한 의미를 살펴보는 것이 목적이다. 불교의 업설은 과거 행위가 현재에 영향을 미친다는 점에서 종종 운명론이라는 주장이 있으므로 업설에 대한 분석을 통해 이를 고찰하고자 한다. 연구 내용 니까야에 나타난 대표적인 업설은 과거의 행위로 인해 현재의 업보를 받는다는 것이다. 불교에서 업보는 인과법을 대표하는데, 후대 불교에서는 지옥에 떨어지는 등의 과보를 업의 결과라고 본다. 본고에서는 초기불전인 니까야 중 붓다의 업에 대한... -
탈세속화와 신자유주의 체제에서 공공성 함양을 위한 불교교육의 길
한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 70권 5 93-113 (21 pages)
연구 목적 탈세속화 시대와 신자유주의 체제로 인한 6대 위기의 상황에서 공공성을 함양할 수 있는 불교교육의 길을 모색하였다. 연구 내용과 결론 자비심의 바탕 또한 공감이기에 진속불이(眞俗不二)론을 바탕으로 타자의 아픔을 자신의 병처럼 공감하고 연대하는 능력을 기르는 공감.협력 교육을 행한다. 폭력, 테 러, 집단학살의 근본 원인은 이교도, 다른 인종, 소수자를 타자화하여 배제하면서 동일성을 강 화하는 패러다임 때문이다. 이에 대한 대안으로 원효의 변동어이(辨同於異)론을 바탕으로 눈 부처 차이를 제안한다. 눈부처... -
대순사상의 미래문명관과 종교교육적 함의
나권수, 윤재근 한국종교교육학회 종교교육학연구 18 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 68권 5 77-94 (18 pages)
본 논문은 대순사상에 있어 미래문명관의 이론적 특징을 논구하고, 그 안에 담긴 종교교육적 함의를 고찰하는 데 목적이 있다. 한국 신종교의 개창자들은 다양한 관점에서 우리사회의 변화를 예견한 바 있다. 이들은 다시개벽, 삼계개벽, 정신개벽 등으로 새로운 문명의 열림을 알렸다. 최근 COVID-19가 불러온 인류의 미래는 그동안 경험하지 못한 미증유의 사회가 도래할 것으로 전망된다. 세계경제를 비롯한 사회 구조와 인간의 삶의 방식이 전면 개편되지만, 분명한 것은 대규모 재난 앞에서의 국가 간 장벽은 무의미하며 상생과... -
자유종교교육 모형 탐색-기독교종립대안학교를 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2006, 제 23권 4 49-76 (28 pages)
이 글은 현재 우리나라 기독교종립학교들이 종교교육이라는 과제 앞에서 정치적, 교육학적으로 봉착한 난관들을 인식하고, 그 해법을 위한 단서로 세 가지 종립학교 시도들을 모형으로 제시하되, 이들 각각의 모형들이 발전시킨 특징들을 통해서 현 상황에 유의미할 수 있는 쟁점을 골라 이를 중심으로 교육현장에 유실한 결론을 도출하려 하였다. 그러한 모형들은 독일에서, 그리고 그 중에서도 “자유종교교육”을 시도하는 종립대안학교들 중에서 선택했는바, 그 까닭은 이 문화권에서는 미국에서와는 달리 종교를 공교육의 주요한... -
The meaning of Skillful Means and the Conventional Truth in Buddhist Education
Kim, Yong-pyo 한국종교교육학회 종교교육학연구 18 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2005, 제 21권 7 177-194 (18 pages)
The present essay is concerned with the nature of the Tathgata s methods of preaching as skillful means (upya) and the meaning of the Conventional truth (savti-satya). The main focus will be given on; (a) the necessity of therapeutic speech in Buddhist education, (b) Tathgata and the samsaric world (c) the conventional truth as educational device, and (d) educational meaning of the Tathgata s return to people s language. We place the scriptural word in its soteriological perspective, stressing... -
세계화는 한편으로 새로운 얼굴을 한 자본주의적 세계체제에 대한 불안과, 다른 한편으로는 전 인류의 연대적 실천에 대한 희망을 증가시킨다. 세계체제는 각 민족국가들의 정체성을 위협하는 결정적인 요소로 나타나고 있다. 이 위협에 대한 대항으로 민족의 정체성을 강화시키기 위한 전통문화운동이 활발하게 진행되고 있다. 시대의 변화를 맞고 있는 이 시점에서도 전통 이 민족의 정체성을 담보할 수 있는 원동력인가? 또 전통문화 가 현 세계체제에 맞설 수 있는 대항가치로서 유효한가? 라는 질문들은 이 시대의 향방을 정하는데...
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Cultivating a Common Faith: John Dewey on Religion and Education
Larry A. Hickman 한국종교교육학회 종교교육학연구 20 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2004, 제 18권 3 59-78 (20 pages)
John Dewey s lifelong attention to religious themes found expression in his 1934 book A Common Faith. Among the pragmatic themes he developed there are that: a) human experience left to develop without outside interference is capable of generating ideals and values, and b) beliefs that are true, including religious beliefs, are so only when they have been tested in the laboratory of experience. Rather than choose among the world s religions, Dewey emphasized the religious quality that... -
현대사회에서 성취된 과학 기술의 놀라운 발달은 인간의 삶을 더욱 풍요롭게 해주고 있다. 하지만 과학 기술의 편리로만 해결할 수 없는 많은 윤리적인 문제들이 새롭게 제기되고 있음도 현실이다. 특히 의학과 의료기술의 발달로 인하여 죽음에 대한 의료적인 통제가 어느 정도 가능해지면서 이에 관련한 혼돈이 일어나고 있는 것이다. 생명유지 장치 등의 발전은 전에는 일어나지 않았던 안락사와 관련한 새로운 윤리적 문제를 발생시키고 있다. 안락사의 허용 여부를 둘러싸고 다양한 법률적 윤리적 논의들이 등장하고 있다. 이런...
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양극화 현상 극복을 위한 가톨릭교육의 역할-가톨릭교육자의 역할을 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2017, 제 53권 1 1-27 (27 pages)
양극화 이슈가 사회 전 역에 걸쳐 문제가 되고 있다. 양극화는 사회적 갈등과 분열을 내포하 고 있으며 사회 불평등을 심화시키는 원인이기 때문이다. 이 연구의 목적은 양극화 현상에 대한 가톨릭 사회교리의 가르침을 탐구하고, 양극화라는 상황에서 가톨릭 교육자의 역할을 제안하는 것 이다. 연구의 문제는 다음과 같다. 첫째, 양극화 현상이란 무엇이며, 그 원인은 무엇인가? 둘째, 양 극화라는 사회 문제에 대한 가톨릭 사회교리의 가르침은 무엇인가? 셋째, 가톨릭 사회교리에 바탕 을 둔 가톨릭 교육자의 역할은 무엇인가? 연구... -
존 헨리 뉴먼의 『대학의 이념』에 나타난 가톨릭 교육의 정체성 구현 방안 연구
한국종교교육학회 종교교육학연구 2016, 제 51권 10 215-234 (20 pages)
오늘날 종교교육이 직면한 문제는 대개 교육의 종교적 정체성의 구현 문제와 연결되어 있다. 가톨릭 교육 역시 다른 학문적, 교육적 영역과 마찬가지로 수월성을 추구하는 동시에 정체성을 담보해야 하는 도전을 직면하고 있다. 19세기의 가톨릭의 대표적 교육자이자 추기경이었던 존 헨리뉴먼(John Henry Newman)은 그의 저서 『대학의 이념』 (The Idea of a University)에서 가톨릭고등교육이 추구해야 할 교육 방향을 명확히 제시하였다. 본 연구의 목적은 가톨릭 교육이 추구해야 할 교육적 정체성을 뉴먼의 관점에서 고찰하는... -
Problems in Korean Archaeology, Scholarship, and Excavation Planning
Martin T. Bale 한국고고학회 한국고고학전국대회 발표문 13 Pages
한국고고학회 한국고고학전국대회 발표문 제39회 한국고고학대회 23 318-330 (13 pages)
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Students’ attitudes toward online learning during the pandemic era -focusing on practice courses at a university of education
Lee Yun-Jung 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2020, Vol.3 No.2 4 59-76 (18 pages)
Through a survey conducted among 64 students at a Gyeongin university of education during the COVID-19 pandemic, this research explores students’ attitude toward online learning, compares them with previous research outcomes, invites student suggestions for better learning, and analyzes their responses to find any intrinsic structure of learning performance. In a similar way to previous research, this study produces the pros (strength) and cons (weakness) of online education as follows. First,... -
CRITICAL LITERACY LEARNING WITH MULTIPLE DIGITAL SOURCES
Cho Byeong-Young 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2020, Vol.3 No.2 3 41-57 (17 pages)
This article aims to discuss how students learn critical literacy when they are supported in accessing, examining, and using multiple digital sources in school contexts. I begin with a brief introduction to research-informed perspectives on reading in the digital age and how people learn to read in new media environments. Next, I describe students’critical literacy learning using data from a design-based study that supports youths’inquiry of multiple digital sources for historical learning.... -
A Study on Assessment Design for In-class Debates - With a Focus on Case Analyses of Judging at World Debating Championships
Lee Sun Young, Park Joshua 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2019, Vol.2 No.2 7 85-104 (20 pages)
While debate has received broad acceptance as an important and effective tool for education, far less research attention has been paid to developing assessment designs for in-class debates. Existing studies on debate assessment has centered on examinations assessment elements and paradigms applied at domestic and US tournaments. This study goes beyond domestic or national settings to examine assessment at the highest levels of international competition, namely the World Schools Debating... -
From the personal to the societal – the challenge of moving from everyday ‘interpersonal’ digital literacies to deeper social understandings
Julian Sefton-Green 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 9 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2019, Vol.2 No.2 2 17-25 (9 pages)
media and digital literacy frameworks for the current situation. Secondly, the argument distinguishes between everyday, common sense ‘interpersonal’ digital literacies – that is the kinds of understandings people make up as they learn to live with these technologies – and the more formal critical literacies that we usually encounter in the school or university curriculum. It challenges how people can travel from the everyday to the more formal and who should take responsibility for... -
On the Case Alternation in -ko siphta Constructions
Sim Chang-Yong, Lee Jai-Hee 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 21 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2019, Vol.2 No.1 4 37-57 (21 pages)
Languages like Korean allow internal arguments to bear accusative case morphology or nominative case morphology in desiderative constructions such as –ko siphta. Since the event-time of V–ko and that of siphta are different, the current research claims that –ko siphta is bi-clausal. Idiomatic expressions provide supporting evidence for the bi-clausal status. Nominative-accusative case morphology alternation is accounted for by positing an NP at the edge of a clause, while a... -
Framework of Characterizing Scientific Claims of Elementary Pre-service Teachers in Their Science Journals
Shin Myeong-Kyeong 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 10 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2019, Vol.2 No.1 2 15-24 (10 pages)
This study aims to explore elementary pre-service teachers’ understanding of science practice in terms of claims in their science journals. Pre-service teachers took a science inquiry course and worked with self-directed inquiry by using Korean science elementary textbook. After inquiry activities, they provided science journals including their test question, data and claims on their inquiry. In order to characterize scientific claims, quality of question, data representation mode, claims were... -
Acquisition of Inalienable Possessive Expressions in English
Sim Chang-Yong 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 15 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2018, Vol.1 No.2 6 77-91 (15 pages)
Languages like Korean allow bare body-part nouns and bare kinship nouns in the inalienable possession structures, while languages like English require a pronominal possessive to express inalienable possession. Since such cross-linguistic differences are expected to affect the interlanguage grammar, this paper explored the production data from Korean speaking learners of English. The results show that lower proficiency learners were influenced by their L1, while higher proficiency learners... -
의생명과학 체험프로그램 개발을 위한 생명과학 교과 교육 환경 분석 - 대전지역 고등학교 교사를 중심으로 -
조동헌(Dong Heon Cho), 황홍익(Hong Eik Hwang), 박종일(Jong Il Park), 신성재(Sung Jae Shin), 이지영(Ji Young Lee), 전병화(Byeong Hwa Jeon), 김화중(Hwa Jung 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 8 Pages
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2007, 제 19권 제 4호 4 287-294 (8 pages)
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Simultaneous hemagglutinin subtyping andpathotyping of influenza A (H5N8) virus directly from clinical samples using adiagnostic microarray
Jung Hoon Kwon, Ji hoon Kim, Seung Yong Hwang, Seong Su Yuk, Erdene Ochir Tseren Ochir, Jin Yong Noh, Woo Tack Hong, Jei Hyun Jeong, Sol 대한수의학회 대한수의학회 학술대회발표집 2 Pages
대한수의학회 대한수의학회 학술대회발표집 추계학술심포지움 222 455-456 (2 pages)
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Radiopaque markers and hydrogram in feline alimentary lymphoma
Ji Hye Choi , Jin Soo Lee , Jae Young Jang , Hee Yeon Choi , Jim In Seo , Min Jung Lee , Hyun Wook Kim 대한수의학회 Korean Journal of Veterinary Research(구 대한수의학회지) 5 Pages
대한수의학회 Korean Journal of Veterinary Research(구 대한수의학회지) 2012, 제 52권 제 2호 12 147-151 (5 pages)
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본 글의 목적은 필자의 구고에서 시도하지 못하였던 병부과장식석검과 그 기본형 석검이 갖는 조형적상관관계를 새로운 근거를 바탕으로 좀 더 밀도있게 접근해 보고, 생산과 유통의 관점에서 생산지와 소비지에 대한 해상도를 좀 더 높이는 데 있다. 따라서 구고와의 중복은 되도록 피하고자 하였으며, 개선또는 개진된 내용에 한하여 논의를 진행하였다. 이러한 연구 목적을 위해 석검 제작 이후 변형에 따른 변수가 가장 적을 것으로 여겨지는 병부를 대상으로 1:1 곡률 분석을 실시하였다. 이를 통해 석검 제작 공정에 동일한 크기나...
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新石器時代의 自然環境과 文化變動 — 早ㆍ前期를 中心으로
安在晧(Ahn, Jaeho) 한국고고학회 한국고고학보 36 Pages
한국고고학회 한국고고학보 2017, 제 105집 1 4-39 (36 pages)
본고는 경주 황성동267유적과 울산 세죽유적에서 신석기시대 조ㆍ전기의 상층에서 확인된 자갈층이 대 홍수에 의해서 기원전 3000년경에 형성된 것이고, 그로 인하여 전기문화는 소멸되고 중국 동북지방으 로부터 침선문을 중심으로 한 새로운 문화가 유입되어 중기문화가 시작된다고 한 필자의 이전 주장을 재검토하기 위해 작성되었다. 남한지역에서 신석기시대는 기원전 5800년부터 5500년 사이의 前海退期에 죽변리유적이나 오산리유적 C지구 등이 형성되어 조기문화가 시작하며, 그 뒤를 잇는 소위 飛鳳里海進期는 기원전 3000년까지... -
水平口緣 鉢形器臺에 대하여
趙榮濟(Youngie Cho) 한국고고학회 한국고고학보 24 Pages
한국고고학회 한국고고학보 2001, 제 44집 3 101-124 (24 pages)
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皇南大塚 南墳과 新羅古墳의 編年
김두철(Doochul Kim) 한국고고학회 한국고고학보 40 Pages
한국고고학회 한국고고학보 2011, 제 80집 3 63-102 (40 pages)
이 글은 皇南大塚 南墳을 중심으로 신라고분에 대한 기존의 편년관을 검토한 글이다. 황남대총은 경주 중심지고분군에 있는 3기의 초대형급 무덤 중의 하나이다. 무덤의 규모나 구조 및 부장유물에서 앞 시기와는 획을 긋는 무덤이다. 이에 이 고분을 왕릉으로 간주하고, 기존의 필자 연대관에 따라 무덤 주인공을 눌지마립간으로 적극 비정함으로써, 신라고분 편년의 문제점을 지적하고 필자의 논거를 제시하였다. 그것은 남분 출토유물, 특히 토기에 대한 새로운 관점과 인식에서 출발한다. 논의 진행은 먼저 남분 이전 단계로서,... -
新石器時代 集石遺構의 機能에 대한 批判的 檢討
홍은경(Eunkyung Hong) 한국고고학회 한국고고학보 24 Pages
한국고고학회 한국고고학보 2011, 제 81집 6 245-268 (24 pages)
집석유구(集石遺構)는 돌을 한두 겹 깔아서 만든 시설로, 신석기시대의 특징적인 유구이다. 이미 1970년대부터 발견되기 시작하여, 유적의 연대 및 지역, 성격과 무관하게 지속적으로 확인되고 있다. 최근에는 조사 사례가 급증하고 있지만, 기능에 대한 논의는 별다른 진전을 보지 못했다. 지금까지 이루어진 집석유구의 기능에 대한 논의는 세 가지로 구분할 수 있다. 1) 집석유구 중 일부를 매장유구로 파악하는 견해, 2) 일부 집석유구를 토기요로 보는 견해, 3)음식물을 조리하거나 가공한 야외노지로 보는 견해가 그것이다. 그런데... -
Arts Education and Instrumental Outcomes: An Introduction to Research, Methods and Indicators
Larry O Farrell, Margaret Meban 한국음악교육공학회 음악교육공학 59 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2004, 제 4호 1 1-59 (59 pages)
이 논문은 2004년 1월에 홍콩에서 개최된 예술교육의 Unesco 전문가들이 3일 동안 연구한 연구보고서이다. 이것은 학교 교과과정에 예술을 소개하는 방법에 초점이 맞춰져 있는 6곳의 지역적인 컨퍼런스 시리즈 중 마지막으로서 계획되었다. 앞선 연구모임은 2001년부터 2003년까지 남아프리카의 Grahamstown, 브라질의 Uberaba, 요르단의 Amman, 피지의 Nadi, 핀란드의 Helsinki에서 개최되었다. 예술교육의 성장을 격려하기 위한 위원회로서 Unesco는 1999년에 시작된 각 지역적 모임을 통합하기 위해 구성되었다. 2001년의 모임의... -
음악교육 실행연구에 대한 Thomas Regelski 관점의 철학적 배경 고찰
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 1호 1 1-16 (16 pages)
실천주의 음악교육가 Thomas Regelski는 음악교육의 프락시스를 보여주는 연구 방법은 실행연구뿐이라고 주장하였다. 본 연구는 실행연구에 대한 Regelski의 관점을 비판이론 및 비판 적 교수학의 입장에서 고찰하였다. 이를 위하여 먼저 실행연구가 무엇인지 알아본 다음, 실증주 의에 대한 부정, 일반화와 동일화의 부정, 이론과 실천의 합일, 합리적인 의사소통 강조라는 4가 지 입장에 의하여 그의 관점을 조사하였다. 이러한 입장들은 실천주의 음악교육 철학과 실행연 구 방법의 입장을 취하는 연구자들을 위한 인식적 근거들을... -
A Study of imagination on the activities of elementary music appreciation based on Hume’s theory
Hye Suk Lim 한국음악교육학회 음악교육연구 20 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 2호 7 133-152 (20 pages)
The purpose of this study is to analyze the activities of the third and fourth grade elementary music appreciation by imagination type, which David Hume presented in his Theory of imagination, and to verify the importance of imagination to understand music in music listening. As a result of the study, first, in music textbooks, activities for music appreciation were presented to listen to music with imagination through various senses such as visual, auditory, and physicality to understand music.... -
미적 교육으로서의 음악교육에 대한 철학적 관점의 비평적 조망
주대창(Dae Chang Ju) 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 2호 5 93-113 (21 pages)
음악교육철학 분야에서 미적 교육은 가장 중요한 이슈의 하나로 다루어지고 있다. 그러나 그 기원과 철학적 의도에 대해 충분한 검토가 이루어지지 않은 실정이다. 본 연구는 미학을 탄생시킨 바움가르텐, 그것의 목적론적 활용을 추구한 칸트, 그리고 그의 사고를 이어받아 미적 교육이라는 교육적 아이디어를 가시화 한 쉴러를 하나의 철학적 체계 안에서 살펴보았다. 이를 통하여 오늘날 음악교육에서 내세우는 철학적 근거로서의 미적 교육이 본래의 철학적 의도와 일치하지 않으며, 그러한 무의식적 변질이 음악교육의 당위성을...
