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91.

기후변화에 대한 중학생들의 인식, 태도 및 실천 의지 조사

정해련 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 9 Pages

에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2013, 제 3권 제 2호 10 171-179 (9 pages)

정해련 저
...
- 3,000원
지구 온난화는 논란의 여지가 없을 정도로 명백하게 진행되고 있으며 기후변화가 가속 화되고 있다. 이에 기후변화에 대한 인식과 태도뿐 아니라 실천 의지가 중요할 것이다. 본 연구 의 목적은 중학생들의 기후변화에 대한 인식, 태도 및 실천 의지를 조사하여, 중등학생을 위한 기후변화 교육의 기초자료와 시사점을 제공하는데 있다. 이를 위해 서울 지역 3개의 구에 분포 한 중학생 288명을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생의 상당수가 기후변화 내용을 매체를 통해 접하고 있었으며,...
92.

기후변화 대응을 위한 학교 환경교육 프로그램 개발에 대한 연구

김용근 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 12 Pages

에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2011, 제 1권 제 2호 3 135-146 (12 pages)

김용근 저
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- 4,100원
위한 국제적인 노력들을 알아보기, 교토의정서에 대한 각 국의 입장들을 파악하기, 지구 온난화 현 상을 막기 위해 실천해야 할 사항 확인하기 등으로 구성되었다. 그 결과를 살펴보면, 기후변화 대응 프로그램을 적용하기 전, 적용한 직후, 적용한지 약 30일이 지난 시점에 각각 환경적 태 도 측정 검사지, 환경적 행동실천의지(willingness to act) 측정 검사지, 지식 측정 평가 문항 을 투입한 결과, 학생들의 환경적 태도, 행동실천의지, 지식의 향상에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 확인할 수 있었다. 이를 바탕으로 기후변화...
93.

학부모의 학교운영 참여의 입법 보장

고전, 고미옥, 백규호 한국학부모학회 학부모연구 23 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 1호 7 135-157 (23 pages)

고전, 고미옥, 백규호 저
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- 5,200원
이 논문은 학부모가 학교운영에 참여할 수 있는 권리를 법적으로 규정하고 있는 수준을 진단하고, 보다 실효성 있는 참여권 보장을 위한 법령 개정 방안을 탐색한 논문이다. 논문은 학부모의 학교운영 참여에 있어서 문제 상황(제1장), 학부모 참여의 법제사적 특징(제2장), 현행법상 학부모 참여의 보장 수준 진단(제3장), 국회․교육부․교육청 대응의 평가와 관련 쟁점의 분석(제4장), 입법과제로서 개정 방향 및 방안(제5장)으로 구성되어 있다. 이를 위하여 선행연구 및 관련 법령을 검토하였고, 교육부(2017)의 학부모회...
94.

분리불안 아동에 대한 해결중심 치료적 적용 -말러(Mahler)의 분리 개별화 이론을 중심으로-

이우영 해결중심치료학회 해결중심치료학회지 20 Pages

해결중심치료학회 해결중심치료학회지 2015, 제 2권 제 1호 2 21-40 (20 pages)

이우영 저
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- 4,900원
본 연구는 분리 불안 사례를 말러(Mahler)의 분리 개별화 이론을 통해 이해하고 그에 대한 치료적 접근으로서 해결중심 단기치료를 적용하여 분리 불안에 대한 보다 통합적이고 임상적 고찰을 하는 데에 연구의 목적을 두었다. 이를 위해 본 사례에 말러의 분리 개별화 이론을 적용할 때 어떻게 설명하고 분석할 수 있는지 그리고 치료적 개입으로서 해결중심 단기치료를 통해 어떠한 긍정적인 변화가 있는지를 알고자 사례를 중심으로 연구하였다. 연구 참여자는 주된 애착대상인 어머니와의 분리 불안을 호소하는 13세의 초등학교...
95.

Cooper 등의 다차원 정책분석을 통한 교장공모제 평가와 운영 개선 방안

박균열 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 4호 2 23-46 (24 pages)

박균열 저
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- 5,300원
본 연구는 Cooper 등(2004: 7)의 다차원 교육정책 분석틀을 활용하여 사전면담과 심층면담 분석을 통해 교장공모제의 평가와 운영 개선방안을 모색하였다. 규범적 차원에서는 기존의 교장초빙제에 대한 문제를 개선하고 혁신적, 개방적 리더쉽을 통해 교직사회 활성화를 가져 오기도 하였지만 지역사회의 관심과 열의의 부족 문제는 법적, 제도적으로도 뒷받침할 수 있 는 유인체계를 강구할 필요가 있다. 구조적 차원에서는 여전히 절차와 심사위원회 구성의 불 투명성 등이 거론되는 등의 문제점이 있으나 민주적이라는 것에 동의하고...
96.

한국교육모델 대안 탐색을 위한 소고:아프리카교육 문제와의 비교를 기반으로

천세영 한국교육행정학회 교육행정학연구 18 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 2호 9 209-226 (18 pages)

천세영 저
...
- 4,700원
대한민국의 교육모델은 세계성을 갖출 수 있을 것인가가 본 논문의 질문이다. 이 논문에서 는 질문에 대한 답을 위해 기존 설명방식을 검토하고 특히 당면한 아프리카교육의 사례와 비 교를 통해 그 한계점과 대안을 탐색하였다. 선행연구들을 살펴보면 현재까지 밝혀져 온 한국 교육발전의 요인들로서는 첫째 역사문화적 요인으로서 교육열과 숭문주의, 둘째 정책적 노력 요인으로서 저비용 양적성장정책, 셋째 초등학교에서부터 중학교 고등학교 그리고 대학으로 순차적인 단계를 밟은 발전 전략, 넷째 사립학교와 민간재원 의존 전략이...
97.

교수-학생 상호작용이 대학생의 대학 몰입에 미치는 영향

홍지인, 배상훈 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 3호 14 351-379 (29 pages)

홍지인, 배상훈 저
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- 5,800원
본 연구의 목적은 교수와의 상호작용 경험이 대학생의 대학 몰입에 미치는 영향을 탐색하 는데 있다. 아울러 교수-학생 상호작용과 대학생의 대학 몰입의 관계가 대학 특성에 따라 차 이가 있는지를 분석하였다. ‘2013년 학부교육 실태조사 (K-NSSE)’로 수집된 전국 39개 대학에 재학 중인 16,600명의 학생 자료를 분석하였다. 종속변인은 대학에 대한 소속감과 자부심 등 을 의미하는 ‘대학 몰입’이며, 독립변인은 대학 수준에서 ‘소재지’, ‘규모’, ‘평판도’를, 학생수 준에서 ‘성별’, ‘가계소득’, ‘학년’,...
98.

공교육 내실화를 위한 자유학기제 정책의 방향과 과제

박균열, 주영효, 고영종 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 1호 2 25-51 (27 pages)

박균열, 주영효, 고영종 저
...
- 5,600원
본 연구는 박근혜 정부의 공교육 내실화를 위한 핵심 정책인 자유학기제 정책을 Cooper, Fusarelli, & Randall(2004)의 정책 분석 틀을 활용하여 분석하고, 분석 결과를 중심으로 향후 정책방향과 과제 도출을 목적으로 한다. 정책 분석 틀은 규범적 차원, 구조적 차원, 구성원 차원, 기술적 차원의 4가지로 구성하였다. 분석틀에 의한 주요 분석 결과를 중심으로 본 연구는 자유학기제 정책의 방향과 과제로 장기적 지속성을 담보할 수 있는 사회적 합의의 도출과 전체 학교 교육과정의 방향에 대한 거시적 논의 필요, 자유학기 프로그램...
99.

절차 및 상호작용공정성이 조직몰입에 미치는 영향

박재춘, Park Jae-Choon 한국교육행정학회 교육행정학연구 34 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2013, 제 31권 제 3호 5 97-130 (34 pages)

박재춘, Park Jae-Choon 저
...
- 6,300원
100.

Creativity, Leadership, and a Challenge for East Asian Education

Roger C. Shouse 한국교육행정학회 교육행정학연구 12 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 2호 11 253-264 (12 pages)

Roger C. Shouse 저
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- 4,100원

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