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101.

청각장애유아의 의사소통 기술 향상을 위한 부모지원

오혜정 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 19 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2013, 제 4권 제 2호 2 31-49 (19 pages)

오혜정 저
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- 4,800원
청각장애아의 언어 및 의사소통 기술 발달에 영향을 미치는 변수들로는 조기 진단 및 중재에 따른 청각보조도구의 착용시기와 사용기간||| 그리고 부모를 비롯한 가족의 적극적인 언어적 상호작용과 참 여 정도 등을 들 수 있다. 이 중에서도 주 양육자인 어머니와의 적극적인 의사소통적 상호작용은 청 각장애 아동의 사회적 행동에 영향을 주는 중요한 변인으로 지적되고 있다. 그럼에도 불구하고 청각 장애 유아의 의사소통 기술을 향상시키기 위하여 부모를 유아의 의사소통 중재자로 지원하고 참여 하도록 하여 그 효과를 입증한...
102.

Strategic Corporate Social Responsibility and Local Health Activism: An Exploration into the Case of Novartis’ Issues management

KyuJin Shim 한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 39 Pages

한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 2013, Vol.8 3 81-119 (39 pages)

KyuJin Shim 저
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- 6,800원
103.

신입생 예비보육교사들이 인식한 보육교사와 원장의 이미지

신세니, 오정희 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 23 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 2호 6 109-131 (23 pages)

신세니, 오정희 저
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- 5,200원
연구목적: 본 연구는 신입생 예비보육교사들의 이미지 그림 그리기를 중심으로 보육교사와 어린이집 원장 에 대한 이미지 특성과 그 의미를 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 연구방법: B대학교의 영유아보육과 1 학년 학생 32명을 대상으로 2014년 5월 7일부터 5월 30일까지 4주간 이미지 그리기와 그림에 대한 서술, 개인 및 집단 면담을 실시하여 자료를 수집하였으며, 수집된 그림자료는 미술적 요소를 중심으로 그림을 분석하였으며, 그림설명 및 면담자료는 질적 분석 방법을 통해 의미화 작업을 실시하였다. 연구결과: 자료 분석...
104.

스토리텔링 기반 한자 학습 콘텐츠 프로토타입 설계 : -六書를 중심으로-

변종권, 박수홍, 강문숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 32 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2011, 제 21권 제 2호 4 71-102 (32 pages)

변종권, 박수홍, 강문숙 저
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- 6,100원
본 연구는 중학교 1학년 한문교과를 대상으로 스토리텔링 기반 한자 학습 콘텐츠 프로토타입을 설 계하는 것으로 기존 한문 교과의 가르치는 방법과 문제점을 개선하고 학습자들이 보다 한문을 흥미 있고 효율적으로 학습할 수 있도록 하는 것이다. 이를 위하여 문헌분석, 웹사례 분석을 통해 설계를 위한 핵심 전략을 스토리 설계 전략, 핵심 학습 활동으로 나누어 제시하였으며, 컨셉 정리 테이블에 따라 시나리오를 작성하고 최종적으로 스토리 보드를 작성하였다. 설계된 프로토타입의 효율성 검정을 위해 여러 분야의 전문가들로부터...
105.

중등교육에서 비쥬얼 스토리텔링과 스토리보드작업의 적용

정재형 한국문화예술교육학회 모드니예술 24 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2013, Vol.9 5 69-92 (24 pages)

정재형 저
...
- 5,300원
문자로 구성된 이야기 시나리오는 시각 그리고 청각적으로 다시 해석함으로써 영화가 된다. 영화란 영상과 소리를 통해 문학적 이야기를 재배열하고 번역한 이야기로 볼수 있다. 비주얼 스 토리텔링(Visual Storytelling), 즉 영상적 이야기하기는 영화를 구성하는 시각, 청각, 이야기의 요소 를 절충하는 방식을 말하는 것이다. 이야기는 영화뿐 아니라 모든 예술에 공통적인 요소라고 볼 수 있다. 문학이 문학인 것은 문자를 통한 서술방식 때문이고, 음악이 음악인 것은 음표를 통한 멜로디 기법 때문이다. 영화가 영화인 것은...
106.

살풀이춤에 내재된 생태적 의미 고찰

이유진 한국문화예술교육학회 모드니예술 14 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2010, Vol.3 8 103-116 (14 pages)

이유진 저
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- 4,300원
오늘날 우리는 레이첼 카슨(Carson R., 1962)이 ‘침묵의 봄’* 대구가톨릭대학교 무용․공연예술학과 박사과정 투고일 2010. 11. 14. 1차 심사일 2010. 11. 30. 2차 심사일 2010. 12. 15. 게재확정일 2010. 12. 15. ‘모든 사물은 연관을 맺고 상호작용을 하고 있는데, 이러한 생태학적 연결을 거스르고 물이나 토지를 오염시킨 결과 생물들의 공생 관계를 완전히 교란시켜 생명체의 소리가 들리지 않는 봄’의 의미로 환경운동이 시작된 계기를 주었다. 을 경고한 이래, 소위 ‘생태학적 위기(ecological crisis)’로 불리는...
107.

Strengthening Scientific Curiosity Through Science Experiences: Three Case Studies

Raella Kahuroa, Linda Mitchell, Erin McFlynn, Ann-Marie Day, Catherine Vaughan, Rachel Young, Brooke Maxwell 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 23 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2023, Vol.17 No.1 1 1-23 (23 pages)

Raella Kahuroa, Linda Mitchell, Erin McFlynn, Ann-Marie Day, Catherine Vaughan, Rachel Young, Brooke Maxwell 저
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- 5,200원
This article focuses on pedagogical approaches for strengthening scientific curiosity in young children, arguing that scientific curiosity supports children to become scientifically literate, and to engage in a world in which science plays a crucial role. The article analyses data, including children’s working theories about science from a research study in an Aotearoa New Zealand kindergarten. The focus is on three case study children from refugee and immigrant backgrounds, learning English an...
108.

Mathematics using multiple senses: Developing finger gnosis with three- and four-year-olds in an era of multi-touch technologies

Nathalie Sinclair, David Pimm 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 11 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2015, Vol.9 No.3 7 99-110 (11 pages)

Nathalie Sinclair, David Pimm 저
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- 4,000원
(TouchCounts), focusing on their responses to an “inverse subitising” task. The direct and tactile nature of their engagement with TouchCounts leads to a striking shift from incrementing using the index finger to deployment of several fingers all-at-once (in a cardinal touch gesture) to achieve a given target number that is then spoken by the iPad. This form of finger representation differs from the more ordinally-based differentiation of fingers that is discussed in the psychology literature.
109.

Risk-Taking in the New Zealand Bush: Issues of Resilience and Wellbeing

Amanda Bateman, Jane Waters 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 23 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2018, Vol.12 No.2 2 7-29 (23 pages)

Amanda Bateman, Jane Waters 저
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- 5,200원
This article discusses a single case analysis of teacher-child interactions on an everyday bush walk in New Zealand. It uses a combination of the Leuven wellbeing scale (Laevers, 2000) and a conversation analysis approach to explore how children and teachers attend to specific features of the outdoor environment in a way that encourages risk-taking and builds resilience through problem solving. The collaborative achievement of the activities between the pre- school teacher and the fouryear- old...
110.

A Study on Young Children’s Narratives with Respect to the Personal experience at home and Shared Experiences in the kindergarten

Geum-Gu Lee, Han-Na Oh, Young-Ja Lee 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 25 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2015, Vol.9 No.2 4 71-95 (25 pages)

Geum-Gu Lee, Han-Na Oh, Young-Ja Lee 저
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- 5,400원
This study investigated the differences in 3, 4, and 5 year-olds’ developmental level of narratives, use of cohesive devices and mental state terms between aspects of the narratives of personal experience at home and shared experience in the kindergarten. The subjects are 56 3-, 4-, and 5- year-olds in Seoul. The results are as follows: First, the developmental level of narratives for 3-, 4-, and 5 year-olds in personal experience was lower than that of shared experience, showing a...

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