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- 교육정치학연구(11)
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- 통합교육연구(11)
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- 한국고고학보(10)
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- THE JOURNAL OF EDUCATION(9)
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- 음악교육공학(9)
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- 한국보훈학회 학술대회지(5)
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- 중국학논총(4)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(4)
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- 한국유아교육연구(3)
- 핵심역량교육연구(3)
- 관광서비스연구(2)
- 교육원리연구(2)
- 동국사학(2)
- 모래놀이상담연구(2)
- 무용동작치료논문집(2)
- 보조공학저널(2)
- 복지상담학연구(2)
- 사회서비스연구(2)
- 아동보육연구(2)
- 철학논집(2)
- 한국노인작업치료학회지(2)
- 한국농촌간호학회 학술대회지(2)
- 한국도서관 정보학회지(2)
- 한국명상학회지(2)
- 한국열환경공학회 학술대회지(2)
- 한국의류학회지(2)
- 한국일본교육학회 학술대회(2)
- 한국조형교육학회 학술대회지(2)
- 한국청소년상담학회지(2)
- 한국환경생태학회지(2)
- ASIAN PACIFIC JOURNAL OF CANCER PREVENTION : APJCP(1)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF CHILD CARE AND EDUCATION POLICY(1)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTENTS(1)
- JOURNAL OF INFORMATION TECHNOLOGY APPLICATIONS & MANAGEMENT(1)
- STI POLICY REVIEW(1)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(1)
- 구강회복응용과학지(1)
- 국민연금연구원 연구보고서(1)
- 국민연금연구원 조사보고서(1)
- 국제사회복지학(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 기술혁신연구(1)
- 대한군상담학회지(1)
- 대한문학치료연구(1)
- 대한핵의학회지(1)
- 동서간호학연구지(1)
- 동아시아문화와예술(1)
- 동아시아식생활학회지(1)
- 디지털스토리텔링연구(1)
- 박물관교육연구(1)
- 보건교육건강증진학회지(1)
- 부모교육연구(1)
- 사례관리연구(1)
- 사회과수업연구(1)
- 사회복지지원학회지(1)
- 상담과지도(1)
- 수학교육(1)
- 어린이교육(1)
- 연구논총(1)
- 영성과 보건복지(1)
- 예술심리치료학회 학술대회지(1)
- 우리말연구(1)
- 육아정책연구소 세미나자료(1)
- 정보보증논문지(1)
- 컴퓨터교육학회논문지(1)
- 한국고고학전국대회 발표문(1)
- 한국과학교육학회지(1)
- 한국교육개발원 연구보고서(1)
- 한국군사회복지학(1)
- 한국명상학회 학술대회지(1)
- 한국보육지원학회 학술대회지(1)
- 한국부모놀이치료학회지(1)
- 한국생활과학회지(1)
- 한국성인교육학회 학술대회지(1)
- 한국음향학회지= THE JOURNAL OF THE ACOUSTICAL SOCIETY OF KOREA(1)
- 한국철도학회 논문집(1)
- 한국학교보건교육학회지(1)
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리듬 학습을 위한 \/자 리듬 표기법 개발 연구
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 4호 4 77-117 (41 pages)
연구의 목적은 리듬 학습에 유용한 \/자 리듬 표기법을 개발하는 것이다. 연구를 통해 초등학교 교과서에 제시되는 악곡의 리듬을 표기할 수 있는 \/자 리듬 표기법을 개발하고, 전문가의 의견을 모아 보완하고, 예비교사를 대상으로 하는 수업에 적용하여 표기법을 개선하여 완성도를 높였다. 리듬 표기법 수업을 받은 예비교사를 대상으로 이해도 평가를 하고 면담하여 그 유용성을 조사하였다. 유용성 조사를 통해, 이 연구에서 개발한 \/자 리듬 표기법은 표기 원칙이 단순하기 때문에 짧은 시간에 표기법을 익힐 수 있고, 리듬을... -
디지털 매체와 온-오프라인 블렌디드 환경을 활용한 협력적 음악창작 활동 질적 탐구
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 3호 9 207-241 (35 pages)
본 연구는 디지털 매체를 활용한 협력적 음악창작 활동을 설계 및 실행하여 그룹 내의 협력적 창작 과정을 질적으로 탐색하고 수업 전략을 제시하고자 하였다. 초등학교 5학년 50명을 대상으로 온-오프라인 블렌디드 수업을 실행하고 수업관찰영상, 웹사이트 데이터, 면담, 성찰에세이, 마인드맵, 활동지, 창작물 등의 자료를 수집하였으며, 2차에 걸친 코딩으로 질적 자료 분석을 진행하였다. 연구 결과 그룹 내 협력 과정의 전략으로 ‘통합’과 ‘선택’을 발견하였다. ‘통합’과 ‘선택’은 모두 협력적 창작을 위해 구성원들이 팀... -
중등학교 예비 및 현직 음악교사의 교사역량에 대한 인식과 요구 비교 분석
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 3호 8 179-205 (27 pages)
시대적 변화에 따른 학교 교육과 교사 역량에 대한 다양한 논의 속에서, 본 연구는 음악교사에게 요구되는 역량에 대한 예비 및 현직 음악교사의 인식의 정도를 비교, 분석하여 미래 음악교사 양성 및 선발을 위한 정책적 시사점을 얻고자 한다. 이를 위해 선행연구의 고찰과 전문가 타당성 검증을 통해 음악교사의 역량에 대해 정리하였으며, 이후 예비 및 현직 음악교사 139명의 응답을 수집, 분석하였다. 연구 결과, 예비 및 현직교사 모두 음악교사에게 요구되는 역량의 중요도에 대한 높은 수준의 인식을 보여주었으며, 중요도와... -
엘리엇의 반성적 음악교육을 활용한 다문화 음악교육 지도 방안 연구
김보경, 백재연 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 3호 3 53-74 (22 pages)
본 연구는 엘리엇의 반성적 음악교육 실습을 고찰하고 사회적 소통으로서의 음악 활동을 통해 다문화 음악의 ‘문화’와 ‘맥락’을 습득하는 다문화 음악교육 지도 방안을 개발하고자하였다. 이를 위해 엘리엇의 다문화적 관점을 수용하고 그가 제시한 다문화 음악교육 유형 중 역동적 유형에 의해 교육자료와 활동 내용을 구성하였다. 인도 종교음악, 동아프리카 동요, 하와이 무용음악, 쿠바 대중음악으로 하는 새로운 다문화 악곡을 도입하고 종교, 언어, 종족, 역사의 주제별 맥락을 설정하였다. 이 악곡과 맥락을 중심으로 하여... -
초등음악수업에서 학생이 지각한 교사지지, 자기효능감, 음악학습동기의 관계
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 2호 3 47-74 (28 pages)
본 연구는 초등음악수업에서 학생이 지각한 교사지지와 자기효능감, 음악학습동기의 관 계를 살펴보고 자기효능감의 매개효과 여부를 검증하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 서울과 인천에 재학 중인 초등학교 4~6학년 학생 301명을 대상으로 학생이 지각한 교사지지, 자기효능 감, 음악학습동기를 검사 도구를 사용하여 분석하였다. 분석 결과 첫째, 학생이 지각하는 교사지 지는 학생의 음악학습동기에 직접적으로 긍정적인 영향을 주었고 자기효능감을 매개로 하여서 도 음악학습동기에 긍정적인 영향을 주었다. 둘째, 학생이... -
Improvisation in Collegiate Class Piano
Jungeyun Grace Choi 한국음악교육학회 음악교육연구 17 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 1호 8 159-175 (17 pages)
The purpose of this research was to investigate an aural approach to improvisation in collegiate class piano. A total of 15 undergraduate students enrolled in their first year of class piano participated in the semester-long study. At the end of instruction, each student performed and improvised two tunes both vocally and instrumentally. Three independent judges rated recordings of student performances using rating scales designed to measure tonal, rhythm, expressive, and improvisation skills.... -
고등학생들과 대학생들의 음악적 정체성 비교
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 1호 5 99-118 (20 pages)
본 연구는 고등학생들과 대학생들의 음악적 자아 개념을 측정하고 두 그룹간의 음악적 정체성 비교하여 음악적 정체성 발달과정을 이해함으로써, 자기정체성 확립을 위해 음악교육이 어떤 역할을 할 수 있는지에 대한 시사점을 제공하는 것이 목적이다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 두 그룹 모두 기분 조절의 비학문적 측면에서 음악적 자아 개념이 높게 나타났다. 둘째, 대학생들은 음악적 능력과 같이 음악 안에서의 자아 개념이 높았고, 고등학생들은 공동체 에서 사회적 정체성을 찾기 위해 음악적 자아를 인식하고 있었다.... -
음악 문해력 관점에 의한 초등학교 3학년 음악 지도서 분석
민병선, 백재연 한국음악교육학회 음악교육연구 28 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 1호 2 17-44 (28 pages)
본 연구는 음악 문해력 관점으로 음악 지도서의 활동을 분석하고, 이를 바탕으로 음악 문해력 향상을 위한 수업을 설계할 수 있는 기초자료가 되는데 목적이 있다. 이에 음악 문해력 관련 논의들을 고찰하고 음악 문해력을 목적으로 하는 교육과정을 살펴본 후 초등 3학년 제재곡 을 음악 요소와 개념별로 범주화하여 음악 지도서 활동 내용에 적용된 기능들을 분석하였다. 그 결과 음악 교과 교육의 탐구과정 및 사고 과정인 기능은 음악적 활동이 풍부한 수업 속에서 학생들의 음악적 이해를 돕고 있었다. 따라서 학생들의 음악 문해력... -
음악교육 실행연구에 대한 Thomas Regelski 관점의 철학적 배경 고찰
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 1호 1 1-16 (16 pages)
실천주의 음악교육가 Thomas Regelski는 음악교육의 프락시스를 보여주는 연구 방법은 실행연구뿐이라고 주장하였다. 본 연구는 실행연구에 대한 Regelski의 관점을 비판이론 및 비판 적 교수학의 입장에서 고찰하였다. 이를 위하여 먼저 실행연구가 무엇인지 알아본 다음, 실증주 의에 대한 부정, 일반화와 동일화의 부정, 이론과 실천의 합일, 합리적인 의사소통 강조라는 4가 지 입장에 의하여 그의 관점을 조사하였다. 이러한 입장들은 실천주의 음악교육 철학과 실행연 구 방법의 입장을 취하는 연구자들을 위한 인식적 근거들을... -
한⋅미 초등 음악 교과서 창작⋅즉흥연주 관련 교수학습 내용 비교
한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 4호 9 199-219 (21 pages)
이 연구는 한⋅미 초등학교 음악 교과서에 음악적 창의성 계발을 목적으로 한 창작 즉흥연주 활동의 교수학습 내용을 비교하고, 2022 교육과정의 개정을 앞둔 시점에서 시사점 또는 적용 가능성을 탐색하는 데 있다. 분석결과, 창작 즉흥연주 활동의 중심적 교수학습 내용이 한국은 노랫말인 반면, 미국은 화음패턴과 음정패턴이라는 점이 뚜렷한 차이 중 하나였다. 또한 미국이 한국에 비해 창작 즉흥연주 활동의 양적인 구성면에서 5~10배 이상 많았고, 제재곡의 길이 측면에서는 미국은 대부분 8마디 이하 곡들인 반면 한국은...
