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11961.

Examining Elementary and Secondary Teachers Perception about Science Teaching Practice

Shin Myeong-Kyeong 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 10 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 41권 특별호 9 155-164 (10 pages)

Shin Myeong-Kyeong 저
...
- 3,000원
This study explored how secondary and elementary teachers perceive their science teaching using a half-structured, open-ended questionnaire. Teachers belief may relate to actual teaching practice in their classroom. Further, the current era is considered to be the era of post-constructivist teaching. To depict how proximate Korean elementary and secondary science classrooms are to constructivist teaching practice, we consider science teachers perception regarding the same as the first and...
11962.

중학교 교사의 수업활동 및 교직태도 변화 분석: 경기도지역 교사를 중심으로

이윤희, 김은영 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 2호 7 131-150 (20 pages)

이윤희, 김은영 저
...
- 4,900원
본 연구는 중학교 교사의 수업활동 및 교직태도가 5년 전의 교사들과 비교하여 어떻게 변화되었는지를 분석하고, 정책적 시사점을 도출하는데 목적이 있다. 연구 목적을 달성하기 위해 5년 간 격차를 두고, 중학교 교사를 대상으로 조사한 경기교육종단연구 1차년도(2012) 1,463명, 6차년도(2017) 318명의 교사 자료를 활용하였다. 분석방법으로는 5년 코호트 비교를 위해 두 집단 간 존재하는 선택 편의 문제를 해결하고, 집단 간 동등성을 확보해주는 경향점수매칭을 활용하였다. 분석 결과, 2017년 교사들의 수업활동은 교수자중심...
11963.

상담자용 윤리적 실천 자기효능감 척도의 개발 및 타당화: 학교 상담자 집단을 대상으로

김도희, 김희정, 지경예 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 27 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 2호 1 1-27 (27 pages)

김도희, 김희정, 지경예 저
...
- 5,600원
본 연구는 윤리 강령에 따라 상담을 수행할 수 있는 능력과 관련된 상담자의 자기효능감을 측정할 수 있도록 상담자용 윤리적 실천 자기효능감 척도(Ethical Practice Self-Efficacy Scale for Counselors: EPSES-C)를 개발하였다. 그리고 학교 상담자 집단의 응답을 바탕으로 척도의 타당도를 검토함으로써 위 척도가 학교 현장에 실질적으로 적용될 가능성을 살펴보았다. 상담자 윤리와 관련된 선행연구와 윤리 규정을 검토하여 총 27개의 문항으로 구성된 척도를 완성하였으며 초․중․고등학교 및 교육청에서 근무하고 있는...
11964.

자연물 미술치료가 아동양육시설 유아의 자아존중감, 놀이성, 공동체의식에 미치는 효과

송영, 김정희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 29 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 10 221-249 (29 pages)

송영, 김정희 저
...
- 5,800원
test, 대응표본 t-test 분석을 실시하였고, 유아 행동 관찰기록, 저널, 작품 등을 분석하여 자료 안에 있는 의미를 발견하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 자연물 미술치료는 아동양육시설 유아의 자아존중감에 긍정적인 효과가 있었다. 또한 아동양육시설 유아의 자아존중감 행동 변화를 확인할 수 있었다. 둘째, 자연물 미술치료는 아동양육시설 유아의 놀이성에 긍정적인 효과가 있었다. 또한 아동양육시설 유아의 자아존중감 행동 변화를 확인할 수 있었다. 셋째, 자연물 미술치료는 아동양육시설 유아의 공동체의식에 긍정적인...
11965.

선행조직자를 활용한 인공지능교육 프로그램의 개발과 적용

한선관 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 2 23-40 (18 pages)

한선관 저
...
- 4,700원
이 연구는 초보자에게 인공지능의 개념과 알고리즘을 쉽게 가르치기 위한 교육 프로그램의 개발과 적용을 목적으로 한다. 인공지능을 처음 접한 학습자에게 효과적인 교수학습방법으로 선행조직자를 이용하여 AI 교육 프로그램을 개발하였다. 먼저 선행조직이 가능한 인공지능 개념과 알고리즘을 추출하였고, 그에 맞는 선행조직자 적용 교육 프로그램을 구성하였다. 교육 내용은 2시간 분량의 총 13개 차시 프로그램으로 개발하였다. 실험은 대학생 교양과정의 실험군 33명과 비교군 34명으로 구분하여 13주 강의를 적용하여 개발...
11966.

직접교수법(Direct Instruction)을 활용한 수학지도가 자폐성장애 학생의 수와 연산 능력에 미치는 영향

최소윤, 이희연 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 3호 14 299-320 (22 pages)

최소윤, 이희연 저
...
- 5,100원
본 연구에서는 직접교수법을 활용한 수학지도가 자폐성장애 학생의 수와 연산 능력에 미치는 영향을 알아보고자 하는데 목적을 두었다. 연구 참가자는 초등학교에 재학 중인 4~5학년 자폐성장애 학생 3명이었으며, 연구방법은 단일대상연구 중 대상자간 중다간헐기초선설계를 적용하였다. 중재 도구는 2015 개정 특수교육 교육과정 기본교육과정 수학과 수와 연산 영역의 성취기준을 기반으로 직접교수법(DI)의 원리를 적용한 수학프로그램을 사용하였다. 중재의 효과를 살펴보기 위해 중재기간 동안 매 회기 학습 진전도 검사를...
11967.

실과 메이커 교육 프로그램이 초등학생의 문제해결력과 창의성에 미치는 영향

류상희, 남현욱 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 2호 4 73-92 (20 pages)

류상희, 남현욱 저
...
- 4,900원
t-test였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 실과의 만들기 활동에 적용한 메이커 교육 프로그램은 초등학생의 문제해결력 향상에 긍정적인 영향을 미쳤다. 하위 요인에서는 대안 탐색 및 분석과 행동 및 행동에 대한 반성 능력을 향상시키는 데 효과가 있었다. 둘째, 실과의 만들기 활동에 적용한 메이커 교육 프로그램은 초등학생의 창의성을 향상시키는 데 긍정적 영향을 미쳤다. 하위요인에서는 유창성, 융통성, 내재적 동기의 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다. 이 연구의 결과는 메이커 교육을 실과교육에 적용하기 위해서는...
11968.

미래 영어교육에 대한 초등영어교사의 인식 연구

박수진, 임희정 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 4호 7 123-144 (22 pages)

박수진, 임희정 저
...
- 5,100원
본 연구는 예비 및 현직 초등영어 교사들이 4차 산업 혁명시대의 변화를 어느 정도 인지하고 준비하고 있으며 변화에 대한 태도는 어떠한지 또한 미래 영어교육을 어떻게 전망하고 있는지 파악해보고자 했다. 이러한 연구목적을 위해 34 명의 예비 영어 전공 교사와 215 명의 현직 초등 영어 교사를 대상으로 설문조사가 이루어졌으며 설문 조사의 결과는 t- 테스트, ANNOVA, 피어슨 상관 및 회귀 분석을 수행하여 분석되었다. 주요 결과로는 첫째, 응답자의 70 % 이상이 제 4 차 산업 혁명 및 관련 기술에 대해 잘 알고 있으며 관련...
11969.

주관적 트라우마 경험으로서의 학업실패 경험

황매향, 조아라, 선혜연, 김영빈 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 30 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 3호 8 145-174 (30 pages)

황매향, 조아라, 선혜연, 김영빈 저
...
- 5,900원
이 연구는 우리나라 학생들이 학업을 해 나가는 과정에서 경험하는 학업실패의 양상과 극복에 대해 알아보는 것을 목적으로 수행되었다. 이를 위해 수도권 및 중·남부권 소재 4년제 대학에 재학 중인 학부생 514명을 대상으로 자신의 마음에 깊은 상처를 남겼다고 지각하고 있는 주관적 트라우마로서의 학업실패 경험을 개방적 질문지를 통해 수집했다. 이 가운데 고등학교 시기에 경험한 학업실패를 보고한 330사례의 내용을 합의적 질적 분석-수정본(CQR-M) 절차에 따라 분석하였다. 4명으로 구성된 합의팀이 5회에 걸친 합의과정을...
11970.

초등과학 수업에서 일반교사와 STEAM 교육 연구회 교사간의 STEAM 교육에 대한 인식비교

최선영 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 1호 6 109-122 (14 pages)

최선영 저
...
- 4,300원
이 연구는 초등과학 수업에서 일반교사와 STEAM 교육 연구회 교사간의 STEAM 교육에 대한 인식을 알아보기 위한 것이다. 이를 위하여 경기도 소재 초등학교에 있는 STEAM 교육 연구회 교사 29명과 일반교사 40명을 대상으로 설문조사한 결과는 다음과 같다. 첫째, 전체적인 STEAM 교육에 대한 인식에서 STEAM 교육 연구회 교사는 일반교사보다 높은 것으로 나타났고 이는 통계적으로 유의한 차이가 있음을 알 수 있었다. 둘째, 초등과학 수업에서 STEAM 교육의 필요성에 대한 인식에서 두 집단 교사의 인식이 보통보다 높았다. 셋째,...

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