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문화자본론의 관점에서 탐색한 한국 중년층의 문해력 격차 연구: 독서활동 및 비형식 학습참여의 매개효과를 중심으로
김수혜() 한국교육사회학회 교육사회학연구 35 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 3호 1 1-35 (35 pages)
본 연구는 Bourdieu의 문화자본론을 바탕으로 한국 중년층(50-65세) 베이비부머 세대 문해력 격차의 실태와 불평등의 원인을 구조적으로 분석하고자 수행되었다. 이를 위해 OECD 국제성인역량 조사(Programme for the International Assessment of Adult Competencies, PIAAC) 자료를 활용하였으며, 분석 결과는 다음과 같았다. 먼저 본인의 교육수준과 직업지위가 높을수록 소설이나 교양서적 등의 독서활동을 더욱 빈번하게 영위하며 비형식 학습참여 가능성 또한 높은 것으로 나타났다. 출신배경(부모 학력, 청소년기 가정 내 장서)과... -
일반 청소년 및 빈곤 청소년의 탄력성 결정요인 비교 분석
김정숙, 이기혜 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2016, 제 26권 제 2호 2 31-56 (26 pages)
본 연구는 서울교육종단연구(Seoul Education Longitudinal Study of 2010: 이하 SELS) 자 료를 사용하여 일반 청소년과 빈곤 청소년을 구분하여 각 집단의 탄력성에 영향을 미치는 요인들을 비교 분석하였다. 일반 청소년과 빈곤 청소년의 탄력성 결정요인을 비교 분석하기 전에 전체 청소년을 대상으로 탄력성 결정요인에 대한 다중회귀 분석결과, 성별, 자아개념, 건강상태, 성취목표, 부모와의 관계, 교우관계, 교사에 대한 인식, 교내외 동아리활동이 유의 한 영향을 끼쳤다. 다음으로 일반 청소년과 빈곤 청소년의 탄력성... -
한국 청소년의 사회적 약자 배려 성향 영향요인
심재휘, 방수민, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 25 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2016, 제 26권 제 1호 2 25-49 (25 pages)
본 연구는 SSK 문화적 다양성과 공존 사업단이 2015년에 수집한 ‘사회적 약자 배려에 대 한 인식 조사’ 데이터를 사용하여 한국 청소년의 사회적 약자 배려 성향에 영향을 미치는 요인들을 분석하고 그 정책적 함의를 살펴보았다. 다중회귀분석을 실시한 결과, 사회적 약자 배려 성향에 대한 가정배경의 영향은 상당히 미미한 것으로 나타났다. 반면 평등주의적 태 도, 공동체의식, 친구관계, 교사관계, 사회적 약자 범위에 대한 인식 등과 같은 사회심리학적 변인들은 사회적 약자 배려 성향에 지대한 영향을 끼치는 것으로 드러났다.... -
대학생의 중도탈락 시기 및 영향요인 분석
연보라, 장희원 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2015, 제 25권 제 1호 6 129-155 (27 pages)
본 연구는 대학생 중도탈락 시기를 살펴보고 중도탈락 시기에 영향을 미치는 요인들을 분 석하고자 수행되었다. 본 연구에서는 고등교육체제로부터의 탈락 초점을 두고 대학 중도탈 락 현상을 살펴보았으며, 한국교육고용패널(KEEP) 1~9차년도 자료를 사용하여 대학에 입학 한 경험이 있는 학생들을 대상으로 생존분석을 적용하였다. 분석 결과, 입학 이후 최초 1년 미만과 3년에서 4년 사이의 기간에 대학중도탈락의 발생 위험이 높은 것으로 나타났다. 대 학 중도탈락 시점에 영향을 미치는 요인으로는 성별, 고등학교 당시 교육포부,... -
교육복지우선지원사업이 초등학생의 인지적 성취에 미치는 학교효과
연보라, 임혜정, 김희나 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 4호 5 125-150 (26 pages)
본 연구에서는 서울교육종단연구 1~3차년도 데이터를 사용하여 학생들의 인지적 성취에 미치는 교육복지우선지원사업의 학교효과를 검증하였다. 2010년 당시 교육복지우선지원 비 사업학교였으나 2011년 이후 사업학교로 전환된 학교를 중심으로 사업 선정 이전의 학교 및 학생들의 특성을 적절히 통제하고자 하였다. 분석방법은 먼저 회귀분석을 사용하여 사업의 효과를 살펴본 후, 선택편의를 보다 엄밀하게 통제할 수 있는 경향점수매칭방법을 사용하여 교육복지우선지원사업의 효과를 분석하였다. 그리하여 경향점수매칭을 통해... -
방과후학교 참여가 학업성취에 미치는 영향
변수용, 황여정, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2011, 제 21권 제 2호 3 57-85 (29 pages)
본 연구에서는 한국교육개발원의 한국교육종단조사 1~3차년도 데이터를 사용하여 방과후학교 참 여가 중학생의 학업성취에 미치는 영향을 분석하였다. 방과후학교 프로그램의 효과를 엄밀하게 검 증하기 위하여 방과후학교 참여 학생과 비참여 학생 간 배경변인의 차이에 기인한 선택편의를 제 거하기에 적합한 연구방법인 경향점수매칭모형을 활용하였다. 분석결과에 따르면, 이전 학업성취도 를 포함한 다른 변인들을 통제했을 경우에 방과후학교 참여는 전체적으로 중학생의 학업성취에 부 정적인 영향을 미칠 개연성이 있는 것으로... -
중학생의 방과후학교 참여가 사교육 수요에 미치는 영향
변수용, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 31 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2010, 제 20권 제 3호 3 51-81 (31 pages)
본 연구에서는 한국교육개발원의 한국교육종단조사 1~3차년도 데이터를 사용하여 방과후학교 참 여가 중학생의 사교육 수요에 미치는 영향을 분석하였다. 방과후학교 프로그램의 효과를 엄밀하게 규명하기 위해 로짓모형 및 토빗모형과 함께 사교육 참여 과정에서 발생하는 선택편의를 보정하기 위한 헤크만모형(Heckman model), 방과후학교 참여 학생과 비참여 학생 간 배경변인 차이에 의해 발생하는 선택편의를 제거하기 위한 경향점수 매칭 모형(propensity score matching model)등 다양한 분석방법을 활용하였다. 연구결과는 중학교... -
대입 입학사정관 전형 지원 계획이 사교육비 지출에 미친 영향 분석
김위정, 김양분 한국교육사회학회 교육사회학연구 33 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2013, 제 23권 제 4호 4 85-117 (33 pages)
이 연구는 ??한국교육종단연구2005?? 자료를 이용하여 대입 입학사정관 전형 지원 계획 결 정요인과 대입 입학사정관 전형 지원 계획이 사교육비 지출에 미친 영향을 분석하였다. 입 학사정관제 지원 계획에 대한 로짓 분석 결과, 학생 응답과 부모 응답 모두 다른 통제변수 를 투입하면 부모의 사회?경제적 지위는 유의한 영향을 미치지 않은 반면 부모의 교육기대 와 교육지원, 학생의 내재적 동기, 학교활동 참여가 유의한 영향을 미쳤으며, 한부모 가정 학생들이 지원 계획이 있을 가능성이 더 컸다. 또한 학생 지원 계획에 대해서는... -
위세 높은 대학 진학에서의 외고 효과
변수용, 황여정, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2012, 제 22권 제 3호 6 133-162 (30 pages)
본 연구에서는 한국교육고용패널 4~6차(2007-2009)년도 자료를 사용하여 위세 높은 4년제 대학 진학에서의 외국어 고등학교(이하 외고)와 일반계 고등학교 간 차이를 살펴보았다. 아 울러 대학 진학에 수학능력시험(이하 수능) 성적이 결정적인 영향을 미치는 점을 감안하여 수능 성적에 대한 외고 효과도 분석하였다. 수능 성적의 경우 회귀분석, 위세 높은 4년제 대 학 진학의 경우는 다항로짓분석을 각각 사용하여 외고 효과를 검증하였다. 이 과정에서 선 택편의를 최소화함으로써 외고 효과를 보다 엄밀하게 규명하기 위해 경향점수... -
북한이탈주민 어머니의 놀이참여 및 신념과 또래놀이 상호작용이 자녀의 사회적 능력에 미치는 영향
최창욱, 조혜영 한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회지 14 Pages
한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회지 2015 추계학술대회 12 127-140 (14 pages)
