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신중년을 위한 맞춤형 뮤지컬 프로그램 설계
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 1호 4 75-93 (19 pages)
이 연구는 신중년의 개념과 특성을 이해하고 이를 반영하여 신중년을 위한 맞춤형 뮤지컬 프로그램을 설계하는 것을 목적으로 한다. 이 뮤지컬 프로그램은 기획부터 공연에 이르기까지 모든 단계에서 상호 간의 소통과 협력을 강조하며, 생애주기에서 신중년의 특성을 기반으로 제작되었다. 이 맞춤형 뮤지컬 프로그램은 조화로운 표현을 통해 ‘나’를 발견하고 ‘너’를 이해함으로써 신중년 세대 상호 간의 관계 재형성에 일조할 것이다. -
생활화 영역 ‘음악과 직업’의 교육적 탐색과 반영
한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 4호 5 95-119 (25 pages)
본 연구의 목적은 2015 개정 교육과정에 따른 음악과 교육과정의 고등학교 일반 선택 음악 교과의 ‘생활화’ 영역 내용 요소 중 ‘음악과 직업’의 교육적 의의와 의미를 탐색하는데 있다. 이를 위하여 일과 직업의 의미, 직업교육과 진로교육의 발전과정 및 교과연계 진로교육의 역할을 살펴보았다. 그리고 현재 음악 직업의 현황과 전망을 포함하여, 교육과정 및 교과서 분석을 통해 이를 현장 음악 수업에 적절히 적용할 수 있도록 ‘음악과 직업’ 소주제별 수업 핵심 내용을 도출하고 이를 현장 수업에 반영해 볼 수 있는 가능성을... -
인성교육으로서의 랩 창작 지도방안
김서경, 배수영 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 4호 3 49-69 (21 pages)
이 연구의 목적은 인성교육으로서의 랩 창작 지도방안을 모색하는데 있다. 학교 인성교육은 교과교육 내에 흡수되고 실제 삶과 연관되어 이루어지는 것이 바람직하다. 랩 창작은 청소년들의 자기표현과 소통의 욕구를 충족시키고 청소년의 문화를 교과 내에 흡수함으로써 그들의 삶과 연관 되는 프락시스(prāxis)로서의 인성교육을 가능하게 한다. 이 연구에서는 먼저, 인성교육과 랩 음악에 대한 이론적 배경을 살펴보고, 다음으로 인성교육으로서의 랩 창작 교육의 활용 가능성을 탐색하고, 마지막으로 인성교육으로서의 랩 창작... -
과정 상 목표를 활용한 음악과 교육과정 재구성 모델
조대현(Dae Hyun Cho) 한국음악교육학회 음악교육연구 23 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2012, 제 41권 제 3호 13 267-289 (23 pages)
오늘날의 음악교육은 다양한 음악적 자극에 의해 발생하는 자발적 경험과 사고의 과정을 중시하기보다는 학습의 결과물인 음악적 지식과 실기능력의 향상만을 목표하는 경향을 보여 왔다. 이는 학습자 스스로의 자연스런 경험과 학습을 장려하기보다는 이미 정형화된 지식만을 제공하고 평가하여, 오히려 다양한 관점에서 기대할 수 있는 학습자들의 능동적이고 논리적인 사고의 흐름을 방해하는 현상을 야기한다. 이에 본 연구에서는 기계적이고 획일적인 학습을 지양하고, 학습자 스스로가 발견하고 확산적으로 사고하며, 나아가 그... -
成長期의 家族環境 및 生物遺傳的 性格-氣質的 特性이 孝의 情緖的, 行動的 特性에 미치는 影響
류인균, 홍강의, 조두영 대한신경정신의학회 신경정신의학 11 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1998, 제 37권 제 5호 15 921-931 (11 pages)
연구목적： 본 연구의 목적은 成長期의 家族環境과 先天的인 氣質 및 性格特性이 行動的 孝認識과 情緖的 孝認識의 形成에 미치는 特定한 選擇的 影響을 分析하는 것이다. 방 법： 多段階 群集分析方法으로 선정된 서울지역 男女大學生 132명을 대상으로 Structured Clinical Interview for DSM-III-R과 Personality Disorder Questionnaire-Revised를 사용하여 共存 Axis I 및 Axis II 精 神科 障碍 有無를 검사하였다. 共存 精神科 障碍 및 기타 배제요건을 가진 34명을 제외한 서울지역 대학생 (男子 49명, 女子 49명)과 그 父母가... -
행동과학의 미래：Doctoring Curriculum에서의 정신과의 리더십
대한신경정신의학회 신경정신의학 2005, 제 44권 제 1호 4 20-24 (5 pages)
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산학협동 정신약물연구의 윤리적 측면
차경렬, 김찬형 대한신경정신의학회 신경정신의학 6 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 2006, 제 45권 제 6호 3 505-510 (6 pages)
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Psychiatric Education in U.S. Medical Schools
Wun Jung Kim 대한신경정신의학회 신경정신의학 10 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1993, 제 32권 제 5호 1 611-620 (10 pages)
미국의과대학 교육 경향이 최근 10여년간 많이 변화하고 있고 정신의학교육도 일반의학교육추세에 맞게 변하고 있다. 강의 • 주입식 교습 방법이 소집단 토론, 자율학습, 문제점 위주의 학습(Problem Based Learning), 임상실습중심의 교육으로 바뀌어 지고 있다. 기초의학으로서의 행동과학 및 정 신과학 교육도 임상적 요소를 많이 가미하며 또한 임상실습기간중에도 기초의학을 교습하는 둥 종래의 괴리현상이 줄어들고 있으며 각 과간의, 또한 기초의학, 임상의학간의 유기적，종합적 교육을 지향하고 있다. 저자는 이 논문에서... -
현행 정신과 전공의 교육 과정에 대한 정신과 전문의들의 반응
김성윤, 이부영 대한신경정신의학회 신경정신의학 10 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1992, 제 31권 제 4호 15 801-810 (10 pages)
