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1251.

초등학교 민속놀이 수업에 대한 교대생의 인식

이종목 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 2호 25 277-287 (11 pages)

이종목 저
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- 4,000원
제7차 초등학교 교육과정 개정의 방향에서 체육은 움직임 욕구의 실현 및 체육 문화유산의 계승, 발전이라는 내재적 가치와 체력 및 건강의 유지․증진, 정서순화, 사회성 함양이라는 외재적 가치를 동시에 추구함으로써 인간의 ‘삶의 질’을 향상시키는데 공헌하는 교과로 성격을 규정하고 있다(교육인적자원부, 2008). 여기서 규정하고 있는 내재적 가치 중 체육 문화유산의 계승, 발전의 측면에서 우리가 관심을 가져야 할 부분은 민속놀이다. 민속놀이는 한 민족의 과거 생활을 보여주는 삶의 양식이며, 그 사회의 필연성에...
1252.

초등교사의 체육교육 가치정향 차이에 따른 교수행동 분석

안양옥, 백인선 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 16 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 13권 제 2호 5 58-73 (16 pages)

안양옥, 백인선 저
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- 4,500원
일반적으로 학교에서의 교육과정은 넓은 의미에서 볼 때 ‘학교의 후원 아래 행해지는 모든 경험’으로 정의될 수 있으나 좁은 의미로는 ‘교사들이 체계적으로 계획해 놓은 공식적인 경험’이라 할 수 있다(강신복, 1994). 이러한 교육과정은 시대적, 사회적 요구와 교육의 사회적 가치에 의해 강조점과 초점, 실천적 합의에 의해 변화해왔다. 체육에서의 교육 과정은 크게 이념적 수준, 문서적 수준, 실천적 수준으로 나눌 수 있는데 첫째, 이념적 수준은 올바른 체육교육의 모습을 규정하고 목적 달성을 위한 내용과 방법, 평가를...
1253.

Jahn의 체육 교육관과 초등체육의 관련성

김상용, 김성국 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2007, 제 13권 제 1호 4 37-48 (12 pages)

김상용, 김성국 저
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- 4,100원
신체적 활동이 오랜 암흑기에서 벗어나 근대 체육으로 발돋움함에 있어서 르네상스, 종교개혁과 함께 체육 분야의 변화에 많은 영향을 주었고 오늘날까지도 지대한 영향을 미치는 인물 중에서 Jahn은 대부분 학자들에게 독일의 위대한 체육지도자 중 한사람으로 인정되어 긍정적인 평가를 받고 있는 실정이다. 여기서 한국체육은 3개의 중심축을 이루고 있는데, 그것은 학교체육, 사회체육, 그리고 엘리트체육이라 할 수 있겠다. 이들 중 특히 학교체육과 사회체육은 전술한 Jahn의 체육사상에 그 영향을 깊이 받은 것으로...
1254.

중국의 초등학교 체육과 교육과정

공기화, 김준호 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2007, 제 13권 제 1호 1 1-12 (12 pages)

공기화, 김준호 저
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- 4,100원
중국은 지리적으로 한국과 가장 인접해 있고 역사적으로 수 천 년 동안 밀접한 관계로 지내왔으나, 중국의 공산정권 수립과 한국전쟁의 개입 등으로 1980년대 이전까지 한국에서 적성국가로 분류되어 수교가 없었을 뿐만 아니라 교역조차 거의 이루어지지 않았다. 이와 같이 이념과 체계의 차이 때문에 양국 간의 교류가 없다가 최근 중국의 개혁․개방정책으로 두 나라는 정치, 경제, 사회, 문화, 교육 등에서 상호 교류하고 있어 우리들에게 퍽 관심의 대상이 되고 있다. 현재 중국은 사회주의 체제의 패쇄적인 정치 경제정책에서...
1255.

보육교사의 부모와의 아동기경험이 교사민감성에 미치는 영향: 자기분화의 매개효과를 중심으로

박현순, 서주현 한국인간발달학회 인간발달연구 24 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2017, 제 24권 제 4호 2 17-40 (24 pages)

박현순, 서주현 저
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- 5,300원
본 연구는 서울과 경기도의 영아반을 담임하고 있는 보육교사를 대상으로 보육교사의 부모 와의 아동기경험이 교사민감성에 미치는 영향에 있어서 자기분화의 매개효과가 있는지를 검증하여 보육교사의 아동기경험 및 자기분화가 교사민감성에 미치는 영향력의 양상을 파 악하고자 하였다. 아동기경험은 Epstein(1983)의 부모-또래척도를, 자기분화는 전연진(2002)의 원가족분화경험척도를, 교사민감성은 Gerber(2003)의 교사민감성척도를 사용하였다. SPSS 21.0 을 사용하여 회귀분석을 실시하고 매개효과 검증을 위해 sobel test를...
1256.

건전한 온라인 이용 습관 형성을 위한 초등교육의 방향

이경화 한국인간발달학회 인간발달연구 16 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2003, 제 10권 제 1호 4 57-72 (16 pages)

이경화 저
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- 4,500원
컴퓨터 네크워크가 우리 생활의 모든 부분에 영향을 미치게 되면서 많은 전문가들은 가상경험의 부작용에 대하여 우려의 목소리를 높이고 있다. 특히 아직 자아가 형성되지 않은 온라인 아동 이용자들이 직접 데이트 사이트에 접속하여 성매매에 가담하고 있는 가 하면, 온라인 게임에 중독되어 이를 중단하면 마치 오프라인상의 친구를 잃은 것처럼 금단현상에 시달리고 있다. 뿐만 아니라 화상 채팅을 가능하게 하는 기술발달은 또 다른 중독양상을 유도하고 있으며, 가족간의 친밀감을 손상시키는 등 가상경험은 아동의 인지, 정서 및...
1257.

학교폭력 감소와 예방을 위한 미술프로그램 개발

정여주 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 1호 (통권 88호) 7 137-156 (20 pages)

정여주 저
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- 4,900원
본 연구의 목적은 학교폭력 감소와 예방을 위한 미술프로그램 개발이다. 프로그램 개발을 위해 학교폭력 관 련 국내외 연구 및 프로그램을 수집하였다. 또한 폭력 감소와 예방에 대한 인식과 기대를 파악하기 위해 전국 초, 중, 고 교사들과 학생들에게 설문조사를 하고 전문가 의견과 심층면담 결과를 분석하였다. 이러한 결과를 바탕으로 학생들이 미술활동을 통해 폭력적, 공격적 감정들을 표출하고 정화함으로써 폭력을 감소하고 예방하 는 프로그램을 개발하였다. 프로그램은 20개의 미술프로그램으로 구성되며 기본 틀은 단계,...
1258.

한국ㆍ미국의 미술치료 연구동향

최윤희, 김갑숙, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 38 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2005, 제 12권 제 3호 (통권 26호) 1 507-544 (38 pages)

최윤희, 김갑숙, 최외선 저
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- 6,700원
본 연구의 목적은 한국과 미국의 미술치료 연구동향을 시기별․ 국가별로 살펴봄으로써 복잡하게 실시되고 있는 연구 활동을 일목요연하게 들여다보고 향후 미술치료 학문의 균형있는 연구를 위해 도움을 주고자 함이다. 본 연구의 대상은 1993년부터 2003년까지 한국의 미술치료 학위논문 174건과 PQDD(Pro-Quest Digital Dissertation)에 수록된 미국의 학위논문 초록 194건을 포함한 총 368건을 대상으로 하였다. 시기별과 국가별로 미술치료의 동향을 분석하기 위한 분류기준을 연구대상별, 연구내용별, 연구 방법별 분류로 크게...
1259.

만다라(Mandala)를 적용한 유아 미술교육 프로그램 연구

배명자, 권은주 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2005, 제 12권 제 1호 (통권 24호) 1 1-25 (25 pages)

배명자, 권은주 저
...
- 5,400원
본 연구는 만다라(Mandala)를 활용하여 유아 미술 교육 프로그램을 구성하고자 만다라가 지닌 문화적, 종교적, 정신적 가치에 대한 기본적 인식에서 출발하였다. 이에 본 연구에서 설정한 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 선행 연구를 통해 탐색한 자료를 기초로 도출해 낼 수 있는 만다라의 유아 미술 교육적 가치는 무엇인가? 둘째, 교육 현장 관계자들은 만다라의 유아 미술교육 적용에 대해 어떠한 인식과 요구도를 가지고 있는가? 셋째, 만다라를 적용한 통합적인 유아 미술교육 프로그램은 어떻게 구성될 수 있으며, 유아교육...
1260.

초등 교과서 수록 동화의 원작 변형 방식의 문제에 대한 소고

노제운 한국구비문학회 구비문학연구 44 Pages

한국구비문학회 구비문학연구 2013, 제 36집 2 1-44 (44 pages)

노제운 저
- 7,300원
이 글은 초등 교과서에 수록된 세 편의 동화를 대상으로 원작과의 비교적 관점에서 교 과서 텍스트의 문제점이 무엇이며 왜 문제가 되는가를 살펴봄으로써 원작을 변형한 교과서 수록 동화로 현행 교육과정이 추구하는 ‘문학’의 교육 목표가 현실적으로 실현가능한 것인 가를 탐색하기 위하여 쓰였다. ｢우리는 한 편이야｣에서는 원작의 중심 사건이 왜곡되어 원작의 본질적 의미가 폄하된 것은 물론 무리한 축약과 각색으로 제목에 함축된 의미도 무의미해진 것을 확인하였으며, ｢행복한 비밀 하나｣에서는...

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