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Korean Pre-Service English Teachers’ Attitudes toward English as an Academic Lingua Franca
Lee Seongyong, Kim Arum 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 16 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2019, Vol.2 No.2 3 27-42 (16 pages)
motivation but displayed relatively lower extrinsic motivation. In addition, it was found that they had ideologies of native English (NE) and provided relatively positive behavioral attitudes and intentions regarding the use of ELFA. Further analysis revealed a strong correlation between intrinsic motivation and ideologies of NE. This result indicates that despite their open-mindedness to ELFA, they still considered the native speaker model to be a norm of learning English. The findings of this... -
From the personal to the societal – the challenge of moving from everyday ‘interpersonal’ digital literacies to deeper social understandings
Julian Sefton-Green 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 9 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2019, Vol.2 No.2 2 17-25 (9 pages)
This paper is based on the keynote presentation at MIL 2019 in Seoul, November 2019. It argues, that as the digital has transformed social relationships, what we know about the world, and how that knowledge constitutes and legitimates forms of authority, forms of power and contemporary politics, so we need a changed version of media or digital literacy. Media literacy or digital literacy have taken their time in becoming an acceptable part of both the school curriculum but there is now a greater... -
Prevention and Intervention of Adolescents’ Maladaptive Internet use
Oh Yeon Ju 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 15 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2019, Vol.2 No.2 1 1-15 (15 pages)
This article presents the characteristics of addiction, cognitive behavior, and social cognitive perspectives, which are the mainstream views of maladaptive Internet use. As the academic branch dealing with mental health, such as psychology and psychiatry, first raised the issue of maladaptive Internet use and continued research, views in the context of mental health, such as addiction and cognitive behavior perspectives, have become mainstream. The mental health perspective, however, shows... -
On the Case Alternation in -ko siphta Constructions
Sim Chang-Yong, Lee Jai-Hee 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 21 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2019, Vol.2 No.1 4 37-57 (21 pages)
Languages like Korean allow internal arguments to bear accusative case morphology or nominative case morphology in desiderative constructions such as –ko siphta. Since the event-time of V–ko and that of siphta are different, the current research claims that –ko siphta is bi-clausal. Idiomatic expressions provide supporting evidence for the bi-clausal status. Nominative-accusative case morphology alternation is accounted for by positing an NP at the edge of a clause, while a... -
Embodied Culture in Pottery: Developing Teacher’s Package for Understanding Other’s Culture and Own Culture
Kim Haikyung 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 23 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2018, Vol.1 No.2 3 29-51 (23 pages)
There are various perspectives on the roles and functions of museums. In modern times, socio-educational functions of museums are the most emphasized. Most museums offer programs for schools, but teachers still prefer not to visit them. The reason why teachers feel pressured to visit a museum is that they lack knowledge about museum exhibits. Also, it takes too much time and energy for individual teachers to reconstruct the curriculum in conjunction with museum exhibits. The link with the school... -
유아의 자기존중감과 사회적 유능감과의 관계
최희정(Choi Hee Jung) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 29 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2011, 제 13권 제 2호 6 139-167 (29 pages)
본 연구의 목적은 유아의 자기존중감과 사회적 유능감이 어떻게 나타나며 성차가 있는 지를 알아보고, 자기존중감의 수준과 성이 사회적 유능감에 어떻게 영향을 미치는지를 알아보는 데 목적이 있다. 연구대상은 충청남도 서산시의 공립유치원에 다니고 있는 만 5세 159명이었다. 그 결과, 유아는 자기존중감에서 비교적 긍정적인 자기지각을 하고 있으며, 유의미한 수준에서 성차가 있는 것으로 나타났다. 유아의 사회적 유능감은 유의미한 수준의 성차를 보이지 않았다. 유아의 자기존중감 수준과 성별에 따른 사회적 유능감과의... -
An Evaluation of Integrated Curriculum Based on Students’ Perspective
오선아(Sun A Oh), 정은경(Eun Kyung Chung), 이정애(Jung Ae Rhee), 백영홍(Yung Hong Baik) 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 7 Pages
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2007, 제 19권 제 4호 6 305-311 (7 pages)
Purpose: For medical students to have a meaningful learning experience, the curriculum must integrate what students are learning in class with the skills and knowledge required in the clinicalsetting. To satisfy these needs, an integrated curriculum (IC) has been operating at honnam National University Medical School since 1999. The purpose of this study was to evaluate the changes in IC students during two implementation periods, the first in 2001 and the second in 2004. This study focused on...


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