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현실요법을 적용한 집단미술치료가 시설청소년의 자아정체감과 자립의지에 미치는 효과
김영애, 이미옥 한국미술치료학회 미술치료연구 27 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 1호 (통권 64호) 8 159-185 (27 pages)
윌콕슨 부호순위 검증(Wilcoxon Signed Rank Test)을 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 현실요법을 적용한 집단미술치료가 시설청소년의 자아 정체감 전체에 긍 정적인 효과를 나타냈으며 하위영역 중 주체성, 미래 확신성, 친밀성에서 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 둘째, 현실요법을 적용한 집단미술치료가 시설청소년의 자립의지에 긍정적인 효과를 나타냈으며 그 효과가 지속되고 있음을 알 수 있었다. 결론적으로 현실요법을 적용한 집단미술치료가 시설청소년의 자아정체감과 자 립의지에 긍정적인 효과가 있음을... -
교류분석(TA)이론을 기초한 어머니집단미술치료가 양육태도와 자녀의 문제행동에 미치는 효과
손선미, 최선남 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 6호 (통권 63호) 10 1503-1521 (19 pages)
자료 분석은 비모수 검증(nonparametric test)방법을 사용하였으며 집단 간 동질성 검증은 맨 휘트니 U검증(Man Whiney U test)을, 프로그램의 효과 검증은 윌콕슨 부호순위 검정(Wilcoxon’s signed ranks test)을 사용하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 교류분석(TA)이론을 기초한 집단미술치료가 모의 양육태도 변화에 효과가 있었으며, 자녀의 문제행동에도 효과가 있었다. 따라서 본 연구는 모의 양육태도 변화 가 자녀의 문제행동 변화를 초래하는데 교류분석(TA)이론을 기초한 집단미술치료룰 시도한 것에 연구의 의의 가 있다. -
여성노인의 자아통합감 향상을 위한 관계회상중심 집단미술치료 사례
정은주, 오미여 한국미술치료학회 미술치료연구 30 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 2호 (통권 59호) 9 351-380 (30 pages)
본 연구는 관계회상중심 집단미술치료가 여성노인의 자아통합감 향상에 효과가 있는지를 알아보기 위해 실시하였다. 연구대상은 U시에 소재한 주간보호센터 시설의 여성노인이었으며, 연구기간은 2010년 3월부터 2010년 10월까지였고 시설내 치료실에서 주 1회, 총 22회기 실시되었다. 자아통합감을 측정하기 위해 자아통합감 검사를 실시하여 비모수 검정인 Wilcoxon 부호 순위 검증을 실시하여 사전․사후 결과를 비교하였다. 둘째,K-HTP 검사를 사전․사후 비교하여 자아통합감 정도를 비교, 분석하였다. 셋째, 프로그램을... -
집단미술치료가 시설아동의 일상적 스트레스와 우울 및 불안에 미치는 영향
서정훈, 고영란, 양정미 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 2호 (통권 59호) 1 185-205 (21 pages)
이 연구는 보호시설에서 생활하는 아동들을 대상으로 집단미술치료가 일상적 스트레스와 우울 및 불안에 미치는 영향을 살펴본 것이다. 연구 참여자는 M보육시설에서 생활하는 아동들로 집단미술치료 프로그램의 참여에 동의한 6명을 실험집단으로 구성하였으며 통제집단은 같은 시설에 거주하며 집단미술치료 프로그램을 제외한 나머지 상황은 유사한 아동 6명으로 구성하였다. 집단미술치료 프로그램은 한 회기당 60분씩 주1회로 총 16회기를 진행하였다. 집단미술치료 프로그램의 영향을 검증하기 위해 두 집단의 전체 인원을 대상으로... -
모-자 활동중심의 집단미술치료가 아동의 학교 부적응 행동에 미치는 효과
한국미술치료학회 미술치료연구 2011, 제 18권 제 1호 (통권 52호) 2 21-40 (20 pages)
본 연구의 목적은 모-자 활동중심의 집단미술치료가 아동의 학교부적응 행동에 미치는 효과를 알아보는데 있다. 연구대상은 부산시에 소재하는 M초등학교 1학년 아동 7명과 그 어머니 7명, 전체 14명으로, 모-자 활동중심의 집단미술치료 프로그램 적용은 2009년 5월 1일부터 7월 20일까지 매주 2회로 하고 한회기당 60~80분, 총 20회기로 진행하였다. 본 연구의 측정도구는 ‘학교부적응 행동평가’(최정애, 2006)를 재구성하여 45개 항목으로 관찰․평가하였으며 학습평가(국어 수학)는 교육과정에 따른 진단 도구를 사용하였다.... -
만다라 미술치료가 ADHD성향이 있는 유아의 문제행동에 미치는 효과
윤은주, 이미옥 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 6호 (통권 51호) 1 1311-1331 (21 pages)
초기단계와 후기단계의 문제행동에 대한 행동변화를 질적으로 분석하였다. 자료 분석은 비모수 검증(nonparametric test)인 Wilcoxcon Ranks Sum Test로 분석하였다. 본 연구에서 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 만다라 미술치료가 ADHD성향이 있는 유아의 부주의 감소에 효과가 있었다. 둘째, 만다라 미술치료가 ADHD성향이 있는 유아의 충동성 감소에 효과가 있었다. 셋째, 만다라 미술치료가 ADHD성향이 있는 유아의 과잉행동 감소에 효과가 있었다. 따라서 본 연구는 ADHD성향이 있는 유아들에게 있어서 중요한 대안적 치료가 될... -
아동의 문제행동, 자기 통제력 및 사회적 유능성에대한 놀이를 이용한 집단미술치료와집단미술치료의 효과비교 연구
이영옥, 이정숙 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 1호 (통권 46호) 1 3-26 (24 pages)
본 연구는 아동의 문제행동, 자기통제력, 그리고 사회적 유능성에 대하여 놀이를 이용한 집단미술치료와 집단미술치료와의 효과를 비교해보는 데 목적이 있다. 연구대상은 본 연구에 관련된 아동으로 교사의 추천과 부모의 동의를 받은 초등학교 1, 2학년 남아 10명이다. 집단은 놀이를 이용한 미술치료집단을 실험집단으로 하고 미술치료집단을 비교집단으로 하여 각 집단에 5명씩 구성하였다. 연구결과는 다음과 같다. 문제행동 중 과잉행동과 충동성에서 두 집단 간 차이를 보였고 자기통제력과 사회적 유능성에는 차이가 없었다. 특히... -
집단미술치료가 보호관찰 청소년의우울에 미치는 효과
이미옥, 최선미 한국미술치료학회 미술치료연구 15 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2009, 제 16권 제 2호 (통권 41호) 4 211-225 (15 pages)
자료 분석은 SPSSWIN Version 12.0 Program에 의해 비모수 검증(nonparametric test)인 윌콕슨 부호 순위 검증방법(Wilcoxon Signed Rank Test)을 사용하여 우울질문지를 사전, 사후로 검증하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료가 보호관찰 청소년의 우울을 감소시키는데 효과가 있는 것으로 나타났다. 사전점수(43.80)에 비해 사후점수(39.40)가 4.4점 감소하였다. 즉, 보호관찰 청소년의 우울은 집단미술치료 프로그램에 의해 감소하였다. 둘째, 그림검사인 빗속의 사람검사(PITR)는 우울감소에 변화가 있음을... -
신체활동에 따른 장애유형별 근력 및 근지구력에 관한 연구
김인애, 한민규 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 19 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 4호 5 89-107 (19 pages)
본 연구는 장애유형별로 신체활동에 따라 근기능을 비교·분석하는데 목적이 있다. 연구 대상은 지체장 애 50명, 시각장애 37명, 청각장애 94명, 지적장애 155명, 자폐성장애 100명, 총 436명을 선정하였다. 근력은 악력, 근지구력은 윗몸말아올리기, 신체활동량은 Godin Leisure Time-Exercise Question을 실 시하였다. 자료처리는 SPSS, Excel 프로그램을 이용하여, 기술통계, 빈도분석, 비모수통계의 Kruskal-wallis, Mann-Whitney검증을 하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애유형별 근력은 지체*시각, 지체*청각, 시각*지적,... -
전문대학 유아교육과 효율성 연구
윤건호, 이훈병 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2013, 제 33권 제 2호 5 101-118 (18 pages)
본 연구는 전문대학 유아교육과의 효율성에 관한 연구이다. 연구의 대상은 수도권 20개 전문대학이고 효율성평가지표는 2012년 공시지표와 대학알리미에서 제공하는 정보를 이 용하였다. 전문대학 유아교육과 효율성 분석에 있어서 선정된 지표는 투입요소에서는 전 임교수 강의담당비율, 학생1인당 교수비율, 학생1인당 교육비, 학생1인당 장학금, 산출요 소에서는 취업률, 입시 경쟁률이었다. 효율성의 분석은 DEA기법을 적용하였다. 연구의 주 요한 결과는 첫째, 본 연구에 사용된 투입요소와 산출요소 모두에서 연구대상 대학 간 차...
