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1511.

시각장애인와 청각장애인에서 진동촉감자극을 이용한 촉감인지능 평가

김나리, 최명애, 이경완, 김민선, 박병림 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 14 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 3호 3 49-62 (14 pages)

김나리, 최명애, 이경완, 김민선, 박병림 저
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- 4,300원
시각장애인과 청각장애인에서 상실된 감각기능을 대치할 목적으로 촉감제시장치를 이용한다. 이 연구 에서는 효과적인 촉감제시장치를 개발하기 위하여 정상인||| 시각장애인과 청각장애인의 손가락과 손바닥 에서 진동촉감자극기를 이용하여 촉감인지능을 측정하였다. 정상인의 남자와 여자에서 진동촉감자극에 대한 인지능의 차이는 없었으나 다섯 개의 손가락은 손바닥과 비교하여 높은 인지능을 보였다. 정상인과 청각장애인은 60Hz의 진동자극 주파수에서 가장 높은 인지능을 보였으나 시각장애인은 80Hz에서 가장 높은 인지능을...
1512.

불안정한 지지면에서의 균형운동이 시각장애인의 균형능력에 미치는 효과

허병훈, 이석민, 진창원, 김보현, 김성렬 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2008, 제 24권 1호 5 67-88 (22 pages)

허병훈, 이석민, 진창원, 김보현, 김성렬 저
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- 5,100원
본 연구의 목적은 시각장애인을 대상으로 균형운동을 할 때 지지면의 상태를 변화함으로써 불안정한 지지면에서의 균형운동과 안정한 지지면에서의 균형운동을 한 집단의 자세동요지수(동요거리, 동요속도)와 직선보행 이탈거리를 측정하여 불안정한 지지면에서의 균형운동이 시각장애인의 정적 및 동적 균형능력에 미치는 효과에 대해 알아보고, 시각장애인의 자세동요와 동적 균형능력과의 상관관계를 파악하는 것이다. 본 연구에 참여한 대상자는 서울특별시에 소재한 S맹학교에 재학 중인 1급 시각장애인 28명으로서 무작위로...
1513.

촉각 자극이 시각장애인의 자세 동요에 미치는 영향

진창원, 이해현, 이승원, 박대성, 송창호 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 12 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2007, 제 23권 2호 7 141-152 (12 pages)

진창원, 이해현, 이승원, 박대성, 송창호 저
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- 4,100원
본 연구는 시각장애인과 정안인의 정적 균형 능력을 서로 비교하고, 손가락을 통한 가벼운 촉각 자극이 자세 동요에 미치는 영향을 파악하여 자세 동요에 대한 촉각 자극의 보상 작용을 확인하고자 실시하였다. 연구 대상은 시각 손상을 제외한 다른 균형 관련 장애가 없는 시각장애인(전맹) 23명과 균형 장애가 없는 정안인 23명이었다. 30초 동안 압력판 위에서 두 발 모아서기 자세와 촉각 자극을 동반한 두 발 모아서기 자세를 취하게 하고 자세 동요 거리 및 속도를 측정하였으며 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 촉각 자극의...
1514.

Using Text-to-Speech Technology for Integrative Listening Tasks

Lim Youngshin 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 4 39-52 (14 pages)

Lim Youngshin 저
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- 4,300원
Exposure to sufficient and appropriate listening materials in a foreign language is significant for language learners in processing verbal information. Based on this concept, the present study investigates the application of a digital listening tool called text-to-speech (TTS) to integrative listening tasks and dictogloss and influence the listening ability of language learners in specified elements and their perspectives. For this study, a total of 29 university students participated in six...
1515.

Students’ Social and Emotional Experiences during the COVID-19 Pandemic

Hwang Mae-Hyang 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 11 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 3 27-37 (11 pages)

Hwang Mae-Hyang 저
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- 4,000원
This study examines students’ social and emotional experiences during the COVID-19 pandemic and explores the implications for educational experts including teachers. In the early stages of the COVID-19 pandemic, changes in the school learning experience negatively influenced school-age students due to repeated postponements of the start of school, online school learning for the first time without proper preparation, and loss of social interaction with friends and teachers. These negative...
1516.

Comparison of Questions Used in Science Textbooks of Nepal and Korea: Focused on the Chemistry Unit

Indra Raj Upadhyaya, JaeYoung Han 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 11 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 3 33-43 (11 pages)

Indra Raj Upadhyaya, JaeYoung Han 저
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- 4,000원
Questioning is the key component to create curiosity, motivation, and critical thinking in the students. This study aimed at analysing and comparing the questioning strategies in the chemistry units of middle and high school science textbooks of Nepal and Korea. The TQSAI was used as the instrument for analysing the questions in middle and high school textbooks. The questions were classified as the experiential type or the non-experiential type. In general, the Nepalese textbooks consist of a...
1517.

대학생의 취업불안, 구직 자기효능감, 학년, 학업성취도, 교우관계, 진로계획의 구조적 관계

김도희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 1호 7 101-121 (21 pages)

김도희 저
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- 5,000원
본 연구는 대학생이 지각하는 취업불안과 진로계획의 관계에서 구직 자기효능감의 역할을 살펴보고 학년, 학업성취도, 교우관계가 위의 진로 관련 변인들에 미치는 영향을 조사하였다. 이를 위하여 청년패널조사에 참여한 대학생 599명의 자료를 선별하였으며 SPSS와 AMOS 프로그램을 사용하여 구조방정식 모델링을 실시하였다. 취업불안은 구직 자기효능감을 매개하여 진로계획에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 학년, 평균학점, 교우관계 만족도가 높을수록 진로계획 수준도 높아지는 경향이 있으며, 고학년일수록...
1518.

초등학교 고학년 학생의 영어 자기주도학습능력 조사 연구

이경미, 김혜련 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 3호 10 205-225 (21 pages)

이경미, 김혜련 저
...
- 5,000원
글로벌 지식ㆍ정보화 사회에서는 주어진 상황에서 요구되는 필요한 지식을 끊임없이 습득해야 하므로 자기주도학습능력은 학생들을 미래 사회에 대비하도록 도와주는 핵심적인 역량이라고 할 수 있다. 초등학교 시기는 학생들이 영어 학습을 시작하는 시기로서 이 때 자기 주도적으로 영어 학습을 할 수 있는 토대를 마련하는 것은 향후 영어 학습의 지속성과 성패에 큰 영향을 미칠 수 있다. 이에 본 연구는 우리나라 초등학교 고학년 학생들이 어느 정도 영어 자기주도학습능력을 갖고 있는지 조사하고자 하였다. 또한 학생들의...
1519.

초등학교장의 지도성에 대한 교장과 교사의 자타평가 연구

김현진 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 4호 13 249-267 (19 pages)

김현진 저
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- 4,800원
본 연구는 초등학교장의 지도성에 대해 교장 자신도 평가하고 교사도 평가하여 자타평가 일치 또는 불일치에 따라 학교를 유형화할 수 있는지를 탐색해보고 집단간 학교조직효과성에서 차이가 있는지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 서울시 초등학교장 85명과 교사 1002명의 자료를 대상으로 분석을 하였으며 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 교장과 교사의 자타평가 (불)일치에 따라 고평가 일치(A형), 과소 평가(B형), 저평가 일치(C형), 그리고 과대 평가(D형)의 4가지 유형으로 집단을 구분할 수 있었다. 둘째, 고평가...
1520.

말하기 능력 신장을 위한 초등영어 교재 개발 연구

박약우 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2016, 제 36권 제 3호 6 113-144 (32 pages)

박약우 저
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- 6,100원
이 연구에서는 영어 말하기 능력 향상을 위한 초등영어 교재 개발에 대한 방안을 모색하였다. 이 를 위하여 2장에서는 말하기 능력이 무엇이며 말하기 과정이 어떤지를 살펴보고 이전의 교수법에 서는 말하기 능력을 어떻게 보고 학습하였는지를 살펴보았다. 3장에서는 말하기의 특성이 우리의 초등영어 교재에 어떻게 반영되어 있는지를 살펴보았으며, 4장에서는 선행연구들에서 말하기 능력 을 향상시키기 위해 제시된 방안들이 우리의 교재에 반영되어 있는 현황을 살펴보면서 미비한 점 에 대해서는 개선책을 제시하였다. 이를 토대로...

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