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  • 국어 의문문의 화용론적 중의성 해소 방법에 대한 연구

    박종갑 우리말학회 우리말연구 21 Pages

    우리말학회 우리말연구 2012, 제31집 7 143-163 (21 pages)

    • 5,000원
    본고는 간접화행에서 발생하는 국어 의문문의 중의성을 해소하 는 방법 몇 가지와, 이러한 중의성의 발생과 해소가 심리언어학에서 말하 는 언어의 제약 조건들과 어떠한 상관관계가 있는지에 대해 고찰한 것이 다. 본고에서는 국어 의문문 자료를 이용하여, 화용론적 중의성을 해소하 는 몇 가지 방법으로 융합 및 탈락과 같이 언어의 형식구조에 조작을 가 하는 방법과, 선택제약적 일탈 및 정보구조적 일탈과 같이 언어의 의미구조에 조작을 가하는 방법 등에 대해서 그 자세한 기제를 고찰하였다. 이 렇게 하여 수사적 표현력과 같은...

  • 단형 부정문을 형성하는 ‘안’의 문법 범주에 관하여

    박재희, 박정규 우리말학회 우리말연구 32 Pages

    우리말학회 우리말연구 2012, 제31집 6 111-142 (32 pages)

    • 6,100원
    단형 부정문을 형성하는 부정소 ‘안’의 문법 범주를 학계에서는 일반적으로 부사 또는 기능구인 NegP의 핵으로 처리하여 왔다. 이는 곧 부정소 ‘안’을 독립된 단어로 인정하고, 부정소 ‘안’과 용언이 통사적으로 결합하여 단형 부정문을 형성한다는 것을 전제로 삼아 논의를 진행해 왔 음을 의미한다. 하지만, 많은 수의 용언들이 부정소 ‘안’과 결합하여 단형 부정문을 형성하지 못하는 사실에서 우리는 단형 부정문의 형성이 단순 히 통사적으로 형성되지 않았음을 확인할 수 있었다. 본고에서는 부정소 ‘안’의 문법 범주를...

  • ‘-면’ 통합형 어미의 유형과 특성

    김문기, 최정도 우리말학회 우리말연구 25 Pages

    우리말학회 우리말연구 2012, 제31집 5 85-109 (25 pages)

    • 5,400원
    이 논의는 한국어 연결어미 ‘-면’과 통합된 어미 연결체를 대상으 로 그 특성을 살펴본 것이다. 일반적으로 ‘-면’과 통합된 어미 연결체는 인 용의 ‘-고 하-’가 생략된 것으로 파악하게 된다. 따라서 ‘-고’에 선행하는 어 미와 ‘-면’이 결합한 연결체는 그 각각의 의미의 합이 도출되거나, 결합 순 서상 선행절의 핵이 되는 어미 ‘-면’의 의미(조건)에서 크게 달라지지 않을 것으로 기대된다. 하지만 실제 말뭉치 자료를 분석한 결과에서는 ‘-면’ 통 합형의 의미가 단순히 그러한 개별 형태의 의미 기능의 합으로 제한되기...

  • 미주권 한국인 이민자의 음운 규칙 손실(loss)

    김영선 우리말학회 우리말연구 22 Pages

    우리말학회 우리말연구 2012, 제31집 4 63-84 (22 pages)

    • 5,100원
    모국어에 의해 목표어가 간섭을 받는 현상은 일반적이다. 그러나 어떠한 적극적인 자극이 주어지지 않으면 모국어와 관련된 규칙은 목표 어의 간섭을 받는데, 이 과정에서 모국어와 관련된 규칙은 손실(loss)을 입으며 그 결과 오류가 발생한다. 이 글의 목표는 현재 미국에 거주하는 한인 이민자 1.5 세대를 대상으로 ‘XVC(C)][(C)VX’ 환경의 발음 과정에서 어떠한 오류가 발생하며 그 이유가 무엇인지를 살피는 데 있다. 이 과정 에서 확보한 오류형들은 영어와 한국어 사이의 음절 구조나 배열 조건의 차이에서 오는 간섭 현상뿐만...

  • 음운론과 형태론의 인접현상으로서의 동화

    권경근 우리말학회 우리말연구 16 Pages

    우리말학회 우리말연구 2012, 제31집 3 47-62 (16 pages)

    • 4,500원
    언어 현상은 주로 한 부문 내에서의 요인에 의해 설명되어져 왔지만, 언어사용에 대한 관심과 더불어 여러 부문이 복합적으로 작용하는 언어 현상을 다른 부문과의 인접현상(interface)으로 파악하는 것이 현대 언어연구 의 한 경향이 되고 있다. 일반적으로 동화는 환경의존적인(context-sensitive) 현상으로 일정한 환경에서는 변화가 동일하게 나타나는 것으로 음운론적 요인에 의해 잘 설명되지만 동화 현상 가운데에는 비음운론적 요인이 관여하 는 경우도 적지 않다. 특히 국어의 일상적인 발화에서는 음운론적 요인뿐만 아니라...

  • 음성언어치료의 성과와 전망

    권순복 우리말학회 우리말연구 23 Pages

    우리말학회 우리말연구 2012, 제31집 2 23-45 (23 pages)

    • 5,200원
    이 연구는 음성언어치료의 성과와 전망에 대한 소고이며, 언어병 리학 분야에서 다루어지는 음성 혹은 목소리를 중심으로 관련 학문과의 연계성에서 어떻게 조화를 이루어 학제간적인 접근을 할 수 있는가를 모 색해보는 것이다. 의사소통, 언어, 구어 중 한 가지 혹은 여러 가지에 어 려움을 겪는 사람들에게 좀 더 낳은 언어재활 중재를 통해서 의사소통과 언어 및 구어의 본질과 말 산출의 기본적인 원리를 이해하고, 이러한 것 들이 서로 어떻게 관계되어 있는가를 알아보고자 하였다. 말 산출을 위한 기본적인 원리에 해당하는 호흡,...

  • 자연어 처리의 현황과 전망

    고창수 우리말학회 우리말연구 18 Pages

    우리말학회 우리말연구 2012, 제31집 1 5-22 (18 pages)

    • 4,700원
    자연어 처리는 IT 분야의 기술적 산업적 측면뿐 아니라, 인간의 언어 지식을 객관화하고 실제적인 규칙을 제안한다는 점에서 현대의 지 식 사회에서 중요한 위치를 차지하고 있다. 그러나 자연어 처리는 근본적 으로 IT와 언어학의 협업을 요한다는 점에서 실제적인 연구 결과를 도출 하기 위해서는 학제적 융합과 이를 위한 많은 연구 인력을 필요로 하기 때문에 하나의 연구 과제를 성공적으로 달성하기가 쉽지 않다. 또한 인간 의 언어는 생각보다 복잡한 기제로 이루어져 있기 때문에 단순히 몇몇의 규칙을 통해 구현하기 힘들다는...

  • 한국어 ‘먹다’의 다양한 기능과 의미 교수?학습 방안 연구

    이양혜 우리말학회 우리말연구 29 Pages

    우리말학회 우리말연구 2012, 제30집 12 297-325 (29 pages)

    • 5,800원
    본 연구는 한국어교육에서 다양한 기능과 의미를 가진 복잡한 한국어 ‘먹다’의 이해와 활용을 위한 교수?학습 방안을 찾고자 하는 데 궁 극 목적이 있다. 한국어 사용에서 ‘먹다’ 사용은 필수적이면서도 그 빈도 수가 높아 교수?학습이 꼭 필요한 부문이라 할 수 있다. 이에 따라 본 연 구는 먼저 ‘먹다’의 다양한 기능과 의미를 밝혀 체계화 시킨 뒤, 외국인 학습자의 인지 정도를 조사를 통해 확인하고, 이를 바탕으로 효과적인 한 국어 교수?학습 방안을 제시한다. ‘먹다’는 단독으로 본동사로서 타동사와 자동사의 기능을...

  • 대학 학습자 글쓰기의 첨삭지도 방안

    김남미 우리말학회 우리말연구 28 Pages

    우리말학회 우리말연구 2012, 제30집 11 269-296 (28 pages)

    • 5,700원
    이 논문에서는 대학의 학습자 글쓰기를 효과적으로 첨삭하는 방 안을 제안하고 그 활용법을 제시하였다. 먼저 학습자 글쓰기에 나타나는 문제점을 주제, 자료의 수집과 선정, 구성의 체계화 및 단계별 구성, 어휘 활용, 언어 규범의 준수 문제의 다섯 단계로 구분하여 논의하였다. 주제 확 정과 부각을 위한 첨삭은 학습자가 주제문을 직접 서술해 낼 수 있는 문항 을 제시하여 말하고자 하는 바를 분명히 하는 훈련을 한다. 자료에 대한 첨 삭은 자료들 간의 위계와 주제와의 연계를 고려할 수 있는 방식을 선택하 여 학습자들이 자신의...

  • 대학생들의 전자편지 제목 분석 -교수와 학생 간의 전자편지를 중심으로-

    허상희 우리말학회 우리말연구 28 Pages

    우리말학회 우리말연구 2012, 제30집 10 241-268 (28 pages)

    • 5,700원
    이 논문은 대학생들의 전자편지 제목을 대상으로 송신자들이 어 떤 제목을 사용하는지, 본문과의 상관관계를 살펴 제목이 어떠한 기능을 하는지 살펴보는 것에 목적이 있다. 일반 편지와 전자편지의 구조적인 차 이 중 대표적인 것이 제목이다. 전자편지에는 ‘제목’이라는 형식이 있지만 그 내용이 어떠해야 한다는 형식이 정해져 있지는 않다. 전자편지 제목의 유형을 살펴본 결과, 송신자를 밝히는 경우, 수신자를 부르는 경우, 편지 쓴 목적이나 내용을 밝히는 경우, 의성어?감탄사?이모티콘 등을 사용하는 경우, 답장 형식(Re:)을...

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