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시각적 지원 전략을 적용한 음악활동이 치매노인의 인지 기능 재활에 미치는 영향
신보영, 황은영 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 22 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2015, 제 11권 제 2호 (통권 31권) 3 41-62 (22 pages)
본 연구는 시각적 지원 전략(Visual Supportive Strategies)을 적용한 음악활동이 치매 노인의 인지기능 재활에 효과적인가를 알아보고자 하였다. 서울시에 소재한 치매 데이케 어센터를 이용하고 있는 치매노인 34명을 대상으로 K-MMSE 점수에 따라 실험집단 17 명, 통제집단 17명으로 동질적으로 배치하였다. 연구디자인은 치매노인의 인지기능을 평가 하기 위한 도구인 SNSB(Seoul Neuropsycological Screening Battery)를 사용하여 사전검 사를 실시하고 10회의 음악활동을 실시한 후 동일한 측정도구로 다시 사후 검사를 실시하... -
난독현상을 경험하는 아동의 읽기유창성 예측변인 연구
김보배, 양민화 한국학습장애학회 학습장애연구 18 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.3 3 51-68 (18 pages)
본 연구는 초등학교 저학년 난독현상을 경험하고 있는 아동의 읽기유창성 예측지표가 무엇인지, 읽기유창성 성취 수준에 따라 예측지표에는 차이가 있는지 알아보고자 실시되었다. 초등학교 1, 2, 3학년 난독현상을 경험하는 아동 197명이 본 연구에 참여하였다. 난독현상을 경험하고 있는 아동의 읽기유창성 능력의 예측지표를 확인하기 위하여 참여 아동 전체를 대상으로 중다회귀분석을 실시하였다. 또한 읽기유창성 성취 수준에 따라 읽기유창성 상위 집단과 읽기유창성 하위 집단을 나누고 각 집단의 읽기유창성 지표를 확인하기... -
기초학습기능 수행평가체제(BASA)의 발자취와 미래 비전: 데이터기반교수(DBI) 적용과 확장을 위한 서설
김동일, 최서현, 신재현 한국학습장애학회 학습장애연구 32 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.2 5 119-150 (32 pages)
본 연구에서는 교육과정중심측정(Curriculum-Based Measurement, CBM) 모델에 기반한 기초학습기능수행평가체제(BASA)의 개발과 적용 연구의 역사적 개관과 미래 향방을 정리하여 제시하고자 하였다. 학습장애군을 중심으로 다양한 유형의 학습부진 학생들의 선별, 진단, 판별 결과를 바탕으로 학생의 강점과 약점에 기반한 맞춤형 교수 및 중재의 구성과 투입, 중재에 대한 학생의 반응을 주기적으로 모니터링함으로써 중재의 효과성을 판단하고 필요시 교수적 수정을 실시하는 데이터기반교수(Data-Based Instruction, DBI)의 틀에서... -
읽기 학습장애 학생을 위한 어절 선택 검사의 측정학적 적합성 연구: 공인 타당도와 구인 타당도에 초점을 맞추어
한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.1 2 27-44 (18 pages)
본 연구의 목적은 한국어로 개발한 어절 선택 검사의 타당도를 검증하는 것이었다. 어절 선택 검사는 소리내어 읽기 유형과 함께 읽기 교과에서 활용 가능한 대표적인 CBM 검사이지만 국내에서는 현재까지 공인 타당도와 구인 타당도에 관한 충분한 연구가 진행되지 않았다. 본 연구에서는 특별히 표준화 읽기 검사 도구인 KOLRA 검사를 사용하여 어절 선택 검사의 공인 타당도를 검증하였다. 연구 결과에 따르면 어절 선택 검사 점수는 KOLRA 하위 검사 점수와 유의한 상관계수를 가진 것으로 나타났다. 특히 읽기 이해와 문단글 유창성... -
읽기 장애학생을 위한 어절 선택 CBM 분석: 기울기 민감도, 성별, 학년 차이에 초점을 맞추어
한국학습장애학회 학습장애연구 2020, Vol.17 No.3 7 159-176 (18 pages)
읽기장애 학생에게 필요한 교육 프로그램을 제공할 때에는 그 효과성을 지속적으로 점검할 수 있는 진전도 모니터링 검사 도구를 사용할 필요가 있다. 본 연구에서 사용한 Maze 유형의 어절 선택 CBM은 초등학교 학생의 읽기 진전도를 지속적으로 점검할 수 있는 검사방법이다. 본 연구에서는 특별히 이 검사의 기울기 민감도와 성별 및 학년에 차이를 분석하였다. 본 연구에서는 초등학교 1학년 93명, 2학년 122명의 학생이 연구대상자로 참여하였다. 본 연구에서는 회귀분석 확장모형인 LMER(linear mixed effects regression)과... -
쓰기 위험군 학생을 위한 진전도 모니터링 검사의 측정학적 적합성: 기울기 민감도, 학년, 성별 차이 검증을 중심으로
한국학습장애학회 학습장애연구 2020, Vol.17 No.2 4 79-97 (19 pages)
그동안 저학년 학생들을 위한 쓰기 진전도 모니터링 검사도구의 중요성이 부각됨에도 불구하고 관련된 국내 연구의 수는 매우 부족한 상황이었다. 본 연구에서는 특별히 그림제시검사를 사용하여 기울기 민감도, 학년, 성별 차이에 초점을 맞추어 측정학적 적합성을 분석하였다. 본 연구에 참여한 연구대상자는 초등학교 재학 중인 196명의 1, 2학년 학생이었다. 본 연구에서 사용한 종단자료 분석방법은 LMER(linear mixed effects regression)이었으며, 기울기 민감도와 학년 간의 차이를 검증하기 위하여 MI(multimodel... -
읽기 위험군 조기선별을 위한 보편적 선별검사의 장기(Long-Term) 신뢰도 및 예측타당도 분석
한국학습장애학회 학습장애연구 2019, Vol.16 No.3 4 73-92 (20 pages)
본 연구의 주된 목적은 보편적 선별검사로 사용한 읽기 CBM의 신뢰도와 예측타당도를 분석하는 것이었다. 특별히 본 연구에서는 초등학교 1학년부터 3학년 학기말까지의 자료를 종단적으로 수집하여 장기 신뢰도와 예측타당도를 검증한 연구의 의의를 갖고 있었다. 본 연구에서는 상관계수, ROC 곡선 분석, 잠재성장모형 분석방법을 사용하여 신뢰도와 예측타당도를 검증하였다. 연구결과에 따르면 CBM 선별검사의 점수는 안정적인 장기 신뢰도와 예측타당도를 지닌 것으로 나타났다. 또한 본 연구에서는 CBM 선별검사의 기울기 예측... -
수학 CBM 기울기의 불편파 추정치 검증: 학생변인의 영향력 분석
여승수, 정광조 한국학습장애학회 학습장애연구 19 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2019, Vol.16 No.1 6 145-163 (19 pages)
그동안 수행된 수많은 CBM 연구에서 기울기는 교사가 사용한 중재전략의 효과성을 나타내는 지표로 가정되고 있다. 하지만 이러한 가정의 중요성에도 불구하고 CBM 기울기가 실제로 불편파 추정치로 사용할 수 있는지를 검증하는 연구의 수는 매우 부족한 상황이었다. 따라서 본 연구에서는 CBM 기울기의 불편파 정도를 학생변인을 고려하여 검증하였다. 본 연구의 연구대상자는 47명의 초등학교 1학년 학생이었으며 수학 CBM을 검사도구로 사용하였다. CBM 검사는 매주 1회씩 총 7주 동안 실시되었다. 본 연구에서 사용한 분석방법은... -
읽기 보편적 선별검사의 2년 후 예측타당도 분석: 어절선택 CBM의 활용
한국학습장애학회 학습장애연구 2018, Vol.15 No.3 7 155-176 (22 pages)
본 연구의 주된 목적은 어절선택 CBM을 사용하여 보편적 선별검사의 예측타당도를 분석하는 것이었다. 특히 본 연구는 기존 연구와 달리 2년이라는 장기간의 예측타당도를 검증하는 연구의 의의를 갖고 있었다. 본 연구에서는 3개교의 초등학교에 입학한 237명의 1학년 학생들을 2학년 말까지 추적하여 검사결과를 수집하였다. 본 연구에서 사용한 주요 분석방법은 상관계수 분석, ROC 곡선 분석, 잠재성장모형 분석이었다. 연구결과에 따르면 어절선택 CBM의 개별 점수와 기울기는 2년 후에도 안정적인 예측타당도를 갖고 있는 것으로... -
묵독유창성, 어휘, 읽기이해로 살펴본 초등학교 3학년 읽기특성에 대한 잠재프로파일 분석
한국학습장애학회 학습장애연구 2018, Vol.15 No.3 6 135-153 (19 pages)
본 연구는 읽기의 구성요소인 유창성, 어휘, 읽기이해(빈칸채우기)에 따라 읽기 학습부진 및 학습장애 학생이 몇 개의 하위유형으로 구분되며 이들이 각 영역에서 어떤 특성을 보이는지 살펴보는 데 목적이 있다. 이에 따라 초등학교 3학년 1068명을 대상으로 유창성, 어휘, 읽기이해(빈칸채우기) 검사를 실시하여 상관분석 및 잠재프로파일분석을 실시하였다. 그 결과, 어휘와 읽기이해가 .64의 높은 상관을 보였으며 유창성과 어휘는 .46, 유창성과 읽기이해는 .48의 상관을 보였다. 잠재프로파일분석 결과 초등학교 1068명은 6개의...
