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151.

Preservice teacher’s narratives on the experience of early childhood practicum

Seung-Ryoul Lim, Hye-Jin Kwon 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 14 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2009, Vol.3 No.1 5 87-100 (14 pages)

Seung-Ryoul Lim, Hye-Jin Kwon 저
...
- 4,300원
152.

Aspects and Meaning of Caring Relationship between Handicapped and Nonhandicapped Children

Myung-Ja Nam 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 27 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2007, Vol.1 No.2 4 67-93 (27 pages)

Myung-Ja Nam 저
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- 5,600원
The purpose of this study was to examine the creation of caring relationships between handicapped and nonhandicapped children in inclusive education setting and the edu- cational meaning of that relationship. Different sorts of data were analyzed and inter- preted, including participant observation records, conversational journals prepared by inclusive education teachers and this researcher, and reminder books on which the inclusive education teachers and parents of the handicapped children took...
153.

박물관 전시물의 내러티브 설명 방식을 통한 중등학생의 역사적 사고력 분석 연구

고지훈 한국박물관교육학회 박물관교육연구 21 Pages

한국박물관교육학회 박물관교육연구 2017, 제 18호 1 9-29 (21 pages)

고지훈 저
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- 5,000원
박물관에서 전시물 학습을 통해 얻을 수 있는 효과는 실로 방대하다. 지적 만족감 뿐 아니라 감정적 풍요, 정서적 안정감, 학습자의 사고력 향상 등 여러 부분에서 긍정적 효과를 생각할 수 있다. 그 중에서도 전시물이 역사성과 시간성을 담고 있는 유물인 만큼 학습자의 역사관련 사고력, 즉 역사적 사고력은 전시물학습을 통한 효과라고 볼 수 있다. 본고에서는 박물관에서 특성을 고려한 역사적 사고력의 구성요소를 ‘시간변화’‘인과관계’‘역사적상상’‘가치판단’으로 제안하고, 박물관교육을 통해 어떠한 사고력을 함양할 수...
154.

박물관 교육에서 메타인지 질문을 활용한 사례 연구

윤소정 한국박물관교육학회 박물관교육연구 24 Pages

한국박물관교육학회 박물관교육연구 2017, 제 17호 4 87-110 (24 pages)

윤소정 저
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- 5,300원
본 연구는 공공기관이며 평생교육의 장인 박물관에서의 학습은 자연스러운 분위기 속에서 서로 다른 사고와 정보를 공유할 수 있어야 한다는 생각에서 출발하였다. 그리고 문헌연구와 다양한 사례들을 통해 박물관에 서 학습자가 자기 주도적으로 교육에 참여하고 사고의 폭을 확장시키는 위해서는 주입식 교육이 아니라 배운 지식들을 다양한 곳에 활용할 수 있는 메타인지 과정이 필요함을 확인하였다. 이에 연구자는 메타인지 질문의 교육효과를 파악하기 위해 메타인지 지식 질문을 적용하여 박물관교육을 실시한 후 학습자들의...
155.

수학적 창의성 계발을 위한 실제 적용가능한 교수학습모형 설계

김단영 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 14 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 춘계 7 87-100 (14 pages)

김단영 저
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- 4,300원
교육부는 「제2차 영재교육진흥종합계획(’08년 ~ ’12년)」완료에 따라 앞으로 창 조경제를 견인할 창의인재 양성을 위한 혁신 핵심전략방안 5대 분야와 17개 추진과 제의 세부계획 내용을 담은「제3차 영재교육진흥종합계획(’13년~’17년)」을 발표하였 다. 3차 종합계획은 양적 기반확대와 체제구축에 따른 질적 도약을 위한 내실화 방 안 마련에 중점을 두고 있다. 21세기 사회는 구성원들이 힘을 모아 공동목표를 효율적으로 추구할 수 있는 공동 이익을 위한 ‘사회적 자본(Social Capital)’ 개념의 협력사회를 필요로 한다. IQ...
156.

텍스트기호학의 입장에서 본 박물관/테마파크의 문제 : 테마파크 평가지수(TPAI) 개발을 위한 기호학적 구상

박여성 디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 40 Pages

디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 2009, 제 4권 3 59-98 (40 pages)

박여성 저
...
- 6,900원
도시들은 최상위 심급인 국가를 배경으로 전 지구적인 경쟁에서 주목받기 위해 인정투쟁(認定鬪爭)1)을 벌이면서, 일자리와 투자자 및 후원금을 위한 견본시(見本市)에서 스스로를 대변할 수밖에 없다. 그 순간 도시는 건물과 광장, 주택과 역사적 사건, 인물을 통해 연상되는 브랜드(Brand/Marke)를 표방한다. 정기적으로 공표되는 도시들의 랭킹도 자신의 장점을 부각시키고 단점을 은폐하려는 브랜드 경영의 전략을 구사하는 셈이다. 언어학적 전회와 문화학적 전회를 계기로 공간에 대한 관심은 인문지리학과 미술사, 철학과 사회학,...
157.

아버지의 놀이성과 놀이참여도가 유아의 또래유능성에 미치는 영향

박하얀(Hayan Park), 배선영(Sunyoung Pae) 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 6호 8 123-141 (19 pages)

박하얀(Hayan Park), 배선영(Sunyoung Pae) 저
...
- 4,800원
158.

포스트모던 그림책을 활용한 이야기꾸미기 활동이 유아의 창의성 및 이야기 구성능력에 미치는 효과

김희정, 서현아 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 4호 3 51-69 (19 pages)

김희정, 서현아 저
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- 4,800원
포스트모던 그림책을 활용한 이야기꾸미기 활동이 유아의 창의성 및 이야기 구성능력에 어떠한 효과를 미치는지 알아보고자 부산광역시 J군에 소재한 G어린이집 만5세 유아 21명과 J어린이집 만5세 유아 18명을 대상으로, 실험집단은 포스트모던 그림책을 활용한 이야기꾸미기 활동을 12주 간 주 2회 총 18회를 실시하였고, 비교집단은 자유선택활동에 포스트모던 그림책을 개별적으로 읽 어보는 활동을 하였다. 창의성 측정 도구는 전경원(2000)의 유아용 종합 창의성 검사(K-CCTYC) 를, 사용하였으며, 이야기 구성능력 검사도구는...
159.

내용기반 교수법을 근거로 예비 유아교사 교육을 실시한 교수자의 어려움

Ahn. Hyo-Jin, Kim. Eun-hyun 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 5호 7 181-200 (20 pages)

Ahn. Hyo-Jin, Kim. Eun-hyun 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 유아교육을 전공하는 학생들에게 영어로 유아수학교육 수업을 제공하는 과정에 서 단계별로 교수자가 구성한 어려움과 의미를 알아보는 것이었다. 내러티브 탐색법을 활용하여 질적 연구를 실행하였으며, 관찰, 인터뷰, 학생들이 작성한 반성적 저널이 연구 자료로 수집되었 다. 그 결과, 우선, 준비하는 단계에서 교수자는 원어민이 아니지만, 영어로 수업을 해야 한다는 압박과 영어로 수학교육내용을 어떻게 효과적으로 알려줄 수 있는 다양한 방법을 고려하였다. 수 업 하는 단계에서 교수자는 학생들의 지속적인...
160.

보육교사의 반성적 저널을 통해 나타난 유아의 사회적 유능감 분석

서혜성, 고민경 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 26 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 4호 7 159-184 (26 pages)

서혜성, 고민경 저
- 5,500원
본 연구는 그림책 활동을 중심으로 보육교사의 반성적 저널쓰기를 통해 나타난 유아의 사회적 유능감을 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 연구대상은 경기도 A시에 위치한 G어린이집 만 3, 4, 5세반 교사 3명과 유아 47명이다. 교사들은 20회기에 걸쳐 유아들과 그림책 활동을 실시하면서 매회기 반성적 저널을 작성하였다. 수집된 반성적 저널을 통해 유아의 사회적 유능감의 요인인 정서성, 정서조절, 대인관계기술, 사회적 지식이해에 따른 저널을 분류, 텍스트 내용을 추출하여 질적으로 해석 및 분석하였다. 연구결과로 첫째,...

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