자료유형
등재정보
발행기관
- 한국청각언어재활학회(8)
- 인문사회과학기술융합학회(6)
- 환태평양유아교육연구학회(4)
- 대한구순구개열학회(3)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(2)
- 한국청각-언어장애교육학회(2)
- 21세기사회복지학회(1)
- 대한신경계작업치료학회(1)
- 물리치료재활과학회(1)
- 아시아장애사회학회(1)
- 한국교육방법학회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국미술치료학회(1)
- 한국보육지원학회(1)
- 한국어린이미디어학회(1)
- 한국통합교육학회(1)
간행물
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(8)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(6)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(4)
- 대한구순구개열학회지(3)
- 한국청각-언어장애교육연구(2)
- 21세기사회복지연구(1)
- EASTWEST EDUCATION (1)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(1)
- 교과교육학연구(1)
- 교육방법연구(1)
- 동서정신과학(1)
- 미술치료연구(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 어린이미디어연구(1)
- 재활치료과학(1)
- 통합교육연구(1)
- 한국보육지원학회지(1)
전체 선택해제
총 35건 검색
본문검색 결과만 보기
-
다문화가정 아동 언어평가 및 언어치료교육의 의미와 실제: 언어치료 전공 전문가 심층면담 연구
오소정 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 18 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 4호 58 583-600 (18 pages)
본 연구에서는 다문화가정 아동의 평가와 중재 경험이 있는 언어치료사 및 언어치료 전공 다문화 언어지도사를 대상으로 심층 면담을 통한 질적 연구(내러티브 연구)를 실시하여 실제 임상현장에서 이루어지고 있는 평가, 중재의 어려움과 다문화가정 아동에 대한 언어치료교육의 의미, 다문화언어지 도 서비스의 자격이나 언어치료사와의 차이 및 도시와 농촌지역별 언어지도사의 기대 역할이나 업무 의 차이 등을 살펴봄으로써 다문화가정 아동을 위한 지원 및 교육방향을 모색하고자 하였다. 이를 위 해 그룹인터뷰와 개별면담을 통해... -
대면대화상황과 전화대화상황에 따른 언어치료학 전공학생들의 가짜말더듬효과 비교
박진, 박희영 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2015, 제 27권 제 4호 3 535-554 (20 pages)
본 연구는 정상화자가 대면대화상황과 전화대화상황에서 직접 병리적인 비유창성(반복, 연장, 막힘) 발화를 사용함으로써 말더듬화자에 대한 인식변화로 나타나는 가짜말더듬효과의 유무와 대화상황 간 차이를 알아보고자 하였다. 대학에서 유창성장애 과목을 이수하고 있는 48명의 언어치료학 전공 학생들을 대상으로 두 가지 대화상황에서 가짜말더듬 과제를 완성하고 과제수행 전과 후 미리 제공 한 질문지를 작성하도록 하였다. 질문지는 5점 척도를 이용하였고 가짜말더듬 관련 인식 정도, 말더 듬화자에 대한 인식 변화,... -
한국수어의 교육적 활용 가능성 탐색: 농과 발달장애아동을 중심으로
최상배, 전병운, 권회연, 박경옥 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 20 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2017, 제 8권 제 1호 3 51-70 (20 pages)
이 연구는 농아동과 발달장애아동의 새로운 의사소통 양식으로 한국수어를 교육적으로 활용할 가능 성을 탐색하고자 하였으며, 연구의 목적을 달성하기 위해 농아동과 발달장애아동을 대상으로 한 문 헌을 분석하여 그 시사점을 도출하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 수어는 농아동 교육에 다 양하게 활용되고 있으며, 최근에는 이중양태 이중언어 교육에서 수어의 자연언어성과 교육언어로서 의 효율성이 강조되고 있다. 수어 이중언어 교육은 풍부한 수어 환경에서만 효과를 기대할 수 있기 때문에 수어 이중언어 교육을... -
교실중심 언어중재에 대한 언어치료사의 인식
김아람, 박미혜 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 21 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2016, 제 7권 제 2호 9 165-185 (21 pages)
본 연구는 학령기 언어장애 학생을 위한 언어치료의 한 형태로서 교실중심 언어중재에 대한 언어치 료사의 인식을 알아보기 위한 것이다. 연구 대상은 언어치료사 153명이며, 설문지는 교실중심 언어 중재에 대한 일반적인 이해, 언어치료사의 역할과 중재 모델에 대한 인식 영역으로 구성하였다. 조 사 결과 첫째, 언어치료사들은 교실중심 언어중재에 대해 충분히 인식하지 못하고 있는 것으로 나타 났다. 그러나 교실중심 언어중재에 대한 언어치료사의 역할에 대해서는 비교적 높은 인식을 하는 것 으로 나타났다. 또한 교실중심... -
Let’s Read the Story Again: An Insight into Employed and Unemployed Mother’s Interactions After Story Reading
Malavika Anakkathil Anil, Bindu S, Jayashree S Bhat 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 17 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2023, Vol.17 No.1 7 139-155 (17 pages)
Maternal interactions that follow after story reading provides critical learning opportunities; however, the differences in maternal employment on interactions after reading a story are not well-understood. The study aimed to profile employed and unemployed mothers’ interaction after a story-reading task in typically developing children between two to five years. The study followed a cross-sectional design with a total of 60 participants in three age groups. Maternal behaviors after a story... -
An Analysis of Attitudes, Perceptions, and Practices of Shared Reading among Preschool Teachers in Malaysia
Affizal Ahmad;Wan Yi Low;Hui Min Low 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2018, Vol.12 No.3 2 23-44 (22 pages)
Shared reading is a common instructional activity in preschools. However, not all preschool teachers receive training in shared reading. This research investigated factors that influenced the attitudes, perceptions, and practices of shared reading among an urban sample of preschool teachers in Malaysia. The findings revealed that prior training experience in shared reading courses or seminars significantly influenced preschool teachers’ attitudes toward shared reading. Those who reportedly had... -
The Impact of a Sound Amplification System in a Preschool Setting: Children’s and Educators’ Perspectives
McFarland Laura, Dealtry Lysa 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 20 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2017, Vol.11 No.1 2 21-40 (20 pages)
This study investigated children’s and early childhood educators’ perspectives on the impact of a sound amplification system in a preschool setting. The sample included 69 children aged 3-5 years and nine early childhood educators from a preschool in regional Australia. Children completed selfreport booklets, rating how well they could hear in group time situations prior to and after the implementation of a sound amplification system. Early childhood educators completed an adapted version of... -
발달장애인 말뭉치 구축을 위한 예비연구: 언어재활사의 설문 반응을 중심으로
김화수, 이상준 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 6 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2017, 제 13권 제 3호 6 239-244 (6 pages)
발달장애인이란 장애인복지법 제2조1항에 따르면 장애인으 로 지적장애인과 자폐성장애인 및 그 밖에 통상적인 발달이 나 타나지 아니하거나 크게 지연되어 있는 사람을 의미한다. 발달 장애인은 다른 장애유형과 달리 자립 역량이 부족해 타인의 보 호를 받아야 한다(Kwon, 2016). Kim et al.(2014)의 조사 결과 에 따르면 발달장애인은 다른 장애인에 비해 집밖 활동이 불편 하다는 의견이 상대적으로 높았다. 특히, 자폐성장애인의 81.6% 가 불편하다고 느끼며 불편 정도가 매우 컸는데, 이는 동반자의 부재나 의사소통의 어려움... -
청각장애 아동의 청각기억 향상을 위한 모바일 어플리케이션 개발
이영미 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 12 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2017, 제 13권 제 1호 6 50-61 (12 pages)
스마트 기기의 등장은 우리 사회를 스마트 미디어 사회로 변 화시켰으며, 스마트 기기 중에서 스마트폰의 성능과 기능은 이 동 및 정보 통신사업의 발전과 함께 짧은 시간 안에 비약적으 로 발전하였다(Jang & Kim, 2010). 스마트폰이 등장한 초기에 는 비싼 기기 가격과 통신 비용으로 보급이 저조하였으나, 점차 스마트폰의 보급률이 높아져서 2015년에는 휴대폰 가입자 5,720만명 중에서 약 70%가 스마트폰 사용자로 보고되었다 (Yoo, 2015). 모바일 시장조사업체인 와이즈앱이 10대에서 50대 까지의 국내 한국인 중에서 안드로이드... -
인공와우 착용 아동 부모의 스마트 기기 이용실태 및 청각재활 콘텐츠 요구도
이영미 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 11 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2016, 제 12권 제 4호 9 269-279 (11 pages)
