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191.

한국어 이메일 쓰기 수업에서의 언어 문화 교육

오경숙 우리말학회 우리말연구 24 Pages

우리말학회 우리말연구 2011, 제29집 15 393-416 (24 pages)

오경숙 저
- 5,300원
본고는 한국어 고급 단계 학습자를 대상으로 한 이메일 쓰기 수업에서 다루어야 할 언어 문화 교육의 내용을 고찰한 것이다. 한국어 이 메일 쓰기 수업의 목표는 이메일을 통해 학습자의 의도를 한국의 사회문화적인 맥락에 맞게 전달하는 능력을 갖추도록 하는 것으로, 1) 수신자의 사회문화적인 변인에 맞는 언어 표현, 2) 의도한 화행을 수행하기 위한 전략, 3) 이메일 쓰기의 내용적·담화적 구성이 교육 내용으로 포함되어야 한다.
192.

‘글자’에 대한 인식의 변화와 문화 번역 -⌈훈민정음⌋(1446)과 ⌈글자의 혁명⌋(1947)을 바탕으로-

서민정 우리말학회 우리말연구 26 Pages

우리말학회 우리말연구 2011, 제29집 11 295-320 (26 pages)

서민정 저
- 5,500원
이 연구는 역사의 전환기에 ‘글자‘의 변화를 시도한 대표적인 두 텍스트인 『훈민정음』(1446)과 『글자의 혁명』(1947)에 주목하고, 이 텍스 트에서 보여주는 ‘글자‘와 글자에 대한 인식에 대해 살펴보았다. 알려져 있다시피, 『훈민정음』은 창제 당시보다 20C에 들어와서 새롭게 조명받기 시작했다. 이 연구에서는 이러한 인식 변화의 바탕에 그 시대의 가치 기준이 작동된다는 것을 전제하고 그것의 구체적인 양상을 고찰하였다. 이를 위해 15세기의 훈민정음에 대한 인식과, 20세기의 훈민정음에 대 한 인식을 비교하였다....
193.

방언 자료의 언어학적 가치

김영선 우리말학회 우리말연구 23 Pages

우리말학회 우리말연구 2011, 제29집 7 185-207 (23 pages)

김영선 저
- 5,200원
언어 자료는 기존 언어 이론의 검증 수단, 또는 새로운 이론의 구축 수단으로 사용된다. 그러나 지금까지 대부분의 국어 자료는 기존 이 론의 틀을 검증하는 수단으로 이용되어 왔으며 국어에 맞는 새로운 이론 을 구축하는데 이용되지 못했다. 특히 이 과정에서 방언 자료의 가치는 표준어보다 상대적으로 폭넓게 검토되지 못했다. 이 글에서는 방언 자료가 보여주는 다양한 어휘적 형태를 대상으로 이 들이 기존 이론과 상충되는 현상을 찾고 이를 통하여 새로운 이론적 설명 의 필요성과 표시 방식, 그리고 실질적인 이용 방식 등에...
194.

‘-를 가다’ 구문의 화용적 쓰임과 의미 - 장소 명사와 결합되는 경우에 한하여-

이미지 우리말학회 우리말연구 21 Pages

우리말학회 우리말연구 2011, 제28집 6 153-173 (21 pages)

이미지 저
...
- 5,000원
한국어에서 어떤 장소에 간다고 말할 때 장소 명사 뒤에 ‘-에 가다’를 쓰기도 하고 ‘-를 가다’를 쓰기도 한다. 이글에서는 한국어 화자가 어떠한 경우에 ‘-에 가다’ 대신 ‘-를 가다’를 사용하는지 그리고 그때의 의미 차이는 무엇인지에 대해 논의하였다. 기존의 연구에서는 ‘-를’을 사용하는 경우 ‘-를’ 자체가 가지고 있는 특징으로 인해 선행 장소에 대상성, 목적성의 의미가 추가되고 강조의 의미를 가지게 된다고 하였다. 이글에서는 기존 연구에서 제시된 목적성과 강조의 의미가 무엇인지를 ‘-를 가다’의 화용적...
195.

선어말어미 ‘-더-’의 문법 기능에 대한 연구

이재성 우리말학회 우리말연구 24 Pages

우리말학회 우리말연구 2010, 제26집 2 41-64 (24 pages)

이재성 저
...
- 5,300원
196.

동남 방언의 담화표지 ‘고마’

이기갑 우리말학회 우리말연구 37 Pages

우리말학회 우리말연구 2009, 제25집 2 41-77 (37 pages)

이기갑 저
- 6,600원
197.

구술발화에 반영되는 방언 문법 요소 - 경남 창원지역어 격조사를 중심으로 하여 -

김정대 우리말학회 우리말연구 35 Pages

우리말학회 우리말연구 2009, 제25집 1 5-39 (35 pages)

김정대 저
- 6,400원
198.

대학생들의 K-W-L 전략 사용 양상 연구 - 사범대 1학년 상위권 학생들의 내용 영역 읽기를 중심으로 -

김라연 우리말학회 우리말연구 28 Pages

우리말학회 우리말연구 2008, 제23집 7 163-190 (28 pages)

김라연 저
- 5,700원
199.

현대국어의 /의/는 이중모음인가? - /의/의 음향적ㆍ지각적 특성에 대한 검토 -

박선우 우리말학회 우리말연구 28 Pages

우리말학회 우리말연구 2008, 제23집 3 59-86 (28 pages)

박선우 저
- 5,700원
200.

다중매체를 이용한 한국어 표준발음 교육용 콘텐츠 모형

채영희, 나찬연 우리말학회 우리말연구 27 Pages

우리말학회 우리말연구 2005, 제16집 8 163-189 (27 pages)

채영희, 나찬연 저
...
- 5,600원
이 논문에서는 한국어의 표준발음을 교육하는 콘텐츠의 모형을 제시 하였다. 지금까지 국내에서 개발된 한국어 교육용 콘텐츠는 언어-문화 교육 에 머물러 있었다. 그러나 지금은 미국, 중국, 일본, 프랑스와 같은 국제 사회 의 정치 경제적인 강대국들은 자국어의 교육을 문화 상품으로 전 세계에 보 급하고 있다. 이러한 상황을 고려할 때 한국어의 교재도 문화 상품으로 고품 질과 상업적 경쟁력을 갖추어야 한다. 특히 각종 문화 예술 분야에서 CT(문 화공학)의 새로운 개념을 도입하고 있는 추세를 볼 때 한국어의 교육용 콘텐 츠는...

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