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생태네트워크로서의 토양네트워크(Gold Network) 제안
이동근, 이호철, 김은영, 송원경, 김영자, 황상연, Lee. Dong-Kun, Lee. Hochul, Kim. Eunyoung, Song. Wonkyong, Kim. Young Ja, Hwang. Sangyeon 한국환경복원기술학회 環境復元綠化 13 Pages
한국환경복원기술학회 環境復元綠化 2013, Vol.16 No.1 245-257 (13 pages)
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산림파편화에 대한 국내·외 연구동향
김은영, 송원경, 이동근, Kim. Eunyoung, Song. Wonkyong, Lee. Dong-Kun 한국환경복원기술학회 環境復元綠化 14 Pages
한국환경복원기술학회 環境復元綠化 2012, Vol.15 No.2 149-162 (14 pages)
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아파트 단지 조경시설물의 시대적 변천 특성 - 청주시 아파트 단지를 대상으로 -
홍성래, 정대영, 심상렬, Hong. Seong-Rae, Jeong. Dae-Young, Shim. Sang-Ryul 한국환경복원기술학회 環境復元綠化 13 Pages
한국환경복원기술학회 環境復元綠化 2009, Vol.12 No.6 63-75 (13 pages)
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그래프 이론을 적용한 벼 병원균 확산 공간 연결망 분석
강완모, 이도원, 박찬열, Kang. Wanmo, Lee. Dowon, Park. Chan-Ryul 한국농림기상학회 한국농림기상학회지 9 Pages
한국농림기상학회 한국농림기상학회지 2013, Vol.15 No.4 201-209 (9 pages)
기후 변화로 인해 벼 병해충 예찰과 방제가 더욱 어려워지면서 주곡인 쌀의 생산량이 지속적으로 감소하고 있다. 이 연구에서는 그래프 이론을 적용하여 전국 시 군 지역을 대상으로 행정구역 단위의 벼 병원균 확산 공간 연결망을 정량적으로 분석하였다. 병원균 확산 연결망의 중추적 경로는 서해 연안의 행정구역 간에 연결된 링크들인 것을 확인할 수 있었다. 서해 연안 지역들은 병원균에 대한 경관 저항성이 매우 낮았고, 서해 연안의 핵심지역들과 경남 경북의 핵심지역들을 연결시키는 허브지역들을 도출할 수 있었다. 연구... -
픽션 The Beach에 나타난 관광학 사례연구 가능성에 관하여
이길자 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 11호 74 777-785 (9 pages)
이 논문의 목적은 픽션을 관광학 사례연구 자료로 이용할 수 있는 가능성을 논픽션 자료와 비교하 여 고찰하고, 이 이론을 Garland의 소설 The Beach에 나타난 배낭여행객의 집단화 경향에 비추어 좀 더 구체적으로 설명하는 것이다. 이것을 위하여 필자는 픽션의 질적 연구 가능성을 강조하고, 사례연 구로서 픽션이 가진 유용성을 논픽션과 대조하는 방법으로 논한다. 이후 The Beach의 줄거리와 주제 에 기초하여 픽션의 구체적인 효과를 밝힌다. 그동안 사회과학 연구방법론은 계량적 분석과 실존인물 들의 기록 등 객관적 사실에... -
실습 전ㆍ후 및 초임시기의 유치원 교사 지식 구성에 관한 연구
성원경, 박은혜 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 2호 2 31-59 (29 pages)
본 연구의 목적은 실습과 초임시기를 거치면서 유치원 교사의 지식이 어떻게 변화하며 그 변화에 영향을 주는 요인이 무엇인지를 밝히고자 하는 것이었다. 이를 위해 본 연구에서는 유치원 교사에게 필요한 지식 중 ‘통합적 유아교육과정 운영’에 관한 지식을 선택하여 실습 전?후 및 초임시기에 개념도 작성과 면담을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 개념도에 나타난 지식의 내용을 살펴본 결과, 첫째, ‘통합적 유아교육과정 운영’과 관련한 교사의 지식 중 중요도와 비중 면에서 ‘5개 생활영역’이 핵심 지식으로 나타났다.... -
실천적 지식의 탐색: 교사교육에의 함의와 문제
김은주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2010, 제 27권 제 4호 2 27-46 (20 pages)
교사 교육기관에서는 예비교사들에게 각종 전문지식과 기술, 교육자적인 신념을 습득시킴 으로써 교사의 전문성을 향상시키고자 한다. 하지만 교사 교육기관에서 이루어지는 직전교육 의 효과성은 생각만큼 크지 않다. 직전교육이 가정하는 이상성, 안정성, 일반성이 현실적이고, 돌발적이며, 특수한 교육현장과 부합되지 않기 때문이다. 직전교육과 교육현장의 괴리 속에서 신규교사들은 자신의 전문성에 대해 절망하고 직전교육의 효용성을 의심한다. 최근 교사들이 교육현장에서 경험을 통해 체득한 실천적 지식이 이러한 간극을 메워... -
정책혁신가와 학교선택제
강보길, Bogil Kang 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2007, 제 25권 제 3호 3 57-83 (27 pages)
