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  • 의미 운율의 개념 정립과 분석 방법

    유인선 우리말학회 우리말연구 31 Pages

    우리말학회 우리말연구 2019, 제57집 1 1-31 (31 pages)

    • 6,000원
    이 논문의 목적은 의미 운율 개념을 정립하고 분석 방법을 제시하는 것이다. 그리고 이를 바탕으로 지금까지 분석된 적이 없는 ‘실컷, 한껏, 힘껏’의 의미 운율을 분석하고자 한다. 연구자들은 의미 운율을 의미 속성 또는 담화 기능으로 이해하거나 암시의미와 같거나 다른 개념으로 생각했다. 이와 같은 미묘한 의미 운율 개념의 차이를 정리하고 분석한 결과, 의미 운율의 핵심은 정서적 의미이고, 그 의미가 반드시 연어 관계를 통해서만 형성된다고 볼 수 없다는 점을 밝혔다. 따라서 의미 운율을 공기하는 단어 상에 형성될 수...

  • 베트남인 한국어 학습자의 자기결정성 동기 연구

    홍종명 우리말학회 우리말연구 24 Pages

    우리말학회 우리말연구 2017, 제51집 10 245-268 (24 pages)

    • 5,300원
    본 연구에서는 초급과 중급 베트남 학습자들 239명을 대상으로 자기결정성 동기 유형을 통해 한국어 학습 동기를 분석하였다. 연구 결과 에 따르면 여섯 개 동기 유형 중 확인된 조절이 가장 높은 수치를 보였고 그 다음으로는 통합조절, 내재적 동기, 내사조절, 외적조절의 순으로 나 타났다. 이 중 확인된 조절 등 내적 동기에 가까운 동기 유형들의 수치가 높게 나타나 베트남인 학습자들은 전반적으로 내적인 동기화가 이루어진 상태로 확인됐다. 학습자 변인별로 결과를 살펴보면 먼저 성별에 따른 차 이로는 남학생이 여학생보다...

  • 설명적 글 읽기를 위한 독해 전략 -수능 국어 시험의 지문 유형을 중심으로-

    김혜정 우리말학회 우리말연구 30 Pages

    우리말학회 우리말연구 2017, 제50집 6 141-170 (30 pages)

    • 5,900원
    이 글은 수능 국어시험의 독서영역 지문들을 대상으로 설명적 글 읽기를 위한 독해 전략들을 탐색하여 제안하는 논문이다. 구체적인 분석 의 도구로 몇 가지 텍스트이론, 예컨대, 의미구조를 중심으로 한 글 구조 분석, 정보의 지시와 대용 등을 통한 재수용 원리, 주제부-설명부 분석을 중심으로 한 주제부 전개 방식 등을 적용하였다. 그 결과 설명적 글의 독 해에는 ‘상위구조의 지식을 활용하여 글 구조 파악하기, 담화표지를 문단 간 의미 관계 파악하기’ 등 잘 알려진 것들 외에도, ‘보조사, 부사어, 기능 어휘, 시간 등의...

  • 분산형태론의 이론적 동향과 한국어 문법

    박소영 우리말학회 우리말연구 31 Pages

    우리말학회 우리말연구 2017, 제49집 4 91-121 (31 pages)

    • 6,000원
    이 논문의 목적은 생성문법의 전통 내에서 1990년대 후반, 어휘 론자적 관점에 대안적으로 제기된 분산형태론의 이론적 특성과 국외의 연구 흐름을 검토하는 데에 있다. 또한 이를 기반으로 어휘론자적 관점을 전제로 하는 그 동안의 한국어 문법 연구에 대한 성찰을 시도하도록 한 다. 분산형태론은 단어형성, 논항구조, 관용어 등의 형태-통사론적, 통사 -의미론적 측면에서 중요한 이론적 함의를 내포한다. 이들 논의가 한국 어 문법에 대해서 어떠한 통찰력을 제공해 주는지 검토하는 것은 한국어 문법의 논의를 보완하고 더욱...

  • 운율단위와 한국어 발음교육

    권경근 우리말학회 우리말연구 22 Pages

    우리말학회 우리말연구 2017, 제48집 1 5-26 (22 pages)

    • 5,100원
    직접적인 의사소통은 음성을 통한 발화로 이루어지며, 발음교육 은 하나의 발화를 완전하게 발음하는 것을 목표로 이루어져야 한다. 자연 스러운 한국어 발화에는 최소단위인 음절로부터 더 상위의 단위로 계층 적으로 이루어진 운율단위가 형성되며, 운율단위에는 음운현상과 초분절 음도 나타나므로 외국인 학습자에게 운율단위의 교육은 매우 중요하다. 한국어 발음교육이 실제적으로 이루어지기 위해서는 기존의 음절이나 단 어 중심의 교육과 연구에서 벗어나 운율단위 중심의 발음교육 연구와 교 육에 관심을 두어야 한다.

  • 한국어 수업 중에 이루어지는 수정적 피드백에 대한 실행연구

    김호정, 정연희 우리말학회 우리말연구 40 Pages

    우리말학회 우리말연구 2016, 제47집 7 187-226 (40 pages)

    • 6,900원
    본 연구는 한국어 수업 중에 수정적 피드백(corrective feedback) 이 실행되는 양상을 분석하고 내재되어 있는 문제를 발견한 뒤 효과적인 피드백의 실천 방향을 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해, 두 번 의 연구 주기를 반복하는 실행연구(action research)를 통해 초급 수준 의 대학 한국어 수업 담화 총 12차시 분량을 녹취 분석하였으며 교사의 수업 일지 작성, 인터뷰를 통해 교사 인식을 조사하고, 학습자 대상의 인 식 조사를 병행하였다. 이에 대한 교사 자신의 성찰 과정을 통해 수정적 피드백의 실천 과정에 나타나는...

  • 19세기에 편찬된 이중어 사전에 반영된 서양인들의 한국어 음운에 대한 인식

    이준환 우리말학회 우리말연구 44 Pages

    우리말학회 우리말연구 2016, 제47집 4 111-154 (44 pages)

    • 7,300원
    19세기에 서양인들이 편찬한 이중어 사전에 반영된 서양인들의 한국어 음운에 대한 인식을 살펴보기 위해서 『한불??뎐』(1880), 언더우 드(1890), 스콧(1891), 게일(1897)의 서문 또는 도입부에 기술된 내용 에서 한국어 음운에 대해 기술한 부분과 실제 사전에 집필되어 있는 내용 을 살펴보았다. 그 결과 자음, 모음, 음운론적 제약, 음운 변동 및 변화에 대한 다음과 같은 인식을 알 수 있었다. 자음에 관해서는 자음을 조음 위 치보다는 조음 방법을 중심으로 분류하여 인식하는 경향이 강하게 보였 다. 장애음에서는 평음, 격음,...

  • 보조조사 ‘는’의 의미 정보 분석

    최규수 우리말학회 우리말연구 29 Pages

    우리말학회 우리말연구 2016, 제44집 2 27-55 (29 pages)

    • 5,800원
    이 글에서는 보조조사 ‘는’의 의미에 대하여, 범위 관계의 정보 와 통합 관계의 정보로 나누어 살폈는데, 간추리면 다음과 같다. ‘는’의 범위 관계의 정보는 다음과 같다. ‘는’은 선택항이 범위에 포함됨을 주장하는 것인데, 나머지항이 (ⅰ) 범위에서 배제됨을 전제하거나, (ⅱ) 범위에 포함됨을 전제한다. 이 글에서는 이러한 ‘는’의 전제 가운데, 나머 지항이 범위에서 배제됨을 기본적인 것으로 보았는데, 이러한 ‘는’의 용법 을 보통 ‘대조’라고 한다. ‘이야’는 이러한 ‘는’의 전제와 초점을 공유하면 서, 드러냄의...

  • 대학에서의 플립드 러닝 수업의 적용 사례 연구

    배도용 우리말학회 우리말연구 24 Pages

    우리말학회 우리말연구 2015, 제41집 6 179-202 (24 pages)

    • 5,300원
    이 연구는 대학에서 플립드 러닝을 적용한 수업 사례 연구로 플 립드 러닝의 효과가 어떤지를 학습자들의 진단 평가와 성취도 평가를 통 해 살펴보려는 데 그 목적이 있었다. 또한 이를 통해 앞으로 플립드 러닝 수업의 적용 가능성을 모색해 보고자 하였다. 연구 결과, 플립드 러닝을 적용한 한국어 어휘교육론 수업의 진단 평가에서는 플립드 러닝 수업이 유의한 차이를 보여주었지만 성취도 평가에서는 그렇지 못했다. 결과적 으로 플립드 러닝은 학습문화의 변화에 대한 사전 이해와 효율적인 설계 모형 구축 및 전문화된 교사 그리고...

  • 알츠하이머성 언어 장애에 대한 음운론적 연구 경향

    김영선 우리말학회 우리말연구 25 Pages

    우리말학회 우리말연구 2014, 제39집 3 59-83 (25 pages)

    • 5,400원
    이 글의 목적은 알츠하이머성 언어 장애에 따른 음운론적 연구 경향성과 연구 내용을 살피는 데 있다. 이러한 연구는 언어가 지적 능력 의 실현이라는 사실을 증명하고 언어 현상에 대한 실재성을 포착하는 데 도움이 될 것으로 생각된다. 심리학, 신경학, 뇌과학, 생리학, 병리학 등에 서 언어의 중요성이 강조된 것은 실어증과 치매가 언어 장애를 수반하는 데서 출발하였다. 그동안 언어학은 이론적으로 좀 더 치밀하고 체계화하 였으며 그 과정에서 인접 학문 연구에서 중요한 위치를 차지하게 되었다. 음소, 변별적 자질, 음절,...

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