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이 글은 훈민정음 제정 당시로부터 현행 ?한글 맞춤법?(1988)에 이르기까지 국어 표기법의 역사에서 나타났던 된소리 표기의 변천 과정 을 표기 규정을 중심으로 기술한 것이다. 훈민정음 제정 당시에는 된소리는 각자병서와 합용병서로 표기되기도 했 고, 이 두 가지가 혼용되기도 했다. 그것은 당시의 국어 자음 체계에서 된 소리의 음운적 가치가 크지 않았기 때문이기도 하거니와, 한자음 표기의 문제와도 관련되는 것이기도 하였다. 15세기 이후 근대 국어 시기에 이르기까지의 비교적 긴 시간 동안에는 ㅅ계 합용병서가 된소리를...
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운율자질을 기반으로 한 음운론적 유형화 -음장과 음절마침을 중심으로-
우리말학회 우리말연구 2014, 제38집 1 5-27 (23 pages)
일반적으로 운율자질은 변화에 더디다고 하지만 언어의 운율자 질도 역사적으로 변화한다. 우리말을 보더라도 중세국어의 성조는 현대 국어로 오면서 장단으로 바뀌고 현재 일상적인 발화에서 장단은 거의 실 현되지 않는다. 다른 언어에서도 성조, 장단, 세기, 음절마침 등의 운율자 질이 변하는 경우들이 적지 않다. 역사적인 변화는 개별적으로 나타나는 것에 그치는 것이 아니라 여러 언어에서 변화가 반복되거나 유사하게 일 어나 연관성을 지니기도 한다. 운율자질 사이의 연관성도 역사적인 변화 를 통해 고찰되고 더욱 확고하게... -
이론은 현상을 해석하는 도구이지 목적일 수는 없다. 그러나 도 구가 적절할 때 현상을 올바르게 파악할 수 있다는 점에서 이론의 중요성 이 결코 간과될 수 없다. 하지만 이론 자체의 논리에 빠져 현상을 이론에 끼워 맞춰 해석하는 태도는 현상의 본질을 왜곡할 수 있다는 점에서 지양 해야 한다. 이러한 관점에서 본고는 생성음운론의 문제와 한계를 짚어봄 으로써 국어 음운론 연구의 방향성을 성찰해 보고자 하는 것이다. 여기서 는 크게 세 가지 문제에 대해 살펴보았다. 첫째, 규칙의 타당성이 음운 현 상의 실제를 반영하는가...
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누가 교직을 떠나려 하는가? 중학교 교사 교직 이탈 가능성 예측요인 분석
김지혜, 변수용, 전재은 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2020, 제 30권 제 4호 4 89-112 (24 pages)
본 연구는 교원 및 교직환경 국제비교조사(Teaching and Learning International Survey, 이하 TALIS) 2018 자료를 사용하여 우리나라 중학교 교사의 교직 이탈(teacher attrition) 가능성 예측요인을 분석하였다. 교직 이탈 가능성은 선행연구에 근거하여 향후 5년 이내에 교직을 떠나고 싶은 여부로 조작적 정의되었다. 분석결과에 따르면, 우리나라 중학교 교사들 가운데 교직 이탈 가능성이 있는 교사들의 비율은 약 25%였다. 그러나 교직 이탈 가능성은 연령대별로 큰 차이를 보였다. 구체적으로, 20대 교사의 교직 이탈 가능성... -
학교 유형과 학업성취도 변화: 특목고와 자사고의 환상 효과(phantom effect)
한국교육사회학회 교육사회학연구 2020, 제 30권 제 1호 4 83-110 (28 pages)
이 연구는 학업 경쟁이 상대적으로 치열하다고 알려진 특목고나 자사고가 일반고에 비해 재학생들의 성취도 변화에 긍정적인 영향을 미치고 있는지 살펴보았다. 분석을 위해 서울교육종단연구(SELS) 고등학교 패널 1~3차년도 자료를 바탕으로, 다수준 잠재성장모형을 사용하였다. 학교 유형별 기본 모형의 분석 결과에 따르면, 특목고와 자사고 학생들의 입학 초 학업성취 수준은 모든 과목에서 상대적으로 우수했으나, 두 유형의 학교 재학생들 간 수학과 영어 성취도의 차이가 시간에 따라 증가하고 있음을 보여주었다. 이는 해당... -
사회자본과 학업성취도 향상: 가정과 학교의 상호작용효과
한세리, 김안나 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2018, 제 28권 제 2호 6 157-182 (26 pages)
사회자본은 사회경제적 지위에 따른 학업성취 격차를 줄일 수 있는 자원으로 주목받아왔지만 개념이 광범위하여 이를 경험적으로 측정하는 데 여러 가지 한계가 있었다. 이에 착안하여 본 연구는 기존 연구에서 독립적으로 다루었던 특성들을 포괄하여 관계적, 구조적, 인지적 사회자본으로 구조화하고, 가정과 학교의 사회자본 간 상호작용효과를 분석하여 각 유형의 사회자본이 조합되는 방식에 따라 발생하는 추가적 설명력을 발견하고자 하였다. 이를 위해 서울시교육종단연구의 2010-2012년 패널자료를 활용하여 62개 중학교,... -
영어유치원과 부모의 자녀에 대한 상급 학교 진학 계획과의 관계
변수용, 정희진, 안지빈 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2018, 제 28권 제 2호 5 127-155 (29 pages)
본 연구에서는 경기교육종단연구 1차년도 초등학교 및 중학교 데이터를 사용하여 취학 전 자녀를 영어유치원에 보낸 경험 유무가 이후 부모가 자녀를 진학시키고자 하는 중학교 및 고등학교 유형에 어떠한 영향을 미치는지 분석하였다. 분석의 초점은 부모의 자녀에 대한 국제중과 특수목적고/자립형 사립고 진학 계획에 두었다. 분석 결과에 따르면, 부모의 사회경제적 배경과 자녀의 학업성취를 포함한 다른 변수들을 통제한 후에도 자녀를 영어유치원에 보낸 경험이 있는 부모는 이후 자녀를 일반중이나 일반고에 비해 국제중과... -
중산층 밀집지역에 위치한 한 중학교 관리자의 학교운영과 학부모의 관계
한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 1호 4 87-114 (28 pages)
이 연구는 중산층 밀집지역에 위치한 으뜸중학교 관리자의 학교운영과 학부모의 관계를 조사하였다. 조사결과, 으뜸중 교장은 학교운영에서 무엇보다 시험관리에 집중하였다. 이는 학부모들과 교사들 간에 빈번한 갈등이 주로 시험과 관련되었기 때문이었다. 교장은 교사들 에게 시험출제와 관련한 사전 연수를 한 달 전부터 실시하였으며, 교과 교사들과 관리자들 이 이중 삼중으로 시험문제를 검토하였다. 문제가 발생하면 해당교사 뿐만 아니라 해당 교 과의 모든 교사들에게 낮은 평가와 성과급을 주었다. 그런데 생활지도와... -
어머니의 취업여부와 직업지위가 자녀의 학업성취에 미치는 영향: 교육적 관여 및 지원의 매개효과와 상호작용 효과 분석을 중심으로
전하람, 임혜정 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2016, 제 26권 제 3호 6 141-169 (29 pages)
본 연구는 어머니의 취업이 중학생 자녀의 학업성취에 미치는 영향이 직업지위에 따라 차 등적으로 나타나는지 살펴보고, 교육적 관여 및 지원의 매개효과 및 상호작용을 추가로 분 석하여 사회계층에 따른 교육불평등의 재생산 과정을 이해하고 학부모 지원 관련 정책의 시 사점을 얻고자 한다. 경기교육종단연구 2012(GEPS 2012) 1차년도 자료를 활용하여 중학교 1학년 학생 3,639명을 분석한 결과, 어머니의 취업여부와 직업지위에 따라 가정배경, 교육적 관여 및 지원, 자녀의 학업성취에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 높은... -
중산층 밀집지역에 거주하는 중산층 학부모들의 자녀교육문화: 분당구 사례
김미숙, 상종열 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2015, 제 25권 제 3호 1 1-30 (30 pages)
이 연구는 중산층 밀집지역인 분당구의 중학생 학부모들의 자녀교육문화를 탐구하였다. 분당의 주류문화는 자녀의 명문대 진학을 위해 자녀의 성적, 시간, 교육, 교우관계 등을 체 계적으로 관리하는 “자녀관리”문화다. 이들은 자녀에게 중산층 지위를 세습시키기 위해서 욕 망과 습속이 유사한 사람들 또는 자녀의 지위 향상에 유익한 사람들로 모임을 제한하고 그 외의 사람들을 배제한다. 하지만 일부 부유한 자영업자나 사업가 또는 상속자들은 자녀의 명문대 진학에 덜 집착하였으며, 학력 외에도 경제력, 사회성, 즐기는 삶에...
