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후행모음의 피치를 고려한 한국어 평음, 경음, 격음의 인지 실험
우리말학회 우리말연구 2010, 제27집 4 73-94 (22 pages)
지금까지 한국어 폐쇄음의 평음, 경음, 격음은 성대진동시작시간 (VOT)에 의해 구분되는 것으로 언급되어 왔다. 그런데 최근 연구에서는 한국어 폐쇄음의 평음과 격음이 VOT가 아니라 Pitch에 의해 구별되는 것 으로 보았다. 본고에서는 이러한 논의를 검증하기 위해 한국인을 대상으 로 발화 실험과 인지 실험을 실시하였다.15) 발화 실험 결과, VOT 값은 경음이 평음·격음과 유의미한 차이가 있음을 나타내 주었다. 그리고 Pitch 값은 평음이 경음·격음과 유의미한 차이가 있음을 확인해 주었다. 이에 후행모음의 피치 값이... -
이 글은 인지언어학의 개요를 살펴보면서, 인지언어학의 방법론 을 제시하고, 향후 인지언어학이 나아가야 할 방향을 모색하는 데 목적을 두었다. 인지언어학은 1970년대 후반과 1980년대 초반에 출현했으며, 두 가지 면에서 형식언어학이나 기능언어학과 구분된다. 첫째, 인지언어학은 언어의 인지적 토대인 인지적 신념을 중요하게 받아들인다. 즉, 인지언어 학은 인지과학과 뇌과학의 연구결과에 비추어 언어를 기술하고자 한다. 둘째, 인지언어학자들은 일반화 신념을 고수한다. 일반화 신념이란 언어 지식을 구성하는 본질과 원리를...
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이 연구는 인터넷 토론 게시판 댓글의 특징과 유형에 관하여 살 핀 것이다. 인터넷 토론 게시판에는 다양한 종류의 토론이 진행되고, 자 신의 의견을 표현하는 댓글에는 상대를 설득하거나, 자신의 의견을 표현 하되 상대의 공격을 피하기 위한 다양한 전략들이 사용된다. 인터넷 토론 게시판 댓글의 특징과 댓글 작성자가 자신의 목적을 달성하기 위해 어떤 전략을 사용하는지 살펴보기 위해 토론 게시판에 있는 댓글을 수집하여 유형별로 나누어 정리하였다. 인터넷 토론 게시판의 댓글 작성자들은 인 용하기, 자신의 경험 이야기하기,...
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이 연구는 신문 칼럼 텍스트의 형식과 내용을 파악하기 위한 기 초 작업으로 신문 구독자들의 신문 칼럼에 대한 인식 태도를 분석하는 데 그 목적이 있다. 조사한 설문지의 통계분석을 통하여 신문 칼럼에 대한 독자의 열독률, 신뢰도, 활용도 등을 측정하였고, 의미 있는 결과를 얻을 수 있었다. 신문을 가장 열심히 읽는 열독률은 종이신문을 읽는 고등학생 이었다. 신문 칼럼에 대한 신뢰도는 종이신문 구독 독자층과 인터넷으로 신문을 보는 독자층 모두 낮은 것으로 분석되었지만, 영향력은 높은 것으 로 파악하고 있었다. 하지만...
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본 연구는 한국어 학습자가 가지고 있는 스키마가 읽기 이해에 실제 미치고 있는 영향을 확인한 후, 한국어 읽기 교재 단원 속의 효과적 인 스키마 활성화 전략 장치를 살펴보고자 하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 먼저 중급 수준의 학습자를 대상으로 한 조사를 통해, 독서량이 많 은 학습자가 대체로 한국어 읽기 이해도에서 높은 점수를 보여주는 한편, 학습자의 배경지식이 읽기 이해에 영향을 미치고 있음을 밝혔다. 그런데 독서량이 많은 학습자일지라도 기존 읽기에서 얻은 배경지식이 스키마 활성화로 연결되지 않으면 읽기...
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이 글에서는 표상된 문법으로서의 교육 문법의 특징을 살피고, 이를 바탕으로 한국어 교육 문법의 체계와 내용을 어떻게 구성할 것인지 에 대해 기술한다. 교육 문법은 심리적 실체로서의 문법을 교육적 목적으 로 표상한 것이며, 실제로 이를 기술하기 위해서는 학문 문법이나 또 다 른 실용 문법을 참조하여 기술하게 된다. 교육 문법의 가장 중요한 특성은 교육적으로 적절해야 한다는 것이다. 교육 문법이 지니고 있는 교육적 적절성은 이것의 기술 내용이나 방법에 크게 영향을 준다. 또한 교육 문법은 내용이 단순하게 기술되지만...
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⌈어휘Ⅱ⌋ 교재 개발을 위한 한국어 학습자 요구 분석 연구
우리말학회 우리말연구 2010, 제26집 6 141-170 (30 pages)
이 연구는 어휘Ⅱ 교재 개발을 위한 기초 작업으로 한국어 학 습자들의 요구를 분석하는 데 그 목적이 있다. 그 동안 어휘 교재 개발을 위한 학습자들의 요구 분석은 있었지만, 처리된 자료의 판단이나 신뢰성 이 의심스러웠다. 이 연구는 몇 가지 점에서 제한점을 갖지만, 조사된 설 문지를 통계분석 프로그램을 활용하여 어휘에 대한 학습자 요구 분석에 서 유의미한 차이를 밝혀낼 수 있었다. -
담화의 시간상황과의 대응 관계에 기초한 한국어 시제의 해석
우리말학회 우리말연구 2010, 제26집 5 109-140 (32 pages)
어떤 일이 일어나는 시간상황은 문장에서 시간위치어와 용언의 시간형으로 반영되며, 어떤 문장의 시간상황은 담화 세계의 시간상황과 관련하여 해석된다. 이러한 관점을 바탕으로, 시간상황과 시간위치어 및 용언의 시간형의 관계를 논의했다. ‘-었-’은 발화시 기준의 과거인데, 가 정시를 기준으로 한 과거로 해석되기도 한다. ‘-더-’는 인식시를 기준으로 한 비과거이며, ‘-더-’와 함께 쓰인 ‘-었-’은 인식시를 기준으로 한 과거이 다. 담화에서 ‘-었-’과 교체되는 ‘-?-’은 담화시 과거를 기준으로 한 비과 거이고,... -
‘길이’를 한국어 발음 교육 내용으로 다루어야 할 필요성과 ‘길 이’로 교육해야 할 내용으로 반모음과 중첩자음의 길이에 대해 논의했다. 반모음과 중첩자음의 길이는 대조언어학적 관점에서 봤을 때 한국어의 특수성이 두드러지는 부분이어서 한국어 발음교육에서 다루어야 할 내 용이다. 한국어에서 모음의 길이는 변별성 상실로 인해 짧은소리로 되는 경향 이 뚜렷함에 비해, 중첩자음과 홑자음의 변별에는 길이가 적극적으로 기 능하고 있었다. ‘익기’와 같은 무성 중첩자음은 음성 단계에서는 홑소리이 면서 긴소리로 발음되어...
