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- 한국청소년상담학회지(4)
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- 핵심역량교육연구(4)
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- JOURNAL OF GINSENG RESEARCH(2)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(2)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(2)
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장애학생의 자기결정에 관한 실험연구 문헌 고찰
정유진, 정주영 한국통합교육학회 통합교육연구 32 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2013, 제 8권 제 2호 2 23-54 (32 pages)
이 연구는 최근 10여 년 동안 이루어졌던 국?내외 자기결정 관련 실험연구들을 대상으로 증거기 반 실제(evidence-based practices: EBP)의 기준이 되는 실험연구 분석의 질적 지표를 적용하여 자기 결정 관련 실험연구의 질적 수준을 가늠하고, 각 기준을 충족시키는 실험연구들에서 사용한 중재 방 안과 효과를 파악하였다. 연구 결과, 첫째, 단일대상연구가 집단실험 및 준실험연구보다 질적 지표를 더욱 충족시키는 것으로 나타났다. 대부분의 영역에서 단일대상연구와 집단실험 및 준실험연구는 높 은 수준의 질을 보여주고 있지만,... -
통합 교육환경에서의 ADHD 증상 학생에 대한 고등학교 교사 태도에 관한 실증 연구
최연숙, 박원희 한국통합교육학회 통합교육연구 24 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2012, 제 7권 제 1호 4 73-96 (24 pages)
ADHD는 주의력 결핍 과잉활동 장애증상으로 행동 및 학업성과에서 어려움을 불러일으키는 흔한 장애로 알려져 있다. ADHD 증상을 보이는 학생들 중에서도 특히 실업계 고등학교에 다니고 있는 학생들은 직장생활로의 전환과 직무관련 추가 학습을 지원할 수 있는 프로그램이 필요하다. 본 연구 는 태도와 주관적 규범이 의도의 핵심 선행요인이라는 합리적 행동이론을 이론적 기반으로 설정하 고, 실업계 고등학교 교사들의 ADHD 증상학생에 대한 긍정적 지도의지에 영향을 미치는 요인들을 분석하는데 목적이 있다. 202명의 현직 실업계... -
중재반응 실행연구의 국내․외 동향 비교연구
이윤숙, 김형준, 김삼섭 한국통합교육학회 통합교육연구 25 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2012, 제 7권 제 1호 3 47-71 (25 pages)
이 연구의 목적은 우리 나라와 외국에서 이루어진 중재반응 실행 연구들의 학교 수준, 범주, 학교 수, 학생 수, 연구 목적, 연구 기간, 모형 단계, 학문 영역, 선별 기준 및 측정 도구 등으로 비교, 분 석하여 그 경향성을 알아보는 데 있다. 이를 위해 국내에서 이루어진 RTI 실행연구 14편, 국외연구 31편, 총 45편을 분석하였으며 연구결과는 다음과 같다. 국내․외 연구 모두 유치원과 초등 저학년을 중심으로 RTI 실행연구들이 진행되었으며, 적용범주 는 과반수이상이 학년단위로 이루어지고 있었다. 적용 학교 수는 국외가... -
장애체험활동이 유아의 장애인식과 조망수용능력에 미치는 영향
조정화, 김경숙 한국통합교육학회 통합교육연구 20 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2010, 제 5권 제 2호 4 63-82 (20 pages)
본 연구는 장애체험활동을 통하여 장애유아에 대한 일반유아들의 장애인식과 조망수용능력을 발달시키는 것을 목적으로 하였다. 본 연구의 대상은 만 5세 남 녀 유아 60명으로 8주간 총 16회기 실시하였다. 본 연구에서 사용한 장애인식 조사도구는 장애또래와의 접촉경험, 장애또래와의 상호작용, 장애또래의 능력, 장애의 대한 두려움으로 구성하였으며, 조망수용능력의 조사도구는 인지조망수용과 감정조망수용으로 구성되었다. 본 연구의 결과는 첫째, 장애체험활동에 참여한 실험집단 유아들이 비교집단의 유아들보다 장애인식... -
마인드 맵을 이용한 일기쓰기 지도가 초등 쓰기부진 학생의 작문능력 및 일기쓰기 태도에 미치는 효과
홍성란, 박현숙 한국통합교육학회 통합교육연구 26 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2009, 제 4권 제 2호 2 23-48 (26 pages)
선행연구들은 마인드 맵을 사용했을 때 학생들의 사고활동이 활발해지고 아이디어의 양이 향상되었음을 주장해오고 있다. 이에 본 연구는 일기쓰기에서의 마인드 맵 사용이 초등학교 쓰기부진 학생들의 작문능력과 일기쓰기 태도에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해, 인천 시내 초등학교에 재학 중인 5-6학년 쓰기부진 학생 20명을 대상으로 15회기에 걸쳐 실험집단에게는 마인드 맵 작성방법에 대한 교수를 실시하였고, 통제집단에게는 일반적인 일기쓰기 과정을 따르도록 하였다. 두 집단에게 사전․사후... -
자기조절전략훈련이 경도정신지체아동의 쓰기 능력에 미치는 효과
이선화, 전병운 한국통합교육학회 통합교육연구 15 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2007, 제 2권 제 2호 5 1-15 (15 pages)
이 연구는 자기조절전략훈련이 경도정신지체아동의 쓰기 능력에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 자기조절전략훈련은 Graham과 Harris가 제시한 자기조절전략개발모형(Self- Regulated Strategy Development Model : SRSD)을 사용하였으며, 자기조절전략훈련이 쓰기계획시간, 쓰기시간, 어절수에 영향을 미치는지, 그 향상된 쓰기 능력이 유지되는지에 초점을 맞추었다. 대상자간 중다간헐기초선설계에 따라 3명의 초등학생을 대상으로 일대일 실험실 상황에서 중재가 이루어 졌다. 연구결과, 대상아동들의 쓰기능력은... -
정착수업이 학습부진아동의 주의집중에 미치는 효과
허승준, 한연자 한국통합교육학회 통합교육연구 17 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2007, 제 2권 제 1호 5 99-115 (17 pages)
이 연구는 정착수업이 학습부진아동의 주의집중에 미치는 효과를 검증하였다. 연구의 대상은 4학년 학습부진아동 3명이었고, 실험설계는 단일대상연구법 중 ABA 반전설계를 사용하였다. 독립변인은 정착수업이었으며, 종속변인은 주의집중이었다. 연구 대상자들은 4주 동안 17시간의 정착수업을 받았다. 정착수업은 학습준비, 앵커보기, 문제확인, 문제해결, 발표 및 토론의 다섯 단계로 실시되었다. 연구 결과, 정착수업에 참여한 학습부진아동의 주의집중이 향상되었다. 즉, 정착수업은 학습부진아동의 주의집중 향상에 효과적인... -
학 저성취 아동과 일반 아동의 연산 오류 출현 양상 차이 : HLM을 활용하여
김동일, 이주영 한국통합교육학회 통합교육연구 23 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2007, 제 2권 제 1호 4 75-97 (23 pages)
이 연구에서는 기초학습부진 아동 중 수학 저성취 아동에게 적절한 교육적 중재를 제공하기 위해 수학 저성취 아동의 연산능력과 관련된 수행상의 특성을 파악하였다. 이를 위해 사칙연산에서 일반 아동과 수학 저성취 아동이 보이는 오류 유형을 분석하고 기술통계와 HLM을를 이용하여 시간 흐름에 따른 오류 유형 변화 양상에서의 두 집단간 차이를 파악함으로써 수학 저성취 아동의 특성을 확인하였다. 그 결과 일반 아동은 연산 절차상의 문제로 인한 오류가 주로 발생하는 반면, 저성취 아동은 기본식을 재인하는 것과 기본 개념을... -
지체부자유학생의 통합교육에 대한 대학생의 태도
조홍중, 강정화 한국통합교육학회 통합교육연구 16 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2006, 제 1권 제 1호 8 157-172 (16 pages)
본 연구에서는 대학생의 지체부자유학생의 통합교육에 대한 태도를 조사함으로써 통합교육에 대한 기초 자료를 제공하고자 한다. 본 조사에서는 특수교육을 전공하지 않는 G시 대학생 149명을 대상으로 지체부자유학생에 대한 태도를 조사하였다. 본 연구에서는 사용하는 척도는 지체부자유학생의 통합에 대한 척도의 즉,「통합교육에 대한 기본태도」,「지체부자유학생에 대한 인식」,「통합교육의 장점」,「통합교육의 단점」,「통합교육에 필요한 시스템 및 설비」의 5개 하위영역 총91문항에 대해서 대학생의 지체부자유학생의... -
심리기술훈련이 고등학교 태권도 선수의 경쟁불안, 내적 동기, 스포츠 자신감, 수행전략 및 인지된 경기력에 미치는 영향
양진은, 신정택, 김지수 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 14 Pages
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2015, 제 10권 2호 14 147-160 (14 pages)
본 연구의 목적은 고등학교 태권도 선수들에게 심리기술훈련을 적용하여 경쟁불안, 내적 동기, 스포츠 자신감, 수행전략 및 인지 된 경기력에 미치는 영향을 규명하는 것이다. 본 연구는 대상은 고등학교 태권도 선수 10명으로 선정하였다. 심리기술훈련은 총 14회 기로 구성되었으며, 세부 훈련프로그램은 목표설정훈련, 이완훈련, 심상훈련, 자화훈련, 자신감훈련, 루틴훈련으로 구성되었다. 심리기 술훈련 프로그램 효과를 검증하기 위하여 수정된 경쟁상태 불안 검사지(Revised CSAI-2), 내적 동기 검사지(IMI), 특성 스포츠 자신감...
