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231.

Enhancing rural teachers’ instructional decision making

John Pegg 한국교육행정학회 교육행정학연구 8 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 2호 1 1-8 (8 pages)

John Pegg 저
...
- 3,000원
232.

내재화, 외현화, 내-외 혼재 장애를 가진 아동들의 소득수준 간 임상 특성 비교

권윤정, 김지연, 노경란 한국발달지원학회 발달지원연구 19 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2016, 제 5권 제 1호 1 1-19 (19 pages)

권윤정, 김지연, 노경란 저
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- 4,800원
본 연구에서는 정서?행동 문제로 치료 중인 아동들이 소득 수준에 따라 임상 양상에 어떠한 차이가 있는지 알아보고자 한다. 서울형 아동?청소년 주간치료센터 송파 아이존, 중구 아이존과 경기도 소재 사설민간의료기관을 이용하는 정서?행동 문제 아동을 건강보험 보장 수준에 따라 선별하여 그 대상으로 하였다. 임상적인 특성을 알아보기 위해 연구 도구는 웩슬러 지능검사(K-WISC-Ⅲ)와 정밀주의집중력검사(ATA), 아동 청소년 행동평가 척도(K-CBCL)를 사용하였다. 연구 결과, 소득 수준에 따른 결과 비교 시 전체지능에서 유의미한...
233.

대상의 특성을 고려한 얼굴 애니메이션 전달 기술

송재원 미디어스토리텔링학회 미디어스토리텔링 9 Pages

미디어스토리텔링학회 미디어스토리텔링 2014, Vol.1 6 80-88 (9 pages)

송재원 저
...
- 3,000원
얼굴 애니메이션 리타겟팅 기술은 그 효율성과 효용성으로 인해 영화 및 애니메이션 제작에 있어 나날이 각광받고 있다. 그러나 현재 기술로 사람의 얼굴 표정을 사람과 많이 다른 캐릭터(동물, 몬스터 등)에 리타겟팅 하는 데에는 한계를 보이고 있다. 또한, 대상이 되는 캐릭터의 특성에도 불구하고 항상 동일한 타이밍의 애니메이션으로 리타겟팅 된다는 단점이 있다. 따라서 본 논문에서는 캡쳐된 얼굴 애니메이션을 사람과 많이 다른 캐릭터에 성공적으로 리타겟팅 하며, 또한 각 캐릭터의 특성에 따라 애니메이션의 타이밍을...
234.

과학 동화에 나타난 은유적 의미 연구

김정아 우리말학회 우리말연구 33 Pages

우리말학회 우리말연구 2021, 제64집 5 119-151 (33 pages)

김정아 저
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- 6,200원
이 연구는 과학 동화에 나타난 은유의 의미를 분석하는 것을 목적으로 한다. 우리는 새롭거나 어려운 개념을 이해할 때 종종 이미 알고 있는 지식을 동원하여 쉽게 이해한다. 특히 새로운 개념과 기존에 알고 있던 개념 사이의 ‘유사성’을 찾으며 이해하려고 한다. 이런 사고의 방식을 개념적 은유(conceptual metaphor)라고 한다. 이렇듯 은유는 특별한 문학적 표현이 아닌 일상에서 사고하는 방식을 이르는 말이며, 언어, 그림, 음악, 영상 등으로 표현된다. 아동을 위한 과학 동화는, 과학이라는 주제를 동화라는 형식으로 표현한...
235.

마음에 기반한 의미 연구의 흐름과 전망

이동혁 우리말학회 우리말연구 41 Pages

우리말학회 우리말연구 2019, 제59집 4 105-145 (41 pages)

이동혁 저
...
- 7,000원
이 글은 마음에 기반한 의미 연구의 흐름과 전망을 살펴보는 것이 목적이다. 지시의미론에서는 실재하는 세계에 존재하는 대상을 의미라 간주한다. 만약 실재하는 세계에 지시대상이 존재하지 않는다면 지시의미론의 장점이 사라진다. 의미를 마음 속에 존재하는 개념으로 본다면 지시의미론의 문제를 해결할 수 있다. Ogden & Richards(1923)의 의미 삼각형에서 마음 속에 들어온 개념을 발견할 수 있다. 마음 속에서 언어의 작용을 구체적으로 설명한 것은 생성언어학의 공이었다. 뇌의 활동을 바탕으로 한 인지 작용은 언어의 의미...
236.

탈(脫) 에이블리즘 미술교육의 방향 연구

남영림 한국조형교육학회 조형교육 32 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 81집 3 51-82 (32 pages)

남영림 저
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- 6,100원
이 연구는 미술 교과교육에서 할 수 있는 장애 이해 교육으로서 탈(脫) 에이블리즘 미술교육을 제안하는 연구이다. 탈(脫) 에이블리즘 미술교육은 우리 삶의 전반에서 정상성에 가치를 부여하는 에이블리즘에 대해 해체해보도록 하는 미술교육을 의미 한다. 이 연구는 탈(脫) 에이블리즘 미술교육의 방향성을 제안하는 것을 목적으로 하였다. 문헌 연구를 바탕으로 본 연구는 탈(脫) 에이블리즘 미술교육이 사회정의를 지향하며 다양성과 차이의 수용을 교육의 목표로 함을 제안하였다. 그리고 문화적 으로 반응하는 교육, 비판적...
237.

미술과에서 소재 탐색 및 소재의 재료화를 위한 교수법적 접근 : 우치노 츠토무의 소재론과 실천을 중심으로

김정효, 강주희 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 80집 3 35-58 (24 pages)

김정효, 강주희 저
...
- 5,300원
본 연구는 현대 미술교육 연구에서 소외되어온 ‘소재’를 재조명하고 소재에 대한 교육적 접근 방안을 모색하기 위해 수행되었 다. 이를 위해 소재의 개념과 우리나라 미술과 교육과정에 나타난 소재의 의미를 분석하고, 교육적 접근 방법을 모색하기 위해 우치노 츠토무(内野務)의 소재론을 살펴보았다. 그리고 그가 제시한 수업 설계를 위한 실질적 지침으로서, 소재 탐색 접근과 재료화로의 접근에 대해 논의하였다. 현장 적용을 위하여 예비교사를 대상으로 소재로서의 수채물감 탐색 수업을 실시하였다. 그 결과, 소재...
238.

탈문자적 소통 방식에 관한 문화기술적 연구: 초등생 유튜버의 복합양식 텍스트를 중심으로

서제희 한국조형교육학회 조형교육 17 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 72집 4 67-83 (17 pages)

서제희 저
...
- 4,600원
본 연구는 동영상을 제작하고 제공하는 초등학생 유튜버 5명의 영상을 분석하여 이들의 탈문자적 소통 방식을 살펴보는 문화기술적 연구이다. 초등생 유튜버의 동영상에 나타난 복합양식 텍스트의 의미는 크게 세 가지 측면으로 나누어볼 수 있 다. 첫째, 일상의 모습과 관심사들을 영상으로 제작한다. 이들의 관심은 학교와 일상의 삶에서 벌어지는 다양한 주제로 나타 난다. 둘째, 초등생 유튜버들은 동영상 내에서 공감각을 적극 활용한다. 5분 미만의 짧은 영상을 통해 소통하는 방식이므로 청각, 미각, 시각의 다양한 감각을...
239.

시각적 은유와 상징을 통한 자기 인식과 내적 성장에 관한 실행적 연구

하영유 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 73집 13 355-379 (25 pages)

하영유 저
...
- 5,400원
본 연구는 고등학교 내에 개설된 미술 스튜디오의 방과후 프로그램에 2년간 참여하고 있는 한 학생의 교육 과정을 중심으로 미술의 고유 원리인 ‘상징과 은유’가 미술교육의 실제에서 학생들의 주체성 회복 과정에서 어떠한 역할을 할 수 있는가를 고찰한 실행적 연구이다. 이를 통해 다음과 같은 결론을 제시하고자 한다. 시각적 상징과 은유를 통한 사유의 과정이 자기 인식과 내적 성장을 가능하게 하는 미술교육의 실제를 위해서는 첫째, 그 원리와 실제의 연결을 위해 미적 언어의 상징과 은유의 개념 체계 파악이 필요하다. 둘째,...
240.

명화감상과 그림책을 활용한 통합예술활동이 유아의 창의적 그림표현력 및 언어표현력에 미치는 영향

이은영, 이수경 한국조형교육학회 조형교육 34 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 71집 9 205-238 (34 pages)

이은영, 이수경 저
...
- 6,300원
과학기술의 발달함과 동시에 4차 산업시대를 대비하기 위해 창의적이고 열린 사고방식을 가진 인재를 필요로 한다. 본 연구는 다양한 표현력과 창의성 증진을 위해 의미 있는 교육환경을 만들기 위한 바람직한 방법 중 하나로 명화감상과 그림책을 활용한 통합예술활동이 창의적그림표현력 및 언어표현력에 미치는 영향을 살펴봄으로써 효과적인 접근방안을 모색하는데 목적이 있다. 연구대상은 만4세 유아 20명을 5주간 주 2회씩 명화감상과 그림책을 활용한 통합예술활동에 참여하도록 하였다. 본 연구에서 도출된 결과는 다음과 같다....

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