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2461.

해방이후 초등학교의 교육개혁운동과 반공교육의 전개과정

강일국 한국교육사회학회 교육사회학연구 18 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2002, 제 12권 제 2호 1 1-18 (18 pages)

강일국 저
...
- 4,700원
반공교육은 냉전이후 이전에 비해 많은 변화를 가져왔지만 반공교육으로 강화된 전체주의적이 고 통제적인 학교교육은 그대로 실시되고 있다. 반공교육은 단순히 공산주의에 대한 인식의 변화 라는 측면에서 그 내용만을 문제삼을 것이 아니라, 반공교육이 비민주적이고 전체주의적인 교육을 어떠한 형태로 실시하게 되었고, 그것이 우리 교육에 어떠한 영향을 미쳤는지를 연구할 필요가 있 다. 이 연구에서는 반공교육의 실시과정을 해방이후 전체주의 청산을 목표로 초등학교에서 전개된 새교육운동과 관련지어 분석하였다....
2462.

School Effects - New Trends in the Sociology of Education in the U.S.A. and the U.K. -

Yang Jung Ho 한국교육사회학회 교육사회학연구 20 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2002, 제 12권 제 1호 5 115-134 (20 pages)

Yang Jung Ho 저
...
- 4,900원
This study investigates the ways in which quantitative social scientists in the U.S.A. and the U.K. have attempted to examine school effects on student achievement. Since the 1966 publication of the Coleman Report, school effects research broadly categorized as input-output studies, “effective schools” research, and school organizational effects studies has undergone considerable conceptual and methodological change. Each has distinctive features of conceptualizing and modeling school effects....
2463.

가족구조가 아동의 학업성취에 미치는 영향

오계훈, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 23 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2001, 제 11권 제 2호 5 101-123 (23 pages)

오계훈, 김경근 저
...
- 5,200원
본 연구에서는 가족의 불안정성이 증대하고 있는 현대 사회에서 가족구조의 변화가 아동 교 육과 관련하여 갖는 함의를 찾기 위하여 가족구조와 아동의 학업성취 사이의 관계를 실증적으 로 분석하였다. 초등학교 6학년생 1,011명을 대상으로 실증분석을 실시한 결과, 구조적 결손가 족의 아동은 양친가족의 아동에 비하여 유의미하게 낮은 학업성취 수준을 보였다. 그런데 이러 한 결손가족 아동의 상대적으로 낮은 학업성취 수준은 부모의 부재 그 자체보다는, 이들이 직 면하고 있는 열악한 경제적 여건에 의하여 초래되고 있을...
2464.

English Education in the Primary School : A Comparative Study

차윤경 한국교육사회학회 교육사회학연구 20 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2000, 제 10권 제 1호 6 125-144 (20 pages)

차윤경 저
...
- 4,900원
이 연구는 지난 약 100년 동안 초등학교 영어교과의 제도화 및 확산 과정을 살펴보기 위한 것이다. 세계 각국에서 수집된 광범위한 자료들을 역사적으로 비교 분석한 결과, 영어를 초등 학교의 정규 교육과정에 포함시키는 나라의 수는 지속적으로 늘어났으며, 특히 2차 세계대전 이후에 그와 같은 현상이 더욱 두드러지게 나타났음을 알 수 있었다. 세계 각국으로부터 수집 된 초등 교육과정의 분석 결과는 개별 국가의 고유한 특성들이 영어교과의 제도화에 그다지 큰 작용을 하지 않음을 보여주고 있다. 이와 같은 연구 결과는 많은...
2465.

가족 내 사회적 자본과 아동의 학업성취

김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 20 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2000, 제 10권 제 1호 2 21-40 (20 pages)

김경근 저
...
- 4,900원
본 연구는 한국사회에서 가족 내 사회적 자본이 아동의 학업성취에 어떤 영향을 미치는가를 구명하기 위하여 수행되었다. 실증분석을 통하여 얻어진 결과는 아동의 학업성취에 가장 강력 한 영향력을 미치는 것은 부모의 사회경제적 지위와 관련된 요인들임을 보여 주었다. 그러나 이러한 요인들과는 별개로 가족 내 사회적 자본도 아동의 학업성취에 의미있는 결정요인으로 작용하고 있었다. 특히 아동에 대한 부모의 기대교육수준이나 학습활동에 대한 지원은 부모의 사회경제적 지위와는 독립적으로 아동의 학업성취에 영향을 미치고...
2466.

대학생의 졸업 속도 영향요인에 대한 생존분석: 4년제 대학 여학생을 중심으로

장희원, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 25 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 3호 8 217-241 (25 pages)

장희원, 김경근 저
...
- 5,400원
본 연구는 4년제 대학에서 수학하고 있는 여대생들의 졸업 속도에 영향을 미치는 요인들 을 분석하고자 수행되었다. 이를 위해 한국교육고용패널(KEEP) 1∼8차년도 데이터를 사용하 여 생존분석 가운데 하나인 콕스비례위험모형(Cox proportional hazard model) 분석을 실시하 였다. 분석 결과, 여대생들의 졸업 속도에는 부모 학력, 대학원 진학 포부, 전공계열, 평균 평점, 대학진학 시 취업전망 고려 여부가 의미 있는 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구체적 으로, 부모 학력이 높은 학생들은 졸업이 빨라지는 반면, 대학원 진학...
2467.

전지구적 교육거버넌스로서 PISA의 출현과 국가교육에 대한 영향

손준종 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 3호 5 131-160 (30 pages)

손준종 저
...
- 5,900원
이 연구의 목적은 경제개발협력기구(OECD)의 국제학업성취도평가(PISA)를 ‘전지구적 교 육거버넌스’로 정의하고, 이러한 교육거버넌스가 어떻게 출현하고 제도화되었으며, 국가교육 에 어떠한 영향을 미치는가를 분석하는 것이다. PISA는 국가교육을 단일 기준에 따라 평가 하여 그 결과를 국제적으로 비교하고, 국가 순위표로 발표하는 표준화된 교육지표이다. PISA는 미국을 비롯한 선진 자본주의 국가의 경제적 요구 때문에 출현하였다. OECD 회원 국을 포함하여 많은 비회원국들이 자발적으로 PISA에 참여함으로써 PISA는...
2468.

조기 보상교육 프로그램의 효과: 이중차감법을 활용한 사회성·정서 및 언어 발달에 미치는 인과관계 분석

김경년, 강민수 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 3호 1 1-29 (29 pages)

김경년, 강민수 저
...
- 5,800원
그 동안 취약계층 자녀를 위한 조기교육에 대한 투자의 중요성을 인정하면서도 그 보상교 육의 효과에 대해서는 회의적인 생각이 지배적이었다. 그렇지만 인지 능력보다는 정의적 능 력에서 변화를 통한 조기 유아교육의 유의미한 효과를 보여주는 일련의 연구결과는 빈곤에 대한 보상교육이 학업성적 향상과 이를 바탕으로 한 높은 사회경제적 지위 성취를 가정한 종전의 기본이념에 대한 전환점을 제기하고 있다. 또한, 사회형평성 차원에서만 고려되던 취 약계층에 대한 조기교육 프로그램은 장래에 발생할 수 있는 사회적 비용을 줄일...
2469.

아동·청소년기 사회적 관계가 자아개념 및 학업성취에 미치는 영향

곽수란 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 2호 1 1-24 (24 pages)

곽수란 저
...
- 5,300원
본 연구는 한국복지패널(KoWePS) 부가조사에 포함된 아동패널 1차, 4차, 7차 데이터를 사 용하여 아동기에서 청소년기에 이르는 동안 사회적 관계가 자아개념과 학업성취 그리고 그 변 화에 미치는 영향을 탐색하고 있다. 이 연구는 아동ㆍ청소년기 중요한 사회적 관계인 가정-부 모, 학교-교사, 친구-교우가 자아개념과 학업성취 그리고 그 변화에 영향을 미치는 요인이라는 기본가정을 설정하고 3년 간격의 3차 웨이브 자료를 사용하여 잠재성장모형 분석을 실시하였 다. 분석 프로그램은 LISREL이다. 분석결과는 학교-교사와 친구-교우...
2470.

고등학생의 교육포부 결정요인 분석: 의미 있는 타인의 영향을 중심으로

전하람, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 22 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2006, 제 16권 제 4호 8 185-206 (22 pages)

전하람, 김경근 저
...
- 5,100원
본 연구에서는 한국직업능력개발원의 한국교육고용패널(KEEP) 자료를 사용하여 고등학생의 교 육포부 결정요인을 분석하였다. 대졸을 기준으로 하여 다항로짓 모형을 추정한 결과, 전문대졸 이 하의 교육포부를 갖는 데는 자신의 학업성취, 거주지, 사교육비, 어머니의 지원, 친구의 학업성취가 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 반면에 대학원졸 이상의 학력을 추구하는 학 생의 교육포부는 자신의 학업성취, 자아정체감, 사교육비, 가계소득, 의미 있는 교사의 존재에 의해 결정적으로 영향을 받는 것으로 밝혀졌다....

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