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251.

미술영재 진로교육 방안 모색을 위한 기초 연구

강주희, 박지숙 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 59집 1 1-27 (27 pages)

강주희, 박지숙 저
...
- 5,600원
본 연구는 미술영재를 위한 진로교육 방안 모색을 위한 기초 연구로서 실시되었다. 진로교육 에 대한 국가적 차원의 관심이 높은 반면, 미술영재 진로 교육에 대한 연구는 부재한 상황이 다. 영재는 일반 아동에 비해 진로 성숙도가 높으며, 다재다능하여 진로결정에 어려움을 겪는 다. 이에 본 연구에서는 선행연구 분석을 통해 영재 진로교육의 필요성과 프로그램 사례를 살펴보고, 미술영재 진로교육의 현황 파악을 위해 미술영재 교육 기관 대상 진로교육 실태를 조사하였다. 그 결과 담당 교사들은 진로교육의 필요성에 대해서는...
252.

예술영재교육 담당 교사의 학습공동체 활성화 방안 연구

강주희 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2015, 제 55집 1 1-28 (28 pages)

강주희 저
...
- 5,700원
예술영재교육의 양적 성장에 비해 상대적으로 소홀했던 예술영재교육의 질 관리를 위한 노력 의 일환으로 최근 담당 교사의 전문성 신장에 대한 요구가 점점 높아지고 있다. 이에 본 연 구는 기존의 하향식 연수방식에서 벗어나, 교사학습공동체를 통해 전문가로서의 예술영재교 사가 자율적이고 능동적이며, 지속적으로 자기능력을 계발하고, 전문성을 신장시킬 수 있는 방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해 교사학습공동체의 의미를 고찰한 다음, 예술영재교육을 담당하고 있는 교사들의 학습공동체에 대한 인식 및 요구를 조사하고...
253.

구성주의 학습환경(CLEs)에서 전통회화 통합학습 프로그램 개발 및 효과

김옥인 한국조형교육학회 조형교육 41 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2015, 제 54집 3 59-99 (41 pages)

김옥인 저
...
- 7,000원
본 연구는 Jonassen의 ‘구성주의 학습환경(Constructivist Learning Environments ; CLEs) 모형’에 근거하여 전통회화 통합학습 프로그램을 개발하였고, 이를 적용하여 그 학습효과를 분 석하였다. ‘문제해결과 개념 발달을 촉진하는 것’이 CLEs 모형의 중요한 목표이며, 잘 정의되지 않은 비구조적 영역의 지식을 구성하기 위한 학습설계 모형으로서 총 12차시 분량으로 개 발한 전통회화 통합학습 프로그램을 중등 미술영재 학습자들을 연구대상으로 적용하였다. Efland(2002)에 의한 인지 유연성, 지식의 통합, 상상력, 미적...
254.

미술영재 진단평가 문항 개발 연구

강주희, 류재만, 이지연 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 49집 2 29-53 (25 pages)

강주희, 류재만, 이지연 저
...
- 5,400원
최근 영재선발 동향을 살펴보면, 학습효과의 영향을 받는 결과중심의 시험위주 평가보다는 잠재된 영재를 발굴할 수 있는 평가방법을 모색하고 있는 중이며, 이의 일환으로 우리나라에 서는 2011년부터 교사추천제를 도입하여 실시하고 있다. 그러나 교사추천제는 교사가 미술영 재를 식별할 수 있는 자질과 전문성을 지니고 있음을 전제로 하고 있으나 실제 현장에서는 그렇지 않은 경우가 많아 여러 가지 문제점을 안고 있으며 이를 보완하기 위한 구체적 미술 영재성 평가 준거가 필요한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 미술영재...
255.

미술관 관람객과 도슨트 간의 담화분석을 통한 상호작용적 학습경험 연구

배진희, 손지현 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 48집 8 189-219 (31 pages)

배진희, 손지현 저
...
- 6,000원
미술관은 더 이상 특정한 계층이나 소장가들을 위한 공간이 아니라 일반 대중들의 문화적·지적 욕구를 충족하기 위한 교육기관으로 탈바꿈하고 있다. 특히 미술관은 미 술가의 창조적인 사고와 새로운 시각과의 만남을 통해 사람들의 끊임없는 재교육의 기회를 제공하는 공간이 되고 있다. 따라서 미술관이 관람객들에게 어떤 미적 체험의 교육을 제공하도록 할 것인가에 대한 논의가 필요하다. 많은 미술관에서 운영 중인 도슨트 프로그램은 도슨트의 일방적 설명으로 이루어지고 있어 관람객과의 상호작용 을 통해 작품 감상이해를...
256.

시각예술영역에서 재능의 의미 탐색:예술적 재능에 대한 교육계와 예술계의 인식

백경미 한국조형교육학회 조형교육 20 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 46집 7 145-164 (20 pages)

백경미 저
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- 4,900원
21세기 정보기술기반 사회로 진입한 최근 십여 년 사이 한국의 현대미술지형은 획기적으로 변화해왔다. 미술시장의 경기호황, 국제교류전의 증가, 지역문화예술사업의 확산, 정부의 예술지원정책확대 등 새로운 사회 환경과 지원확대는 많은 신진작가들의 작업의욕을 고취시키고 전시활동을 촉진시키는 창작환경을 조성하고 있다. 90년대 말부터 들어서기 시작한 대안공간들과 지역의 폐교, 도심의 산업시설 등 다양한 유휴 공간들을 활용한 창작스튜디오들이 전국적으로 조성되면서 젊은 신진작가들의 창작, 전시, 사회적 참여기회를...
257.

미술영재를 위한 미술관교육 프로그램 사례 연구

강주희, 류재만, 박미진, 박혜성 한국조형교육학회 조형교육 37 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 45집 3 67-103 (37 pages)

강주희, 류재만, 박미진, 박혜성 저
...
- 6,600원
21세기 고도의 지식 정보화 사회에서 국가 경쟁력을 강화시키기 위해 영재교육진흥법(교육인적자원부, 2000), 영재교육진흥법 시행령(교육인적자원부, 2002), 제1, 2차 영재교육진흥종합계획(교육인적자원부, 2002, 2007) 등이 시행되면서 전국적으로 영재교육이 실시되고 있다. 최근에는 그동안 소외되었던 문화예술교육의 중요성이 부각되고 예술영재에 대한 관심이 높아지면서 미술영재교육이 점차 확산되고 있는 추세이다. 하지만, 양적인 증가에 비해 질적 향상을 위한 노력은 다소 부족해 보인다. 특히 미술 영재들을 위한 체계적인...
258.

미술 창의성 연구를 위한 생애사 방법론 고찰

김형숙, 문지원 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2012, 제 44집 4 65-94 (30 pages)

김형숙, 문지원 저
...
- 5,900원
교육을 통한 창의적 인재 양성이 국가적 차원의 교육목표가 되면서 학문적인 차원에서 창의성에 대한 관심과 연구가 더욱 활발해지고 있다. 2010년 5월에 서울에서 개최된 제2차 유네스코 세계문화예술교육대회의 개막식 기조연설에서 로버트와 미셀 루트번스타인(Root-Bernstein, R. & Root-Bernstein, M, 2010: 17-22)은 노벨상 수상자들의 예술적 재능과 과학적 성취 사이의 밀접한 관계를 주장하였다. 이들의 주장은 창의성이 천재와 같이 특정 인물만이 갖는 능력이라거나 예술분야에서만 논의될 수 있는 문제가 아니라 인간이라면...
259.

五臺山史庫本實錄의 還收에 관하여

裵賢淑 동국역사문화연구소 동국사학 39 Pages

동국역사문화연구소 동국사학 2014, 제 57집 5 147-185 (39 pages)

裵賢淑 저
...
- 6,800원
2006년 7월 일본 동경대학 도서관에 수장되어 있던 오대산본 ?朝鮮實錄? 잔본 47책이 국내로 귀환되었다. 오대산본 ?朝鮮實錄? 잔본이 귀환된 것은 꿈과 같은 일이라고 할 수 있다. 1965년 한일 국교 정상화 과정에서 문화재를 선별해 귀중 문화재를 반환 대상에서 제외하고, 문화재 강탈을 보여주는 문서는 반환하지 않기 위해 조직적으로 은폐한 일본을 상대로 반환해온 것이다. 이는 慧門스님이 중심이 되어 전개한 朝鮮王朝實錄還收委員會가 이룬 쾌거였다. 朝鮮王朝實錄還收委員會는 일본 총리에게 실록 반환요청서를 제출한 뒤...
260.

National Policies & Strategies of Developing Human Capital in Singapore

AAhad M. Osman-Gani 한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 15 Pages

한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 2005년호 9 109-123 (15 pages)

AAhad M. Osman-Gani 저
- 4,400원

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