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학교의 학습조직화 저해요인에 대한 질적 연구:대학입학사정관제 도입에 따른 적응적 학습을 중심으로
이주연 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 4호 12 269-294 (26 pages)
이 연구는 외부 교육환경 변화에 적응하기 위해 학교가 조직학습을 시도하는 과정에서 어 떠한 어려움을 당면하게 되는지 살펴봄으로써, 학교를 학습조직으로 구축하기 위한 시사점을 모색해보려는 데 목적을 가지고 있다. 이를 위해 최근 고등학교 교사들의 새로운 관심사로 부각되고 있는 ‘대학입학사정관제의 도입’을 조직이 적응해야 할 외부환경 변화로 간주하고, 대학입학사정관제에 대응하기 위해 노력하고 있는 전국 11개 고등학교를 대상으로 질적연구 를 수행하였다. 분석결과, 조직이 외부변화에 대응하기 위해 적응적... -
에너지 기후변화 교육 관련 로드맵의 해외 자료 분석
황현정, 전영석 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 6 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2014, 제 4권 제 1호 6 57-62 (6 pages)
이 연구의 목적은 해외 에너지 기후변화 교육 관련 로드맵을 분석하여, 우리나라 에너지 기후변화 로드 맵 개발 시 시사점을 얻는데 있다. 2014년 발표된 유럽 연합의 ‘Strategic Energy Technology(SET) Plan Roadmap on Education and Training’과 미국공립대학협회의 ‘Science, Education and Outreach Roadmap for Natural Resources’을 분석하였다. 결과, 로드맵 개발은 다년 간, 많은 전문가가 참여하여 이루어져야 한다. 또한 로드 맵 개발과정에는 피드백 과정이 포함되어야 한다. 로드맵 내용에는 목표를 설정하고, 현재... -
Lexical and Goal Inference Making in a Cooperative Story Mapping for Students with Autism Spectrum Disorders and their Peers
Jemma H. Kim, Christina H. Kimm 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 26 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2017, 제 4권 제 1호 1 1-26 (26 pages)
Three elementary school students with autism spectrum disorders (ASDs) and their peers in cooperative learning groups participated in lexical and goal inference making in a cooperative story mapping intervention. A multiple-baseline design across participants was implemented to assess the intervention effect on reading comprehension skills of students with ASDs. Generalization of learned skills and social validity of the participants were also examined. Students with ASDs as well as peers... -
교육행정직 역량 요인에 대한 네트워크 분석
이주희, 신상명 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 3호 5 109-132 (24 pages)
본 연구는 교육행정직의 역량 요인에 대한 연구 결과 27편을 종합하여 네트워크 분석을 수 행한 일종의 메타분석 연구이다. 원문에서 추출한 276개 역량을 47개 역량으로 정제하여 분 석한 결과, ‘의사소통’이 교육행정직 역량 중에서 가장 높은 중심성(centrality)을 나타냈으며 이어 ‘기획력’, ‘고객지향’, ‘팀워크’, ‘정보기술 활용’, ‘목표설정 및 관리’로 분석되었다. 소속별로 국립대학 vs. 시·도교육청 및 각급학교를 구분하여 분석한 결과에서도 ‘의사소통’ 과 ‘기획력’은 가장 중심성이 높은 역량으로... -
자유학기제 집행과정에서 나타난 교사의 직무행태 분석
이은화, 신상명 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 3호 1 1-24 (24 pages)
본 연구는 새로운 교육정책이 집행되는 과정에서 정책의 본래 의도와 목적이 정책을 집행하 는 일선교사가 처해 있는 직무환경에 따라 어떠한 직무행태로 나타나는지를 분석한 것이다. 연 구의 결과 자유학기제를 직접 집행하는 중학교 1학년 담임교사와 자유학기제 업무와 관련 있 는 담당교사들은 잦은 출장과 공문서 처리로 시간과 인적 자원의 부족을 호소하였으며, 자유학 기제 업무를 교사의 필수 업무 이외의 새롭게 부과된 업무라는 인식으로 기피하고 부담스러워 하는 양상을 보이며 업무의 과중함에 대한 피로도를 나타내었다.... -
학교경영컨설팅 기법으로 시스템다이내믹스(System Dynamics) 활용 가능성 탐색
권순형, Kwon Soon Hyoung, 김도기, Kim Do Ki, 정승희, Jung Seng Hee 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 4호 4 75-97 (23 pages)
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경기도교육청「돌아오는 농촌학교 육성」사업 평가를 위한 BSC 모형 개발 및 적용
심학경, Sim Hak-Kyoung, 하봉운, Ha Bong-Woon 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2010, 제 28권 제 3호 10 225-249 (25 pages)
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교육행정학에서 사용되는 학교문화 개념들의 유용성과 한계
박삼철, Park Sam-Chul 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2006, 제 24권 제 4호 5 91-111 (21 pages)
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교육행정부문의 BSC 적용에 관한 연구
김영준, Kim Young-joon, 라은종, Ra Eun-jong 한국교육행정학회 교육행정학연구 19 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2006, 제 24권 제 1호 15 339-357 (19 pages)
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카오스 이론에 의한 학교 혁신 과정 분석
이재훈, Lee Jae Hoon 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 2호 1 1-22 (22 pages)
