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2601.

예비교원의 비교과활동 및 사고력 중심 학습활동 참여가 STEAM 교수역량에 미치는 영향

류다현, 소효정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 13 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 5호 6 435-447 (13 pages)

류다현, 소효정 저
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- 4,200원
본 연구는 예비교원의 STEAM 교수역량에 관련된 요인을 분석하고, 교원교육 차원에서 어떻게 STEAM 교수역량을 강화해야 할지 방안을 모색하고자 하였다. 본 연구는 STEAM 교수역량을 이론적 지식차원에서 접근했던 기존의 연구에서 나아가서, 사고방법 및 태도 그리고 실천적 측면에서 STEAM 교수역량을 탐색하고자 하였다. 예비교원의 STEAM 교수역량을 예측하는 요인으로 학습자 배경요인, 비교과활동 그리고 사고력 중심 학습활동 참여의 세 가지를 선정하여, 이들 간의 영향력을 살펴보았다. 본 연구는 수도권 및 지방의 4개...
2602.

Effects of Interaction through Different Types of Mobile Chatting on Speaking and Writing Performance

Kim Hea-Suk, Cha Yoonjung, Kim Na-Young 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 11 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 5호 3 398-408 (11 pages)

Kim Hea-Suk, Cha Yoonjung, Kim Na-Young 저
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- 4,000원
The purpose of this study is to investigate the effects of interaction between two mobile chatting conditions, voice-chatting and text-chatting, on speaking and writing performance. Forty-four students taking two College English classes participated in the present study. They were divided into two different experimental groups: voice-chatting and text-chatting groups. Both groups took pre-tests for speaking and writing tasks from TOEIC. During the semester, they carried out the same speaking...
2603.

간학문적 연구절차를 적용한 지속가능발전 문제해결 수업의 설계와 대학교 교양수업에의 적용 효과

방담이, 윤회정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 5호 2 386-397 (12 pages)

방담이, 윤회정 저
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- 4,100원
이 연구의 목적은 간학문적 연구절차를 적용한 문제해결 수업을 설계하고 이를 대학 교양수업에 적용하여 그 효과를 탐색하는 것이다. 이를 위하여 간학문적 주제로서 지속가능발전을 선정하고, Repko & Szostak(2016)가 제안한 간학문적 연구절차(Interdisciplinary Research Process, IRP)를 수정하여 ‘문제 정의 및 연구문제 진술 , ‘문헌연구와 유관학문 확인 , ‘각 학문 관점에서의 문제분석 , ‘포괄적 이해의 구성 , ‘반성, 검증, 의사소통 및 개선 의 5단계로 구성된 지속가능발전 문제해결 수업을 설계하였다. 경기도 소재...
2604.

중학교 1학년과 고등학교 공통과목 수학의 내용 영역별 교과 역량 구현 분석

김선희, 김경희, 이선영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 4호 4 305-319 (15 pages)

김선희, 김경희, 이선영 저
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- 4,400원
2015 개정 수학과 교육과정이 적용됨에 따라 교과 역량이 교육 현장에 보다 적극적으로 반영될 수 있도록 본 연구는 교육 내용별로 더 적절하게 반영할 수 있는 교과 역량이 무엇인지 알아내려 하였다. 이를 위해 수학교육 전문가들을 대상으로 성취기준별로 적절한 교과 역량을 선정하게 하였고 이를 내용 영역별로 정리하였다. 그리고 중학교 1학년과 고등학교 공통과목 수학 교과서의 대단원 평가 문항을 분석하여 교과 역량이 어떻게 반영되어 있는지를 분석하였다. 전문가들의 의견과 문항 분석 결과는 거의 일치했는데, 중학교...
2605.

The Effect of Unfocused Written Feedback on L2 Development and Its Relationship with Language Analytic Ability

Kim Ji Hyun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 3호 4 229-240 (12 pages)

Kim Ji Hyun 저
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- 4,100원
Recent research has demonstrated that written corrective feedback (WCF) has a facilitative role in second language (L2) grammar accuracy improvement. However, most of the studies explored focused WCF which targeted a couple of predetermined errors using a one-time feedback session and they disregarded learner individual variations. The present study aimed to fill the gaps in the previous WCF research by investigating the role of unfocused WCF (i.e., targeting a range of errors) offered via...
2606.

유아교육현장에서 교사가 경험하는 유아의 사회화와 개별화에 대한 딜레마

홍지연, 엄정애 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 3호 3 213-228 (16 pages)

홍지연, 엄정애 저
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- 4,500원
본 연구는 교육에서 꾸준히 논의되어왔던 사회화와 개별화라는 긴장하는 두 가지 교육목적에 대한 유치원 교사의 딜레마가 어떠한지 알아보는 데 목적이 있다. 이를 위해 유치원 교사 10명을 대상으로 2018년 9월 4일부터 2018년 10월 23일까지 심층면담을 실시하였다. 연구 결과, 교사들은 유아의 사회화와 개별화에 대해 크게 가치론적, 방법론적, 구조적 차원에서 딜레마를 경험하고 있었다. 가치론적 딜레마는 교육의 방향성에 대한 딜레마로 상충하는 두 개의 가치로 인해 교육의 방향성을 설정하는 데 어려움을 겪는 경우이다....
2607.

읽기 부진아 지도 과정에서 나타난 예비 초등 교사의 반성적 사고 양상

서수현 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 3호 2 201-212 (12 pages)

서수현 저
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- 4,100원
이 연구는 예비 교사가 읽기 부진아를 지도하는 과정에서 나타난 반성적 사고 양상을 탐색하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 A 교육대학교 3학년 학생들이 읽기 부진아를 실제 지도하고 그에 대한 경험을 기록한 일지를 연구 자료로 활용하였다. 연구 결과, 예비 교사는 읽기 부진아를 지도하는 과정에서 당혹감과 혼란스러움을 표현하였으며, 대체로 교사 개인의 노력으로 읽기 부진이라는 문제를 해결하고자 하는 양상을 보였다. 예비 교사는 읽기 부진아를 지도하는 과정에서 인지적 측면뿐만 아니라 학습자의 흥미와 같은 정서적...
2608.

텍스트 네트워크 분석을 통한 한국과 미국 음악교육 연구동향 비교 - 학술지 ‘음악교육연구’와 ‘Journal of Research in Music Education’을 중심으로

신혜경, 오지향 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 3호 1 185-200 (16 pages)

신혜경, 오지향 저
...
- 4,500원
본 연구는 우리나라 음악교육의 대표 학술지 ‘음악교육연구’와 미국 음악교육의 대표 학술지 ‘Journal of Research in Music Education’(이하 JRME)’의 연구동향 비교를 목적으로 수행되었다. 이를 위하여 2008년부터 2017년까지 두 학술지에 수록된 논문 주제어의 텍스트 네트워크 분석을 실시하였으며, 도출된 결과는 다음과 같았다. 첫째, 우리나라 학술지 음악교육연구의 논문들은 공교육 관련 주제들을 중심으로 수행되고 있었다. 특히, 역량, 융합교육, 인성교육 등 교육과정 개정 방향을 활발하게 반영하고 있음을 알 수...
2609.

The Role of Raters’ Personality Traits in the Rating Process of L2 Argumentative Writing: Interactions with Argument Positions

Choi Yeon Hee, Lee Sineun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 2호 1 69-82 (14 pages)

Choi Yeon Hee, Lee Sineun 저
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- 4,300원
The present study examines the influence of raters’personality traits on the rating process of L2 argumentative writing and their interactions with argument positions. Four Korean EFL raters took a personality test and scored four essays composed by Korean EFL university students, thinking aloud their rating processes. The raters’decision-making behaviors were analyzed to investigate the role of their personality during the rating process. Results of the study reveal that the raters not only...
2610.

간호 전공 대학생들의 영어교과목 요구분석

김현심, 박윤주 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 11 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 1호 4 35-45 (11 pages)

김현심, 박윤주 저
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- 4,000원
본 연구는 간호 전공 대학생들의 영어교과목에 대한 요구를 분석하고, 향후 특수목적영어로서의 장점을 살린 간호 전공 대학생들을 위한 영어교과목 개선 방안을 제시하고자 한다. 본 연구는 지방 2개 간호대학의 501명 (1학년 194명과 2학년 307명)을 대상으로 설문조사를 실시하였다. SPSS 프로그램을 이용해 빈도분석을 실시한 결과는 다음과 같다. 첫째, 82%에 해당하는 간호 전공 대학생들은 영어에 대한 흥미가 보통이하이며, 71%가 평소에 영어 학습을 하고 있지 않았다. 둘째, 87%의 연구 참여자들은 영어가 자신들의 직업군에서...

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