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등재정보
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- 한국음악문헌학회(4)
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간행물
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- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(182)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(170)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(113)
- 가족과 가족치료(111)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (110)
- 인간발달연구(83)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(69)
- 미술치료연구(62)
- 교육학연구(61)
- 대한약리학잡지(56)
- 대한생리학회지(53)
- 한국보육지원학회지(50)
- 교육방법연구(44)
- 교과교육학연구(42)
- 학습장애연구(42)
- 한국교원교육연구(38)
- 교육논총(37)
- 교육사회학연구(34)
- 식물병연구(34)
- 아동과 권리(34)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(32)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(32)
- 한국습지학회지(32)
- 교육행정학연구(31)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(30)
- 한국장애인복지학(30)
- ANDRAGOGY TODAY(29)
- 임상사회사업연구(29)
- 재활치료과학(28)
- 한국아동심리치료학회지(28)
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- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(25)
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- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(22)
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- 청소년행동연구(21)
- 특수교육교과교육연구(21)
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- THE KOREAN JOURNAL OF ORTHODONTICS(17)
- 광고PR실학연구(17)
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- 한국고고학전국대회 발표문(8)
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- JOURNAL OF DENTAL IMPLANT RESEARCH(6)
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- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(4)
- PSYCHIATRY INVESTIGATION(4)
- 개혁주의교회성장(4)
- 관광서비스연구(4)
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- 복지상담학연구(4)
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- 한국고고학보(4)
- 한국교육학회 학술대회논문집(4)
- 한국군사회복지학(4)
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- 한국청소년상담학회지(4)
- JOURNAL OF THE INSTITUTE OF ELECTRONICS ENGINEERS OF KOREA(3)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(3)
- 고문화(3)
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- ARCHIVES OF PHARMACAL RESEARCH : A PUBLICATION OF THE PHARMACEUTICAL SOCIETY OF KOREA(2)
- MEFOT 창의인성연구(2)
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- 재무관리연구= THE KOREAN JOURNAL OF FINANCIAL MANAGEMENT(2)
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- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(2)
- BRAIN & LEARNING(1)
- JOURNAL OF FOOD SCIENCE AND NUTRITION(1)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(1)
- KOREAN JOURNAL OF CROP SCIENCE(1)
- NUTRITION RESEARCH AND PRACTICE(1)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(1)
- 교류분석연구(1)
- 국민연금연구원 연구보고서(1)
- 국민연금연구원 용역보고서(1)
- 대기보전 : 한국대기보전학회지(1)
- 대한기계학회논문집(1)
- 대한기계학회론문집. TRANSACTIONS OF THE KOREAN SOCIETY OF MECHANICAL ENGINEERS. A. A(1)
- 대한기계학회지(1)
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- 대한용접학회지(1)
- 대한침구의학회지(1)
- 대한한방내과학회지(1)
- 대한한의학회지(1)
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- 디지털콘텐츠학회 논문지(1)
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- 전기전자학회논문지(1)
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- 전자공학회지(1)
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- 정보과학회논문지. JOURNAL OF KISS : COMPUTING PRACTICES. 컴퓨팅의 실제(1)
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- 한국수산학회지: BULLETIN OF THE KOREAN FISHERIES SOCIETY(1)
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거꾸로 수업(Flipped Learning)에 대한 과학 교사의 인식 분석
신영준, 하지훈 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 2호 9 152-167 (16 pages)
본 연구의 목적은 거꾸로 수업의 적용에 대한 시사점을 얻기 위해 초·중·고등학교 교사 100명을 대상으로 거꾸로 수 업에 대한 교사의 인식을 파악하여 과학교과에 대한 거꾸로 수업의 적용을 위한 정보를 얻는 데 있다. 이를 위해 전문가 집 단을 통해 거꾸로 수업에 대한 교사 인식 문항을 개발하였다. 교사의 인식에 대한 조사 결과 거꾸로 수업에 대한 교사의 이 해 정도는 기존 연구(Park & Cha, 2015)에 비해 높아졌으며, 교사들이 과학 교과를 거꾸로 수업 적용이 적절한 교과로 인식 하고 있다는 사실도 다시 확인하였다.... -
중등예비 체육교사들의 교육 봉사활동 경험에 대한 인식과 반응
이안수, 배종희, 노현호 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 1호 8 159-175 (17 pages)
본연구는중등예비체육교사들이교육봉사활동과목을이수하는과정에서봉사학습경험에대 한인식과반응을알아봄으로써봉사학습프로그램의문제점과그원인을알아보고개선방향을검 토하여봉사학습프로그램개발을위한정보를제공하는데그목적이있다.이러한연구목적을달 성하기위하여D지역K사범대학교육봉사활동에참여한중등예비체육교사중남학생5명,여학생 2명,총7명을연구참여자로선정하였으며,참여관찰,심층면담,문서분석의방법으로자료를수 집하였다.수집된자료들은귀납적인과정으로분석되었으며,집중관찰, 연구참여자확인,동료 간협의,... -
혁신의 확산 이론을 통해 본 블렌디드 러닝의 수용과 채택
이경순, 문대영, 한승연 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 35 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 23 1347-1381 (35 pages)
이 연구의 시작은 블렌디드 러닝(blended learning)이 우리나라 교육 현장에 긍정적인 변화를 가져올 수 있다는 믿음에서 출발하였다. 그러나 교육 현장에서 이를 수용하고 채택하지 않는다면 그잠재성은 발현될 기회를 갖지 못하고 그간 스쳐간 수많은 교수학습전략, 교육매체, 교육정책들처럼 사라져버릴 것이다. 따라서 이 연구는 블렌디드 러닝의 수용과 채택에 관한 교육 현장의 모습을 교사의 인식과 행동을 중심으로 밝히고자 하였다. 이를 위하여 어떻게혁신이 확산되는지를 설명해주는 Rogers의 혁신의 확산(diffusion of... -
중등학교 과학교사 교육을 위한 과학 글쓰기 내용, 목표 및 방법 탐색
어선숙, 조희형 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 2호 6 387-409 (23 pages)
과학 글쓰기는 과학교육학 연구의 중요한 주제이며, 과학 교수-학습의 한 분야다. 이 연구는 중 · 고등학교 과학 글쓰기 교수-학습의 목표 · 내용 · 방법을 결정하여, 중등학교 과학교사의 연수 및 예비과학교사가 학부에서 이수할 과학 글쓰기 교과내용을 제시할 목적으로 수행하였다. 과학 글쓰기 교수-학습의 목표와 내용은 설문지 조사결과와 설문지 조사에 참여한 과학교사들의 의견을 참조하여 결정하였으며 ,과학 글쓰기 교수-학습 방법은 문헌분석의 결과를 바탕으로 추출하였다. 이 논문에서는 24개 영역의 81개 항목으로... -
한국, 일본, 미국의 초등 과학 교과서에 반영된 과학의 본성 내용 비교 분석
김지혜, 민병미, 이유미, 손연아, 김동렬, 김태훈 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 26 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 2호 17 619-644 (26 pages)
이 연구에서는 Lee & Chappetta(2008)의 틀을 연구에 맞게 수정한 분석틀을 사용하여 한국, 일 본, 미국의 초등학교 5, 6학년 과학 교과서의 과학의 본성 내용을 비교 분석하였다. 연구결과 첫째, 세 국가의 NOS 범주별 분석 결과, 본문 기준으로 볼 때 한국과 일본은 범주 II(실험, 과학 과정 기 능, 추론 과정 참여), 미국은 범주 I(과학과 과학의 본성에 의해 생성된 지식)의 하위 항목이 상대적 으로 많이 포함되어 있는 것으로 분석되었다. 둘째, NOS 범주별 하위 항목별로 분석한 결과, 본문 기준으로 볼 때, 범주 I에서는 항목... -
세 명의 초등교사의 사례를 통한 진정성 있는 과학교수실천에 대한 질적 연구
LimMiyoun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 1호 11 217-241 (25 pages)
본 연구에서는 질적 연구방법을 통해 세 명의 초등학교 교사들의 진정성 있는 과학교수실천을 살펴보고 자 한다. 두 개의 연구문제에 근거하여 연구가 수행되었다: 1) 초등 교사들은 그들의 과학교수실천을 통해 진정성을 어떻게 보여주는가? 2) 초등 교사들은 그들의 교육적 견해에 근거한 과학교수실천에 있어 과학 을 어떠한 모양새로 제시하고 있는가? 본 연구는 진정성을 세 가지 양상으로 개념화하며, 교사들의 인식론 적 그리고 교육학적 시각들이, 즉 1) 교사들의 과학에 대한 인식론, 2) 인식자로서의 학생들에 대한 교사들 의... -
질적 연구에 의한 고등학교 생명과학 I 교과서 생명과학의
이영희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 1호 9 173-197 (25 pages)
과학의 본성(NOS)에 대한 이해는 과학 교육에서 중요한 과학적 소양의 요소 및 학습 목표가 되 어왔다 (American Association for the Advancement of Science, 1993; Millar & Osborne, 1998; National Research Council, 1996, 2000). 이 과학 교육의 목표를 이루기 위해서는 교과서 를 포함하는 교과 과정에서 과학의 본성에 대한 적절한 견해를 포함하고 있어야 함이 필수적이라 고 할 수 있다. 이 연구의 목적은 2009년 개정 교육과정의 생명 과학 I 교과서 첫 단원에 포함되어 있는 과학의 본성을 질적 내용 분석함으로써... -
미국 수학교육 동향에 관한 소고
노선숙 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2000, 제 6권 8 171-187 (17 pages)
최근의 미국 수학교육개혁은 미국 수학평교사협의회(NCTM)가 1989년도에 발표한 수학교육과정 및 평가 규준집과 함께 시작되었다. NCTM의 규준집은 수학 교수-학습에 구성주의적 관점을 새롭게 부각 시키며 종래의 수학교육과정과는 달리 “무엇을” 보다는 “어떻게” 가르칠 것인가에 중점을 두고 만들어 진 미국은 물론 전 세계의 수학교육과정 동향에 많은 영향을 미치고 있는 수학교육과정 지침서이다. NCTM의 첫 규준집이 발표된 지 10년이 지난 현재는 이러한 NCTM의 규준에 의해 안내된 교육과정의 결과가 나타나고, 많은... -
의사 소통 중심 교실에서의 효과적인 듣기 지도 방안
김은주 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2000, 제 6권 7 153-172 (20 pages)
듣기는 읽기와 마찬가지로 청자가 듣기 자료를 수동적으로 단순히 이해만 하면 되는 것이 아니라 대 화에서 상대방의 말에 적절히 반응하고 화자와 함께 대화의 방향이나 흐름을 조직해나가야 한다는 점에 서 능동적인 기술로 인식되고 있다. 그러나 일상 생활에서 듣기의 비중이 다른 언어 기능보다도 높은 반면 외국어 교실에서는 듣기 기능이 다른 기능의 학습을 위한 부수적인 기술로서 인식되어 소홀히 다 루어져온 것이 사실이다. 따라서 본 논문에서는 듣기 이해 과정 및 외국어 학습자에게 듣기를 어렵게 만드는 요인에 대하여... -
동경에서 텍사스까지 : 야스히로의 동경이야기와 조지 스티븐스의 자이언트에 나타난 가족 관계
김영걸 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 36 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2000, 제 6권 6 117-152 (36 pages)
레오 톨스토이의 안나 카레리나는 세계 명작 중에서 가장 유명한 서문중 하나인 “행복한 가족은 모두 비슷하고 모두 불행한 가족은 나름대로 불행한 것이다.”라고 이야기를 시작한다. 본 논문은 매 우 다른 특성을 지닌 두 가정, 즉 야스히로 오즈의 동경 이야기와 에드나퍼버의 베스트 셀러 소설에 기초한 조지 스티븐스의 자이언트란 영화에 나타난 일본의 히라야마 일가와 미국 텍사스의 베네딕트 일가를 탐구해봄으로써 이 서문의 진실을 특히 그 두 번째 부분에 초점을 두어 심층 분석해보고자 한다. 겉으로는 어떠한 두 가족도 더...
