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2861.

Validation of the Korean Contextual Career Supports and Barriers

Ki-Hak Lee, Youngjee Woo, Eunjoo Yang 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2008, 제 20권 제 2호 8 127-150 (24 pages)

Ki-Hak Lee, Youngjee Woo, Eunjoo Yang 저
...
- 5,300원
for the Korean college students in various majors. Exploratory and confirmatory factor analyses partially supported a 3-factor structure for the Supports measure (social support, instrumental support, financial support) and for the Barriers measure (physical constraint, social influence, discrimination), respectively. Criterion validity was demonstrated with the correlation with other career measures. Comparisons with the original measure and other support and barriers scales were discussed.
2862.

창의적 문제해결에서 SNS를 활용한 협력적 성찰이 대학생의 학습동기, 문제해결능력, 학업성취에 미치는 영향

구양미, 서정희 한국교육방법학회 교육방법연구 27 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 4호 5 659-685 (27 pages)

구양미, 서정희 저
...
- 5,600원
본 연구의 목적은 창의적 문제해결에서 SNS(Social Network Service)를 활용한 협력적 성찰이 대학생의 학습동기, 문제해결능력, 학업성취에 미치는 영향을 확인하고 협력적 성찰을 지원하는 환경과 도구로써 SNS의 활용 가능성을 탐색하는 데 있다. 연구대상은 서울시 소재 A 대학의 교육방법 및 교육공학을 수강하는 2개 반 학생 총 51명으로 1개 반(26명)은 실험집단, 다른 1개 반(25명)은 통제집단으로 배정하였다. 중간고사 이후 6주간 창의적 문제해결을 진행하였으며, 실험집단에서는 페이스북을 활용한 협력적 성찰을 실시하였다....
2863.

On Xunzi's Three Types of Cognitive Delusion (Sanhuo, 三惑 )

Chong Chaehyun 서강대학교 철학연구소 서강대학교 철학연구소 학술대회지 13 Pages

서강대학교 철학연구소 서강대학교 철학연구소 학술대회지 2010 동계 3 1-13 (13 pages)

Chong Chaehyun 저
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- 4,200원
2864.

중등교사의 교권상실감이 학교조직효과성에 미치는 영향 -사기의 조절효과를 중심으로-

배필수, 엄준용 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 2호 6 127-155 (29 pages)

배필수, 엄준용 저
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- 5,800원
본 연구는 중등교사의 교권상실 요인들과 학교조직효과성의 관계에서 중등교사의 사기의 조절효과를 실증적으로 규명하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 서울특별시교육청 산하 22개 학교 943명을 대상으로 설문조사 후 최종 779부를 분석에 활용하였다. 수집된 자료는 구조방 정식모형을 이용한 조절효과 분석을 실시하였다. 분석 결과 중등교사의 교권상실감이 학교조직효과성에 영향을 미치는데 있어 교사가 인식 하는 심리적, 과업적, 조직적, 환경적 사기 요인은 조절효과가 있는 것으로 나타났다. 즉, 교 권상실감이 증가하여...
2865.

교육실습 중 중등 예비교사들의 갈등요인 측정도구 구안

안미리, 조인진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 3호 8 163-182 (20 pages)

안미리, 조인진 저
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- 4,900원
본 연구는 중등 예비교사들이 교육실습에서 겪게 되는 갈등요인에 관심을 가지고 시작되었다. 따라서 본 연구의 목적은 중등 예비교사들이 교원양성과정 중 교육실습을 통해 교육의 현장에 투입되었을 때, 교사로서 겪어야 하는 문제나 갈등요인을 분석하여 보다 바람직하고 내실있는 교사교육이 이루어지도록 하는데 있다. 본 연구를 통해서 규명된 교육실습 중 중등 예비교사들이 경험하는 갈등 요인은 ‘지도교사와의 관계’, ‘교수-학습과정’, ‘ 예비교사의 개인적 문제’, ‘학생들과의 관계’, ‘행정적 문제’ 관련 요인으로 총...
2866.

중학교 교사의 동료장학 참여가 수업과정행동 향상에 미치는 영향

이윤식, 강재춘 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2005, 제 22권 제 2호 5 87-109 (23 pages)

이윤식, 강재춘 저
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- 5,200원
이 연구는 중학교 교사들의 동료장학 참여 정도는 어떠한가? 중학교 교사들의 동료장학 참여가 수업과정행동의 향상에 미치는 영향은 어떠한가? 등의 연구문제에 대한 분석을 시도하였다. 주요 결론은, 첫째, 교사들의 동료장학에 대한 참여 정도는 전체적으로 보통 수준인 것으로 분석되었다. 둘째, 보직교사들이 일반교사들보다 동료장학에 더 많이 참여한 것으로, 그리고 교직경력이 많을수록 동료장학에 더 많이 참여한 것으로 분석되었다. 셋째, 협의중심 동료장학에 참여하는 정도가 비교적 높은 수준으로 분석되었고, 연구과제중심...
2867.

교원의 교육지도성 프로그램 개발

이윤식 한국교원교육학회 한국교원교육연구 36 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 2호 10 231-266 (36 pages)

이윤식 저
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- 6,500원
이 연구에서는 교육 활동을 수행할 제 주체인 교사(초임교사, 보직교사), 학교행정가, 교육전문직이 갖추어야 할 지도성을 탐색하고, 이러한 지도성을 배양하기 위한 프로그램을 개발하고자 하였다. 이 연구를 위하여 다양한 연구방법을 활용하였다. 즉 7회에 걸친 연구진 협의회 개최, 한국교원교육학회 차원에서 세미나 개최, 전문가 협의회 개최가 이루어졌다. 개발된 교육지도성 개발 프로그램에 대하여, 전직 및 현직 교사들, 학교행정가들 그리고 교육전문직들을 대상으로 하여 타당성과 현장 적합성 등을 검토하였다. 연구결과...
2868.

대안학교 교사의 교육적 신념 측정도구 개발 및 타당성 분석

조인진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 3호 1 1-24 (24 pages)

조인진 저
...
- 5,300원
본 연구는 대안학교의 현장에서 실제 교육을 실행해 나갈 대안학교 교사들의 교육적 신념의 요인들을 규명하여 대안학교 교사신념을 보다 타당하고 객관적으로 측정하는 방법을 모색하고자 하였다. 본 연구에서 대안학교 교사신념의 구인은 교육관, 학습자관, 교수-학습관, 교과인지관의 4개로 규명되었고, 각각 7문항, 13문항, 18문항, 9문항으로 구성되었다. 타당도 추정결과, 본 연구에서 개발한 대안학교 교사들의 교육적 신념 측정도구는 타당성이 있는 것으로 분석되었다. 또한 평가도구의 전체 신뢰도 계수는 .948 Cronbach...
2869.

내·외적 보상 요인과 교사의 교직 만족 및 몰입과의 관계 - 광주, 전남 초·중등 교사를 중심으로

장래찬 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 3호 2 19-38 (20 pages)

장래찬 저
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- 4,900원
본 연구는 내·외적 보상 요인이 광주, 전남 초?중등 교사들의 직주 만족과 몰입에 미치는 영향을 다중회귀분석했다. 그들의 직무 만족도와 몰입도는 각각 M=3.97, M=3.70 이었다. 직무 만족에 대한 5 개의 내재적 요인-성취, 일 자체, 책무성, 인정, 성장 가능성 등과 5개 외재적 요인-직업안정, 직무환경, 보수, 감독기술, 인간관계 등의 통합적 영향력은 R=.563, R²=.317로 유의했다. 이 10개 요인들의 통합은 직무 만족 변화량의 31.7%를 설명하고 있었다. 상대적 중요성(β)은 일 자체, 성장 가능성, 보수 순이었다. 그 통합이 직무...
2870.

교사학습공동체를 통한 에너지기후변화 교육프로그램 수업 공동 설계와 실행에 관한 연구

박세희, 한조은, 정보람, 이지혜, 이선경 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 19 Pages

에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2014, 제 4권 제 2호 5 113-131 (19 pages)

박세희, 한조은, 정보람, 이지혜, 이선경 저
...
- 4,800원
본 연구는 교사들이 전문적 학습공동체 활동을 통하여 에너지기후변화에 대한 수업을 공동으로 설계 하고 실행한 과정을 탐색한 사례 연구이다. 이 사례 연구에서는 자신들의 전문성 신장과 학생들의 환경 태도 변화를 기대하며, 학습공동체에 참여한 교사들이 에너지 ? 기후변화에 대한 수업을 함께 설계하고 실행하는 과 정에서 어떤 수업 흐름을 설정하고, 어떤 논의를 거치는지 살펴볼 수 있었다. 공동으로 설계된 수업은 4주제, 10차시 활동으로, 에너지기후변화에 대한 개념 형성, 학생들이 직접 해보는 태양열 조리기 제작 활동,...

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