주제분류
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- 사회복지학(194)
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발행기관
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- 한국교육학회(241)
- 환태평양유아교육연구학회(221)
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- 경인교육대학교 교육연구원(99)
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- 한국교육방법학회(75)
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- 한국아동권리학회(73)
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- 한국교육사회학회(66)
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- 한국초등체육학회(47)
- 부산대학교 교육발전연구소(41)
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- 한국여가문화학회(24)
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- 한국사회복지교육협의회(17)
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- 한국임상사회사업학회(16)
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- 한국국제이해교육학회(14)
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- 21세기사회복지학회(12)
- 한국광고PR실학회(12)
- 한국음악치료학회(12)
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- 한국발달지원학회(10)
- 한국일본교육학회(10)
- 한국학부모학회(10)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(9)
- 한국노년학연구회(9)
- 한국보건기초의학회(9)
- 한국복지행정학회(9)
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- 대구한의대학교 청소년문제연구소(8)
- 대한생리학회(8)
- 한국보훈학회(8)
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- 한국사회과수업학회(8)
- 한국열환경공학회(8)
- 한국교육시설학회(7)
- 한국동서정신과학회(7)
- 한국박물관교육학회(7)
- 한국복지상담교육학회(7)
- 전국대학교학생상담센터협의회(6)
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- 한국군사회복지학회(6)
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- 한국행동분석학회(6)
- 한국문화예술교육학회(5)
- 한국장애아동인권학회(5)
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- 대한구순구개열학회(4)
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- MEFOT창의인성학회(3)
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- 숭실대학교 부부가족상담연구소(3)
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간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(347)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(217)
- 교육학연구(213)
- 교과교육학연구(151)
- 신경정신의학(122)
- 교육논총(107)
- 미술치료연구(105)
- 교육행정학연구(83)
- 한국교원교육연구(79)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(75)
- 교육방법연구(75)
- 한국보육지원학회지(74)
- 아동과 권리(73)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(71)
- 인간발달연구(61)
- 교육사회학연구(55)
- 시각장애연구(55)
- 음악교육연구(54)
- 한국습지학회지(49)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(47)
- 조형교육(47)
- 한국초등체육학회지(47)
- ANDRAGOGY TODAY(45)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(40)
- 기업교육과 인재연구(36)
- 에너지기후변화교육(36)
- 예술심리치료연구(34)
- 교육혁신연구(33)
- 노인간호학회지(32)
- 음악교육공학(32)
- 박물관학보(30)
- 아시아아동지원연구(30)
- 교육정치학연구(29)
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- 통합교육연구(29)
- 특수교육교과교육연구(29)
- 어린이미디어연구(28)
- 학습장애연구(28)
- 한국교육학회 학술대회논문집(28)
- 시큐리티연구(27)
- 여가학연구(24)
- 가족과 가족치료(23)
- 고령자-치매작업치료학회지(23)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (22)
- 종교교육학연구(21)
- 대한고령친화산업학회지(20)
- 인지발달중재학회지(20)
- 창의력교육연구(20)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(19)
- 한국심리치료학회지(19)
- 한국아동심리치료학회지(19)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(18)
- 헬스커뮤니케이션연구(18)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(17)
- 아동중심실천연구(17)
- 한국사회복지교육(17)
- 한국청각-언어장애교육연구(17)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(16)
- 임상사회사업연구(16)
- 한국웰니스학회지(16)
- 대한수의학회 학술대회발표집(15)
- 재활치료과학(15)
- 교육치료연구(14)
- 국제이해교육연구(14)
- 한국장애인복지학(13)
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- 한국교육사회학회 학술대회자료집(11)
- 발달지원연구(10)
- 학부모연구(10)
- 한국일본교육학연구(10)
- CARBON LETTERS(9)
- 복지행정논총(9)
- 한국노년학연구(9)
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- 한국교원교육학회 학술대회자료집(8)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(8)
- EASTWEST EDUCATION (7)
- 교육시설 : 한국교육시설학회지(7)
- 동서정신과학(7)
- 박물관교육연구(7)
- 복지상담교육연구(7)
- 열환경공학(7)
- 한국보훈논총(7)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(6)
- 대학생활연구(6)
- 아동미술교육(6)
- 한국군사회복지학(6)
- 한국성인교육학회 학술대회지(6)
- 한국조형교육학회 학술대회지(6)
- 행동분석-지원연구(6)
- 모드니예술(5)
- 식물병연구(5)
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- JOURNAL OF DENTAL IMPLANT RESEARCH(4)
- KEDI JOURNAL OF EDUCATIONAL POLICY(4)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(4)
- 교류분석상담연구(4)
- 교육원리연구(4)
- 교육환경연구(4)
- 대한구순구개열학회지(4)
- 대한약리학잡지(4)
- 모래상자치료연구(4)
- 사회교육과학연구(4)
- 사회복지지원학회지(4)
- 어린이교육(4)
- 한국교육정치학회 학술대회지(4)
- 한국농촌간호학회지(4)
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- ASIAN JOURNAL OF ATMOSPHERIC ENVIRONMENT(3)
- MEFOT 창의인성연구(3)
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- 상담과지도(3)
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- 장애인평생교육복지연구(3)
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- 학습전략중재연구(3)
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- 한국환경과학회지(3)
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- BRAIN & LEARNING(2)
- THE KOREAN JOURNAL OF ORTHODONTICS(2)
- 개혁주의교회성장(2)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(2)
- 다문화건강학회지(2)
- 독서교육연구(2)
- 미래사회복지연구(2)
- 미용산업연구(2)
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- 생리인류과학회지(2)
- 시민청소년학연구(2)
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- 장애인고등교육연구(2)
- 한국고고학전국대회 발표문(2)
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불안한 아동의 불안감소와 애착증진을 위한 미술치료 사례연구 - Winnicott의 촉진적 환경을 중심으로 -
곽진영, 하은혜 한국미술치료학회 미술치료연구 30 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 5호 (통권 80호) 7 1341-1370 (30 pages)
본 연구는 Winnicott(1971/1997)의 촉진적 환경을 적용한 미술치료가 아동의 불안 감소와 애착에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 만 12세 초등학교 5학년 여아로 초기 모와의 안정애착을 경험하지 못해 높은 불안과 모-자녀 및 또래 관계 문제를 보이는 아동이었다. 연구의 진행은 2013년 6월부터 2014년 7월에 걸쳐 주 1회 60분씩 총 40회 진행되었다. 연구도구로는 부모 및 또래 애착 척도(IPPA), 아동용 불안척도(BAI), 집-나무-사람(HTP) 그림검사와 동적가족화(KFD)그림검사를 실시하였고 질적 분석으로는 각... -
인터넷중독 청소년의 대인관계와 인터넷중독 개선을 위한 미술치료 사례연구: Winnicott의 대상관계 이론을 중심으로
신아름, 신지현, 임지향 한국미술치료학회 미술치료연구 28 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 4호 (통권 79호) 6 1161-1188 (28 pages)
본 연구는 Winnicott의 대상관계이론에 중점을 둔 미술치료프로그램이 인터넷중독 청소년의 대인관계와 인 터넷중독 증세에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하는 것이다. 연구대상은 신경정신전문의로부터 인터넷중 독으로 추정진단을 받고 인터넷중독 증세로 인한 대인관계에 어려움을 겪어 담임으로부터 의뢰된 고등학교 1 학년 여고생 1명을 대상으로 선정하였다. 프로그램은 구조적인 프로그램과 비구조적인 프로그램을 병행하여 총 38회기 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 미술치료 프로그램에서 치료자의 모성적... -
또래괴롭힘 참여행동 변화 및 학교생활만족도 증가를 위해 창의적문제해결모형을 적용한 학급단위 미술치료 프로그램 개발 및 효과
최선미, 김택호 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 3호 (통권 78호) 4 731-754 (24 pages)
본 연구의 목적은 창의적문제해결모형을 적용한 학급단위미술치료 프로그램을 개발하고, 초등학교 6학년에 게 그 효과를 검증하는 것이었다. 프로그램 효과는 또래괴롭힘 참여행동 유형검사, 학교생활만족도 검사를 사 전, 사후에 실시하여 반복측정 변량분산으로 검증하였다. 연구대상은 G지역 B초등학교 6학년 2학급으로 실험집 단 21명, 대기집단 24명을 대상으로 하였다. 총 10회기로 진행하였다. 창의적문제해결모형을 적용한 학급단위미 술치료 프로그램을 개발하고자 개발단계에 따라 목표를 수립하고 이에 적합한 내용을... -
학교폭력 가해청소년의 자기통제력 향상을 위한 집단미술치료 프로그램 효과
최상열, 이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 2호 (통권 77호) 5 363-383 (21 pages)
집단미술치료 프로그램은 12명의 가해청소년에게 10월부터 12월까지 90분씩 주 2회기로 총 10회기를 실시하 였다. 프로그램 실시 후 평가결과에 대해 살펴보면, 첫째는 집단미술치료 프로그램이 학교폭력 가해청소년의 자기통제력 향상에 효과적임을 확인하였다. 둘째는 집단미술치료 프로그램이 학교폭력 가해청소년의 회기별 질 적 변화에 효과적임을 확인하였다. 셋째는 회기 내 진행절차에서 무조건적 긍정적 존중, 공감적 태도로 안정적 분위기 속에서 무의식적 욕구 및 감정을 미술작업으로 표출함으로 내담자의 역기능적 사고를... -
우울과 자살 생각 고위험군 여고생을 위한 인형 만들기 중심의 미술치료 사례 연구
권봉희, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 3호 (통권 72호) 8 519-540 (22 pages)
본 연구는 인형 만들기를 중심으로 하는 미술치료가 여고생의 우울 및 자살 생각 감소에 미치는 효과를 알 아보기 위해 실시하였다. 연구 대상은 우울과 자살 생각 고위험군으로 판정된 고등학교 2학년 여학생이다. 인 형 만들기 중심의 미술치료 프로그램은 2013년 4월 16일~7월 16일까지 주 1회, 총 12회기를 진행하였고 3개월 뒤에 추후 상담을 실시하였다. 측정 도구는 우울검사(BDI), 자살 생각검사(SSI), KHTP, KFD를 사전과 사후에 사용하였다. 자료 처리는 미술치료 실시 전?후의 우울과 자살 생각 질문지 검사 점수의 변화,... -
난화를 활용한 이야기 만들기 미술치료가 중도입국 청소년의 정서표현 및 이야기 구성에 미치는 효과
곽승주, 전순영 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 5호 (통권 68호) 7 991-1012 (22 pages)
본 연구는 모국어와 한국어의 이중 언어 환경에 처해 있는 중도입국 청소년에게 한국 사회의 적응에 도움을 주고자 난화를 활용한 이야기 만들기 미술치료를 실시하여 정서표현 및 이야기 구성에 미치는 효과를 알아보 았다. 연구대상은 한국 거주 기간이 1년 미만의 미술치료를 희망하는 중도입국 청소년 2명(내담자 A와 B)을 선 정하여 S시 소재한 K다문화상담센터에서 2012년 6월부터 2012년 11월까지 주 1회 60분씩 각각 22회기씩 난화 를 통한 이야기 만들기 미술치료를 적용하였다. 내담자 한 명당 기초선, 치료, 유지 단계에 걸쳐... -
자아상 탐색을 통한 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 자존감 향상 및 불안 감소에 미치는 효과
한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 3호 (통권 66호) 4 523-545 (23 pages)
본 연구는 자아상 탐색을 통한 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 자존감 향상 및 불안 감소에 미치는 효 과가 있는지를 알아보고자 하는데 목적이 있다. 연구의 대상은 G시에 있는 G중학교에서 청소년 12명을 의뢰받 아 실험집단 6명, 통제집단 6명으로 배치하였다. 자아상 탐색을 통한 집단미술치료는 2011년 11월 1일부터 2011 년 12월 26일까지 주 2회씩 60분 총 12회기를 실시하였다. 효과를 검증하기 위한 측정도구로는 자아존중감 척 도, 불안척도를 사용하였다. 자료 분석은 집단 간 동질성 검사를 위하여 맨 휘트니 U검정(Mann... -
다중언어에 노출된 ADHD경향성 아동의 문제행동과 자기표현 개선을 위한 미술치료 사례연구
서정훈, 고영란 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 2호 (통권 65호) 5 333-357 (25 pages)
본 연구는 다중언어에 노출된 ADHD경향성 아동에게 실시한 미술치료가 아동의 문제행동 감소와 자기표현 향상에 미치는 영향을 알아보고자 하는데 그 목적이 있다. 연구 대상자는 미술치료 프로그램을 시작할 당시 5 세(55개월)의 남자 아동이다. 아동의 어머니 보고에 의하면, 아동은 생후 40개월 무렵에 ADHD와 자폐가 의심 되는 증상들을 보였고 한국에 들어온 후 소아정신과 병원의 진단결과 ADHD경향성 소견을 받았으며 자기표현 의 문제가 있었다. 미술치료 프로그램은 한 회기당 60분씩 주 1회로 총 50회기를 진행하였다.... -
집단미술치료가 학교부적응 청소년의 자아존중감과 학습동기에 미치는 효과
정재원, 백양희 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 4호 (통권 61호) 1 735-758 (24 pages)
본 연구는 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 자아존중감과 학습동기에 미치는 효과가 있는지를 알아보고 자 하는데 목적이 있다. 연구의 대상은 G시에 학생생활지원센터(Wee Center)에서 상담결과로 학교부적응문제 가 있는 청소년 16명을 의뢰받아 8명을 실험집단으로, 8명을 통제집단으로 배치하였다. 집단미술치료는 2011년 9월 2일부터 2011년 12월 22일까지 주 1회씩 90분 총 10회기를 실시하였고 연구 프로그램의 효과를 검증하기 위한 측정도구로는 자아존중감 척도와 학습동기 척도를 사용하였다. 자료 분석은 집단간 동질성... -
대학생의 빗속의 사람그림 반응특성과 스트레스 대처방식
한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 5호 (통권 62호) 4 1029-1044 (16 pages)
본 연구는 빗속의 사람(Person in the rain: PITR) 그림특성과 자기보고식 스트레스 대처방식(ways of coping) 질문지를 활용하여 PITR그림으로 스트레스 대처방식을 파악하는데 유용성이 있는지 알아보는 것이다. I시 소재 K여자대학교 간호과 1학년 166명을 대상으로 PITR그림검사와 스트레스 대처방식(ways of coping)검 사 결과, PITR그림의 스트레스 스케일 중 ‘접촉하고 있는 비’와 ‘웅덩이’, 자원 스케일 중 ‘옷을 입고 있는 인물’ 과 ‘인물의 크기’ 항목과 관련하여 유의한 차이가 있었다. 비와 접촉하지 않는 인물과...
