발행기관
- 대한신경정신의학회(9)
- 한국음악치료학회(8)
- 한국조형교육학회(6)
- 인문사회과학기술융합학회(4)
- 한국교원교육학회(4)
- 한국미술치료학회(4)
- 한국예술심리치료학회(4)
- 한국음악교육학회(4)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(3)
- 한국교육학회(3)
- 한국시각장애교육재활학회(3)
- 한국여가문화학회(3)
- 한국임상사회사업학회(3)
- 물리치료재활과학회(2)
- 한국교육사회학회(2)
- 한국심리치료학회(2)
- 한국어린이미디어학회(2)
- 한국학습장애학회(2)
- 환태평양유아교육연구학회(2)
- 국제언어인문학회(1)
- 한국가족치료학회(1)
- 한국경호경비학회(1)
- 한국고고학회(1)
- 한국광고PR실학회(1)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(1)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(1)
- 한국교육행정학회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국문화예술교육학회(1)
- 한국보육지원학회(1)
- 한국상담평가학회(1)
- 한국음악교육공학회(1)
- 한국의류산업학회(1)
- 한국의상디자인학회(1)
- 한국초등체육학회(1)
간행물
- 신경정신의학(9)
- 한국음악치료학회지(8)
- 조형교육(5)
- 미술치료연구(4)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(4)
- 음악교육연구(4)
- 한국교원교육연구(4)
- 교과교육학연구(3)
- 시각장애연구(3)
- 여가학연구(3)
- 예술심리치료학회 학술대회지(3)
- 임상사회사업연구(3)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(2)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(2)
- 교육학연구(2)
- 어린이미디어연구(2)
- 학습장애연구(2)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(2)
- 한국심리치료학회지(2)
- BRAIN & LEARNING(1)
- FASHION & TEXTILE RESEARCH JOURNAL(1)
- 가족과 가족치료(1)
- 광고PR실학연구(1)
- 교육행정학연구(1)
- 동서정신과학(1)
- 모드니예술(1)
- 상담평가연구(1)
- 시큐리티연구(1)
- 예술심리치료연구(1)
- 음악교육공학(1)
- 인문언어(1)
- 한국고고학전국대회 발표문(1)
- 한국교육학회 학술대회논문집(1)
- 한국보육지원학회지(1)
- 한국유아교육연구(1)
- 한국의상디자인학회지(1)
- 한국조형교육학회 학술대회지(1)
- 한국초등체육학회지(1)
전체 선택해제
총 86건 검색
본문검색 결과만 보기
-
ICT 활용교육에서 교수 학습자료 제작을 위한 시각화 전략 탐색 연구
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 1호 7 169-191 (23 pages)
정보와 자료가 급증하는 교실환경에서 ICT 활용교육 자료는 많은 정보를 압축하고 흥미를 유발시켜 교수-학습을 돕는 역할을 한다. 특히, ICT 활용 수업뿐만 아니라 직접 수업을 설계하 고 자료를 만든 경험이 많은 교사들은 그렇지 않는 교사들에 비해 효과적이고 효율적인 자료를 만드는 것이 현실이다. 본 연구에서는 전문가 교사와 초보자 예비교사 6명이 동일한 과제를 ICT 활용 교육을 위해 제작한 시각화 결과물을 바탕으로 ICT 활용 빈도가 높은 교사와 예비 교사 총 106명을 대상으 로 웹을 통해 선호도 및 설문 조사를... -
NVivo를 활용한 전문가 교사와 예비 교사의 시각화 과정 특성 비교 분석 연구
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 3호 10 209-230 (22 pages)
정보와 자료가 급증하는 현대사회에서 교사의 역할은 단순 정보 전달에서 지식을 재창출하고 공유하는 활동이 기대된다. 특히, 교수학습 활동 현장에서 의도된 정보를 제공하기 위해서 직접 수업을 설계하고 자료를 준비한 풍부한 경험의 교사들은 그렇지 못한 예비교사에 비해 효과적이고 효율적인 접근을 한다.본 연구에서는 전문가 교사 3인과 초보자 예비교사 3인을 대상으로 수업활동을 위한 자료 제작과정에서 초기 아이디어 스케치 과정을 비디오로 녹화하여 컴퓨터 활용 질적분석도구인 NVivo를 활용하여 분석하였다. 전문가와... -
영어의 지역적 의미구성과 실천 -대학 영어회화 수업의 사례-
정나리 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 16 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2017 동계학술대회 6 103-118 (16 pages)
English has long been a part of modern education in Korea. At the beginning of the 20t h century, along with Christianity, English represented a rising power(Kang, 2007:52), throu gh which people could access personal freedom, wealth, and a new kind of prestige. -
MARKETS, STANDARDS, AND INEQUALITY
Michael W. Apple 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 52 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2001 국제학술대회 1 1-52 (52 pages)
-
국내 대학 미술이론과목 영어강의 개선을 위한 신문활용교육 (NIE) 사례연구
한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 71집 6 143-159 (17 pages)
본 연구는 국내 대학 미술이론과목의 영어강의에 있어서 수강생의 전공내용 이해도와 영어능력을 함께 향상하기 위한 개선 방안으로서 영어 미술신문 활용을 제안한 신문활용교육(NIE) 사례연구이다. 서울시 소재 한 사립대학의 미대생을 대상으로 실시한 설문조사 결과를 분석하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 대다수의 수강생이 영어 미술신문의 난이도와 그에 기초한 퀴즈의 난이도가 보통이라고 응답하였다. 둘째, 대다수의 수강생이 영어 미술신문을 활용하는 수업에 만족한다고 응답하였다. 셋째, 수강생의 1/3 이상은 강의... -
시각문화미술교육에서의 학습자 ‘언어’에 대한 탐색적 논의: 메를로-퐁티의 현상학적 관점에 근거하여
한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 50집 2 27-49 (23 pages)
본 연구는 시각문화미술교육 비평 활동에서 학습자가 생산하는 ‘언어’의 본성에 관해 메를로- 퐁티의 철학적 관점을 통해 고찰한 것이다. 시각문화미술교육은 시각문화에 관한 학습자의 비판적 이해와 의미 형성에 주목하고 여기에 드러나는 학습자의 언어적 비평과 해석을 탐구 해왔지만, ‘언어’ 그 자체의 성격 탐색에는 큰 의문을 두지 않았다. 본 연구는 시각문화미술교 육에서 다루는 학습자의 ‘언어’가 이성적, 위계적인 분석 내용들을 종합하여 진행할 것이 아니 라 학습자의 비언어적 측면, 정서, 감각, 사회적, 문화적... -
The Appreciation and Experience of Digital Images- Critical Review of Use of Digital Images in Museum Environment -
Bokyung Koo 한국조형교육학회 조형교육 29 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 34집 2 1-29 (29 pages)
Art museums are dedicated to fostering an understanding of works of art, to conducting research, and to delivering results to the public. As technologies has introduced new challenges for museums, museum professionals have embraced new interactive technologies for their promise to offer aesthetic, cultural, and contextual information on exhibits, and to boost museum attendance. Museum visitors, expecially children and young adults, have responded enthusiastically to interactive exhibits, even... -
‘체화된 인지(Embodied Cognition)’로서의 시각적 은유와 내러티브 사고에 기반한 초등학교 사진수업 사례
안윤조, 안혜리 한국조형교육학회 조형교육 32 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 48집 10 257-288 (32 pages)
학교에서 미술을 교과로 가르치기 시작한 19세기 이후 지금까지 미술교육자들은 일 반 교과로서 미술교과의 정당성을 주장하는데 힘써왔고, 그러한 주장의 근거로 제시 된 키워드들은 각 시대마다 드로잉 리터러시, 창의적 자아 표현, 미적 안목과 이해, 시각적 문해력 등 다양하였다. 20세기 중반 이후 미술교과의 정당성을 뒷받침하는 중 요한 이론적 개념이 바로 인지(cognition)이다. 학교에서 미술교과를 가르쳐야 하는 이유로서 인지를 말하게 된 것은 오랫동안 미술이 느낌, 직관, 정서, 상상력에 초점을 맞추는 비인지적 학습... -
초등 미술 교육에서 지식구성의 표상과정 연구:‘동세감’ 개념을 중심으로
한국조형교육학회 조형교육 2006, 제 28집 5 131-158 (28 pages)
미술과는 미술활동을 통하여 표현 및 감상능력을 기르고, 창의성을 계발하며, 심미적인 태도를 함양하는 것을 교육목표로 하고 있다(교육부, 1999). 초등 미술과 교육과정은 3학년에서 6학년까지 미적체험, 표현, 감상영역을 중심으로 교육내용이 설정되어 있으며, 그에 따른 교수-학습 및 평가방법을 구체적으로 제시하고 있다. 이와 같은 교육내용 구성은 학습자의 흥미, 관심, 요구의 반영을 고려한 것이다. 이 과정에서 요구되는 것은 학습자들이 생활주변에서 미적대상의 가치를 발견하고, 이해하며, 느낌과 생각을 여러 가지 재료와...
