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3041.

대학 강의평가 영향 요인에 대한 메타 연구

양길석 한국교육방법학회 교육방법연구 30 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 2호 6 293-322 (30 pages)

양길석 저
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- 5,900원
이 연구는 대학 강의평가 영향 요인에 대한 국내 선행연구를 대상으로 그동안 연구된 영향 요인들을 추출?분류하고 통계적 유의성을 종합하며, 공정하고 합리적인 결과 산출을 위해 영향 요인들의 통제 여부 및 방안에 대한 타당성을 평가함으로써 대학 강의평가의 질 관리를 위한 시사점을 도출하는 데 목적이 있다. 먼저 국내 학술지 및 학위논문 검색을 통하여 강의평가 영향 요인에 대한 연구물 총 24편을 추출?선정한 후, 연구에서 활용된 변인들을 학생, 교수, 강좌 특성의 세 범주로 분류하여 정리하였다. 그리고 메타분석의...
3042.

내러티브 활용을 통한 교과교육론 구성 방향의 탐색

강현석, 유동희, 이자현, 이대일 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2005, 제 22권 제 3호 10 215-241 (27 pages)

강현석, 유동희, 이자현, 이대일 저
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- 5,600원
교육의 핵심을 형식적으로 진술해보면 교사가 교과를 제대로 가르치는 일이다. 교과를 가르치는 일은 교과교육론 구성의 소재이다. 이 구성의 맥락에서 교사는 중요한 역할을 해야 한다. 기존의 교과교육은 합리주의적 패러다임에 편향되어 왔다. 최근에 브루너가 제안하는 내러티브 사고 양식은 교사와 학생의 상호작용, 교과교육의 방향, 교사의 역할에 대한 새로운 관점을 제공해 준다. 내러티브의 교육적 중요성을 새롭게 인식하고 그 구체적인 교과교육론 속에서 교사의 올바른 역할을 논의하여 새로운 교사론 구성의 가능성을...
3043.

에너지·기후변화 교육성과에 관한 국내 사례 조사 연구

이성희, 조헌국 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 11 Pages

에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2015, 제 5권 제 2호 16 227-237 (11 pages)

이성희, 조헌국 저
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- 4,000원
본 연구는 국내 에너지·기후변화 교육의 실천적 효과를 알아보고, 이를 통해 교육적 성과를 평가할 수 있는 방안을 제시하며, 에너지·기후변화 교육을 위한 정책을 제안하고자 한다. 이에 에너지 절감량을 구체적으로 제시하고 있는 에너지수호천사단, 환경동아리 활동, 학급에너지지킴이, 환경일기장, 에너지절약 정책연구학교와 같은 사례들을 중심으로 분석하였다. 에너지수호천사단을 포함한 여러 활동들은 전력 사용량의 절감을 보여주고 있으나, 계절적 요인과 사회적 요인 등이 포함된 결과로 인과 관계를 보여주는 데 한계가...
3044.

교장공모제 시행 학교와 학교장의 특성 분석

양민석, 정동욱 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 1호 8 173-202 (30 pages)

양민석, 정동욱 저
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- 5,900원
교장공모제는 종래의 일괄적인 임명 방식에서 벗어나, 일선 학교에서 교장 후보자를 공개 모집하고 학교의 구성원이 선정에 참여하는 과정을 거쳐 적임자를 교장으로 임용하는 제도이 다. 본 연구는 교장공모제 정책의 시행 과정을 실증적으로 분석하고자 교장공모제를 시행하 는 학교와 공모교장의 특성을 분석하였다. 분석의 틀로 자원 의존 이론(Resource Dependency Theory)과 특권 학생 편의 이론(Privileged Student Bias), 주인-대리인 이론(Principal-Agent Theory)을 적용하였다. 분석 자료로는 에듀데이터서비스(EduData...
3045.

대학 학습공동체 효과 분석

염민호, Yoem Min-Ho, 박선희, Park Sun-Hee, 오종욱, Oh Jong-Wook 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 2호 1 1-26 (26 pages)

염민호, Yoem Min-Ho, 박선희, Park Sun-Hee, 오종욱, Oh Jong-Wook 저
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- 5,500원
3046.

대학의 질 개념에 근거한 주요국 언론기관 대학순위평가의 문제점 분석

이정미, Lee Jung Mi, 최정윤, Choi Jeung-Yun 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2008, 제 26권 제 3호 13 301-324 (24 pages)

이정미, Lee Jung Mi, 최정윤, Choi Jeung-Yun 저
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- 5,300원
3047.

교육의 책무성 평가의 실제와 대안 : 학교평가 중심으로

김규태, Kim Gyu-Tae 한국교육행정학회 교육행정학연구 16 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 3호 9 195-210 (16 pages)

김규태, Kim Gyu-Tae 저
...
- 4,500원
3048.

청소년의 생활스트레스와 자살사고의 관계에서 온라인과 오프라인 사회적 지지의 조절효과

황희남, 신효정 한국발달지원학회 발달지원연구 22 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2015, 제 4권 제 2호 2 91-112 (22 pages)

황희남, 신효정 저
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- 5,100원
본 연구는 청소년의 생활스트레스와 자살사고의 관계에서 오프라인 및 온라인에서 아버지, 어머니, 친구 사회적 지지의 조절효과를 확인해 보고자 하였다. 이를 검증하기 위하여 경기도 지역의 6개 고등학교 청소 년 198명의 자료를 사용하여, 상관관계 분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 생활스트레스의 하위요인들과 자살사고는 정적상관을 보였고, 오프라인 및 온라인에서 아버지, 어머니, 친 구의 사회적 지지는 자살사고와 유의미한 부적상관을 보였다. 둘째, 학교생활스트레스와 자살사고의 관계...
3049.

변화 촉진자 또는 보수적 동인?: 경력전환교사(second career teachers)의 특성에 대한 탐색적 연구

송혜은, 정바울 한국교육사회학회 교육사회학연구 21 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 4호 5 125-145 (21 pages)

송혜은, 정바울 저
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- 5,000원
최근 다른 직장을 다니다가 교직으로 재진입을 선택하는 경력전환교사들이 증가하고 있다. 이러한 교사들의 교직 진입은 교직 사회의 변화를 위한 긍정적 동인인가? 아니면 보수적 동인인가? 이 문제에 대한 해답을 모색하기 위해 본 연구에서는 경력전환교사의 특성을 보수적 동인으로 규정한 로티(Lortie, 1975)의 관점과 이와 달리 경력전환교사를 교직 사회의 새로운 변화 촉진자로 규정한 윌킨스와 동료들(Wilkins et al., 2017)의 대비되는 관점에 착안하여 재해석을 시도하였다. 인터뷰를 중심으로 한 질적 연구를 통한 분석결과는...
3050.

교사를 희망하는 일반고 학생들의 특성 변화: 학업성취를 중심으로

변수용, 김지혜, 우한솔 한국교육사회학회 교육사회학연구 25 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 1호 2 27-51 (25 pages)

변수용, 김지혜, 우한솔 저
...
- 5,400원
본 연구는 한국교육개발원의 『학교 교육 실태 및 수준 분석 연구』 자료를 활용하여 교사를 희망하는 일반고 학생들의 특성이 2006년과 2012년 사이에 어떻게 변했는지 분석하였다. 분석의 초점은 학업성취 변화에 두었다. 분석 결과에 따르면, 2006년과 2012년 사이 교사를 희망하는 일반고 학생들의 비율은 성별과 상관없이 감소하였다. 또한 2006년에는 성별과 상관없이 학업성취가 높을수록 교사를 희망할 가능성이 높았으나, 2012년에는 남녀 모두 학업성취와 교사 희망 여부 간의 유의한 연관성은 목도되지 않았다. 이러한 연구...

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