주제분류
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등재정보
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- KCI,SCIE,SCOPUS(417)
- KCI,SCOPUS(142)
- KCI후보(63)
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발행기관
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- 한국부모교육학회(4)
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간행물
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- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(406)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (246)
- 신경정신의학(225)
- 대한수의학회 학술대회발표집(176)
- CARBON LETTERS(162)
- 대한생리학회지(144)
- 대한약리학잡지(117)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(71)
- 교육학연구(66)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(63)
- 우리말연구(62)
- 한국교원교육연구(51)
- 한국장애인복지학(49)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(46)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(45)
- 교과교육학연구(44)
- 인간발달연구(44)
- 한국보육지원학회지(43)
- 가족과 가족치료(42)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(41)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(40)
- 미술치료연구(38)
- 교육사회학연구(37)
- 교육행정학연구(37)
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- 교육방법연구(23)
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- 조형교육(18)
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- 한국초등체육학회지(18)
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- ANDRAGOGY TODAY(16)
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- 복지행정논총(16)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(15)
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- 한국재료학회지(13)
- 열환경공학(12)
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- 한국보건기초의학회지(12)
- THE KOREAN JOURNAL OF ORTHODONTICS(11)
- 교육정치학연구(11)
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- 국민연금연구원 연구보고서(10)
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- 헬스커뮤니케이션연구(10)
- 에너지기후변화교육(9)
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- THE JOURNAL OF EDUCATION(8)
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- 여가학연구(8)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(8)
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- 창의력교육연구(6)
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- BRAIN & LEARNING(3)
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- 한국보훈논총(3)
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- ASIAN PACIFIC JOURNAL OF CANCER PREVENTION : APJCP(2)
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- BULLETIN OF THE KOREAN CHEMICAL SOCIETY(1)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF PRECISION ENGINEERING AND MANUFACTURING(1)
- JOURNAL OF MAGNETICS(1)
- MEFOT 창의인성연구(1)
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- 교류분석과 심리사회치료 연구(1)
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학생의 학업성취에 미치는 영향요인에 대한 위계적 분석- TIMSS 2011의 교사와 학생 변인을 중심으로 -
정제영, 이희숙, 김수지 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 2호 3 53-75 (23 pages)
이 연구의 목적은 학생의 수학교과 학업성취도에 영향을 미치는 독립변인들을 학생과 교사 수준으로 구분하여 위계적으로 분석함으로써 학업성취도에 영향을 미치는 변인들의 효과를 엄밀하게 분석하는 것이다. 학업성취도에 영향을 미치는 요인으로 학생수준 변인뿐 아니라 교원의 전문성 계발 활동을 포함하는 교사수준 변인을 활용하여 분석하였다. 분석에는 TIMSS 2011 자료를 활용하였고, 연구 방법은 학생과 교사를 2수준으로 나누어 독립변수로 투입하는 위계적 선형 모형(HLM)을 적용하였다. 연구 결과를 살펴보면, 첫째,... -
교사와 학생의 교사-학생 관계 지각이 학생의 수업이해에 미치는 영향: 교사의 직무만족과 학생의 또래 및 부모신뢰를 배경으로
김종백, 김준엽 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 3호 11 245-267 (23 pages)
학생과 교사의 관계는 학생이 학교에서 성공적으로 적응하고 학업을 수행하는데 중요한 역할을 한다. 교사 는 교육의 장면에서 가르치고자 하는 교육과정을 효과적으로 이해시키고 학생들이 심리적으로 건강하게 발달 하도록 돕는 역할을 해야 한다. 이러한 역할들을 수행하기 위해서 교사는 우선 학생들과 긍정적인 심리적 유 대관계를 형성하려는 노력이 필요하다. 기존 연구에 의하면 학생과 좋은 심리적 관계형성은 학생들의 심리적 안녕 뿐 아니라 수업에 대한 참여와 내용에 대한 이해에 긍정적 영향을 미치는 것으로 보고하고... -
자기 연구(Self-Study)를 통한 초임 교사교육자의 교수 경험 성찰
박영은 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 3호 10 221-243 (23 pages)
본 연구는 교사교육자의 전문성 신장에 도움을 줄 수 있는 하나의 연구 방법으로서 자기 연 구(self-study)를 소개하고 그에 따른 초임 교사교육자의 자기 연구 사례를 밝히고자 하였다. 본 논문은 초임 교사교육자가 수학교육을 가르치며 겪는 교수 여정을 나타낸 자기 연구이 다. 2년간의 교수 경험을 성찰하여 초임 교사교육자가 겪은 교수 경험의 변화를 교육과정 구 성, 교수법, 교사의 역할을 중심으로 탐색하였다. 연구 결과, 교육과정 구성 측면에서는 타 수 업의 모방에서 학생과 함께 학습할 내용을 구성해 나가는 수업 형태로,... -
IEEIA 프로그램을 활용한 수업이 고등학생의 환경 소양에 미치는 영향 - 생명과학Ⅰ의 ‘자연속의 인간’ 단원을 중심으로 -
나원미, 김선영 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 13 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2017, 제 7권 제 1호 5 57-69 (13 pages)
본 연구는 생명과학Ⅰ‘자연 속의 인간’ 단원에서 다루어지는 환경 및 생태계의 문제를 학습자들에게 이해시키고, 환경 책무성 행동의 변화를 돕기 위하여 IEEIA 프로그램을 도입한 교수학습 자료를 개발하여 적용 함으로써 고등학생들의 환경 소양의 변화를 살펴보았다. IEEIA 프로그램을 바탕으로 한 8차시 분량의 교수학 습 활동은 학생들 스스로 환경 쟁점과 관련한 정보를 수집하고, 쟁점을 조사 및 분석하며, 문제를 해결하기 위 한 방안을 모색하는 활동으로 이루어져 있으며, 조사활동, 토의활동 및 문제해결과정에 참여하도록... -
에너지 교육에서의 유추적 문제해결방법 활용 가능성 탐색 - 친환경 에너지 기술 아이디어 개발을 중심으로 -
한승호, 윤순진 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 13 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2017, 제 7권 제 1호 3 25-37 (13 pages)
이 연구의 목적은 유추적 사고가 학습자들로 하여금 생물들의 에너지와 자원의 이용 효율을 높이기 위한 여러 가지 해결책들로부터 우리가 당면한 에너지 문제를 해결할 수 있는 친환경 에너지 기술 아이디어를 개발하는 데 기여할 수 있는지 고찰하는 것이다 이를 위하여 오늘날 우리 사회와 자연에서 사는 생물들이 갖고 있는 에너지와 자원 문제의 구조적 유사성을 바탕으로 생물들이 에너지와 자원을 효율적으로 이용하는 사례로부터 친환경 에너지 기술 아이디어를 유추할 수 있도록 유추적 문제해결 양식을 구성하였다 그리고... -
환경교육 교사연수 프로그램의 내용 분석 - 국립환경인력개발원 환경교육연수 교재의 교수내용지식(PCK)을 중심으로 -
조승연, 남미리 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 11 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2016, 제 6권 제 2호 3 115-125 (11 pages)
이 연구에서는 초등학교에서의 환경교육 실행을 위한 교사들의 교수내용지식(PCK: Pedagogical content knowledge)을 확인하고자 한다. 교사들이 환경교육에 대한 지식을 얻기 위한 방법 중 하나로 교사 연수를 선 택한다는 점을 고려하여 국립환경인력개발원에서 진행하는 환경교사 연수의 교재를 연구대상으로 선택했다. 2009년부터 2016년까지의 8개년도 교재를 분석하여 내용지식과 교수내용지식이 교사연수를 통해 어떻게 전 달되고 있는지 확인했다. 이를 위해 환경교육 교사연수교재의 내용과 연수교재에 제시된 교수내용지식(PCK)... -
에너지·기후변화 교육성과에 관한 국내 사례 조사 연구
이성희, 조헌국 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 11 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2015, 제 5권 제 2호 16 227-237 (11 pages)
본 연구는 국내 에너지·기후변화 교육의 실천적 효과를 알아보고, 이를 통해 교육적 성과를 평가할 수 있는 방안을 제시하며, 에너지·기후변화 교육을 위한 정책을 제안하고자 한다. 이에 에너지 절감량을 구체적으로 제시하고 있는 에너지수호천사단, 환경동아리 활동, 학급에너지지킴이, 환경일기장, 에너지절약 정책연구학교와 같은 사례들을 중심으로 분석하였다. 에너지수호천사단을 포함한 여러 활동들은 전력 사용량의 절감을 보여주고 있으나, 계절적 요인과 사회적 요인 등이 포함된 결과로 인과 관계를 보여주는 데 한계가... -
창의적 체험활동 프로그램을 활용한 에너지 교육이 초등학생의 에너지·기후변화 인식 및 태도에 미치는 영향
김장환, 신원섭, 신동훈 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 7 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2015, 제 5권 제 2호 12 185-191 (7 pages)
학교 현장에서는 에너지 절약 교육과 다양한 프로그램의 개발 필요성이 지속적으로 이야기되고 있으며, 이를 통해 초등학생들의 에너지·기후변화에 대한 인식과 태도의 변화를 필요로 하고 있다. 본 연구의 목적은 창의적 체험활동 프로그램을 활용한 에너지 교육이 초등학생의 에너지·기후변화 인식 및 태도에 미치는 영향을 조사하여, 초등학생을 위한 에너지 교육 관련 기초자료를 제공하고, 시사점에 대해 이야기해보고자 한다. 이를 위해 서울시 구로구 소재 초등학교 4, 5학년 58명을 대상으로 사전·사후 검사와 활동지 분석,... -
2009개정 초등 과학 교과서에 제시된 에너지 교육 내용 분석 - 5, 6학년을 중심으로 -
이정미, 박혜림, 안원석, 김수앙 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 11 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2015, 제 5권 제 2호 10 161-171 (11 pages)
에너지 문제는 개인의 노력뿐만 아니라, 국가와 사회의 제도적이고 구조적인 노력과 함께 학교 교육이 책임져야 할 부분이 존재한다. 현재 우리나라의 초등학교는 에너지를 중점으로 교육하는 독립교과가 없기 때문에 각 과목에서 에너지를 어떻게 통합하여 교육할 것인가에 대한 문제가 남아 있다. 따라서 본 연구는 2009개정교육과정에서 새로 도입된 초등학교 5학년과 6학년 과학 교과서 에너지 교육 내용을 조사? 분석하여 초등학교에서의 에너지 교육 내용과 방향에 대한 시사점을 얻고자 하였다. 이를 위해 선행 연구된 에너지 교육... -
벼농사 체험 프로그램에 참가한 초등학생들의 기후변화에 관한 행동 변화과정 심층연구 - 날씨와 생물에 대한 행동변화를 중심으로 -
최상아, 신동훈 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 10 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2015, 제 5권 제 1호 4 27-36 (10 pages)
이 연구는 1년 벼농사 체험 프로그램에 참여한 초등학생들을 대상으로 기후변화에 대한 행동이 프로 그램 참여 전후 어떻게 변화하는지를 심층적으로 탐색하기 위한 연구이다. 이를 위해 프로그램의 초반 모내기 체험 후, 날씨와 생물의 관계에 관한 인식조사 연구를 진행했으며, 참여자들을 관찰하기 위해 비디오 녹화를 하고 영상 자료를 분석하였다. 프로그램이 끝난 후, 추가적인 면담을 진행하여 인식의 변화를 분석하였으며 그리기 과제를 통해 생물과 날씨에 대해 느끼는 것이 어떻게 변화하였는지에 대한 자료를 수집하였다....
