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재독 한인 광산노동자의 이주경험에 대한 생애사 연구
양영자 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 30 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2014, 제 26집 4 83-112 (30 pages)
본 연구의 목적은 재독 한인 광산노동자의 이주경험을 생애사적 맥락에서 분석하는 데에 있다. 이에 3개의 생애사 사례를 분석한 결과, ‘인생역전에 대한 꿈’이나 ‘대안적인 경제활동에 대한 기획’ 그리고 이에 더해진 ‘세상에 대한 호기심’이 노동이주를 추동한 동기였고, 그러나 이중 특히 경제적인 동기가 강한 이주로 인해 ‘광산생활에의 전념’이 나 ‘부업까지 겸하는 광산생활’ 등 이원화된 경제활동이 이주 생활과정의 주요 경험이 되었으며, 이에 대한 평가는 ‘빈곤과는 거리가 있는 것’으로 이루어졌다. 한편,... -
회복 관점에서 이루어지는 정신장애인 일 경험 -EM실천 사례를 중심으로-
장혜경, 하지선 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 40 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2017, Vol.37 6 153-192 (40 pages)
본 연구에서는 ‘EM실천’ 사례를 통해 회복패러다임을 근간으로 지원하는 일의 의미와 해당 경험의 실천적 기제들을 알아보았다. 질적사례연구방법을 활용하여 총 11명의 정신장애인과 사회복지사를 심층 면담하여 자료를 수집하고 주제분석 을 실시했다. EM실천에서 일하는 정신장애인들은 일이 회복과정의 원형이라 여 기면서 일을 통해 일상과 나를 다시 만들고 관계도 다시 쌓아가는 회복의 의미를 찾았다. 일터로서의 EM실천은 어렵게 찾은 적소이며, 개방되어 기다려주는 곳이 었다. 그러나 회복과 생산을 접목하는데... -
중학교 진로전담교사 직무수행도 유형 분류와 관련 변인 분석
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 5호 9 215-245 (31 pages)
이 연구는 중학교 진로전담교사들의 직무수행 수준 패턴에 어떤 잠재된 하위유형(집단)이 존재하는지 탐색하고, 각 계층 분류에 영향을 미치는 교사 개인특성, 학교배경 및 운영과정 요인과 분류된 계층별 만족도와 진로개발역량 효과성 차이를 확인하는데 목적이 있다. 이를 위해 초·중등 진로교육 현황조사 3차년도(2019)의 400개 중학교의 진로전담교사(남교사 138명, 여교사 262명)와 8,917 중학생 데이터를 사용하였다. 분석도구로 Mplus 8.4를 통해 잠재프로파일 분석을 하였다. 특히, 공변인에 의한 계층변동을 방지하고 분류... -
성인학습자의 자기주도적 학습역량의 격차와 평생교육 참여와의 관계: OECD 국가 비교분석
한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 3호 1 1-35 (35 pages)
본 연구는 크게 두 가지 목표를 설정하였다. 첫째, 성인학습자들의 자기주도적 학습역량과 평생교육, 특별히 직업관련 형식교육과 직업관련 비형식교육, 참여에서 나타난 격차의 정도를 탐색하고자 하였다(연구문제 1). 둘째, 자기주도적 학습역량의 격차와 평생교육 참여와의 관련성을 실증적으로 분석하고자 하였다(연구문제 2). 이를 위하여 OECD 국제 성인역량 조사(PIAAC) 자료를 활용하여 기술통계와 이분형 로지스틱 회귀분석을 각각 시행하였다. 특별히 비교 가능한 변수들의 가용 여부를 토대로 선별된 OECD 16개 회원국을... -
역량중심 교육과정의 핵심요소가 중학생의 역량에 미치는 영향 분석
길혜지, 김주아 한국교육학회 교육학연구 27 Pages
한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 4호 12 289-315 (27 pages)
이 연구는 역량중심 교육과정의 핵심요소들, 즉, 학생참여형 수업, 교과내용의 의미 내면화, 과정중심평가, 그리고 평가 및 피드백이 중학생의 역량에 어떠한 영향을 미치는지 탐색하는 데 주된 목적이 있다. 이를 위해 한국교육개발원에서 2017년에 수집한 KEDI 학생역량 조사 자료 중에서 전국의 55개 중학교에 재학 중인 3학년 2,769명의 자료를 활용하였으며, 개정 교육과정에서 명시한 6가지 핵심역량을 종합하여 산출한 역량지수를 종속변수로 하여 2수준 다층분석을 실시하였다. 주요 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째,... -
본 연구는 우리나라 학교장의 직무 수행 과정의 맥락과 특징을 밝히고자 하는 질적분석 연구이다. 이를 위해 5명의 교장을 선정하여 심층면담, 참여관찰, 문서자료 분석 등의 연구를 수행하였다. 본 연구 결과, 교장들은 직무 수행 과정에서 “교장직 누리기”, “행정관리자로 일하기”, “제한된 자율권 행사하기”, “타협하기”, “개인 경험에 의존하기” 등을 경험하는 것으로 나타났으며, 또한 이 과정에 ‘행정조직 문화’, ‘공동체주의 문화’, ‘반장학 문화’,‘온정주의 문화’ 등이 작용하는 것으로 나타났다. 본...
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노인전문간호사 교육 프로그램에 대한 학습자의 만족도 조사
신수진, 정덕유, 김혜진 한국노인간호학회 노인간호학회지 8 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2014, 제 16권 제 1호 1 1-8 (8 pages)
2003년8월보건복지부가노인전문간호사교육과정신설을 허가한 후2004년 7개의 교육기관에서노인전문간호사교육 과정을개설한것을시작으로(Lee et al., 2004), 2013년1월 현재총31개의교육기관에서272명의입학정원으로노인전 문간호사 교육과정을 운영하고 있으며(Korean Accreditation Board of Nursing Education [KABONE], 2013a), 이는연 간전문간호사교육과정입학정원의33.4%를차지하는높은 비율이다. 또한, 노인전문간호사자격시험은2006년처음시 행되었으며 2012년까지 1,576명의 노인전문간호사가 배출 되었다(KABONE, 2013a). 현재... -
스위스 직업교육훈련 체제의 이해: 도제훈련을 중심으로
조형훈, 전주성 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2018, Vol.21 No.4 2 27-47 (21 pages)
이 연구의 목적은 스위스 직업교육훈련 체제 중 도제훈련을 분석하여 우리나라의 산학일체형 도제학교 개선을 위한 시사점을 제시하는 데 있다. 이를 위해 스위스의 직업교육훈련 체제의 운영방식과 현황을 조사했다. 스위스의 직업교육훈련에서 다수를 차지하는 VET(Vocational Education and Training)는 일 기반 학습의 이원화 방식으로 직업학교와 현장에서 체계적인 교육이 진행된다. 기업 중심의 운영 및 도제훈련의 운영 주체인 연방, 주, 전문기관이 명확한 역할 구분과 협력체제를 구축하고 있다. 우수 교사의 양성과 철저한 질,... -
평생학습 : 정치적이고 전기적인 접근
PeterAlheit 한국성인교육학회 Andragogy Today 41 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.4 7 187-227 (41 pages)
이 연구는 평생학습의 2가지 관점인 정치적이고 전기적인 관점에 대하여 설명하고 있다. 우선 평생학습을 교육시스템에 대한 재조직의 관점으로 보았다. 이와 같은 관점은 현대사 회에 들어와서 일의 본질에 대한 변화, 지식의 새로운 기능, 교육기관들의 기능적 장애, 개 인주의와 근대성에 대한 반성, 교육경제의 새로운 상황 등으로 설명될 수 있다. 두 번째로 는 평생학습의 현상학적인 양상에 대하여 논의하고 있다. 교육과 학습은 개인의 생애단계 에 따라 조직될 수 있다. 성인들을 위한 계속적인 교육훈련, 암묵적인 학습, 학습의...
