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종자 외부형태학적 특성에 의한 한국산 두릅나무과(Araliaceae) 식물의 종간 유연관계
김건래, 김해란, 최형순, 한진규, 김수영, 김찬수 한국습지학회 한국습지학회지 7 Pages
한국습지학회 한국습지학회지 2015, Vol.17 No.2 5 139-145 (7 pages)
본 연구는 국내에 자생하는 두릅나무과(Araliaceae) 식물 8속 12종을 대상으로 종자의 외부형태적 특성을 조사하고 측정된 형질을 이용하여 다변량분석을 통해 종들간의 유연관계를 밝히기 위해 수행하였다. 종자의 형태적 특성 조사는 각 종의 종자를 20립씩 무작위 선별하여 광학현미경으로 관찰하고 이미지분석시스템을 사용하여 크기를 측정하였다. 측정형질은 종자 크기, 표면 무늬, 광택 유무 등 총 11개 항목이며 이를 이용해 수리분석을 실시하였다. 주성분 분석결과, 전체 변수들 중 제 1주성분과 제 2주성분의 누적기여도는... -
PCR-DGGE 방법을 이용한 북한강 수계 호수의 플랑크톤 군집 분석
김윤정, 김민경, 이상돈 한국습지학회 한국습지학회지 10 Pages
한국습지학회 한국습지학회지 2012, Vol.14 No.3 10 419-428 (10 pages)
식물플랑크톤의 동정은 숙련된 전문가에게도 어려운 과제이다. 별 특징없는 외형과 다양한 크기와 종은 형태학적으로 구분하기에 어려움이 있다. 본 연구에서는 미생물 군집의 다양성을 분석하는데 효과적인 fingerprinting 기법인 PCR-DGGE 방법을 사용하여 이런 형태학적 동정의 제한점을 보완하고자 하는데 목적이 있다. 5곳의 호수 샘플로부터 2008년 8월 총 46개의 band를 찾을 수 있었고, 2008년 11월 총 26개 band를 찾을 수 있었다. 이 fingerprint 결과는 각각 다른 샘플링 장소를 비교하는데 용이하였다. 본 연구에서 PCR-DGGE... -
하수 처리시설의 공간 및 운전인자에 따른 항생제 내성의 통계학적 분석
김성표, 조윤철, 김이형, 카틱 챤드란 한국습지학회 한국습지학회지 11 Pages
한국습지학회 한국습지학회지 2011, Vol.13 No.1 11 117-127 (11 pages)
본 연구의 목적은 하수처리장의 공간적 그리고 운전인자에 따른 테트라싸이클린 내성균(TRB) 및 테트라싸이클린 내성 유전자(TRG)들의 거동을 파악하는데 있다. 이를 위한 노력으로, 세 개의 실제 다른 하수처리장내에서 7개월 이상 각각의 반응조별로 시료를 채취하여 TRB 및 TRG가 분석되었다. 통계 기법은 주성분분석(PCA)을 통해 이들 간에 어떠한 일반적 관계식이 성립하는지 알아보려 노력하였다. 통계 분석결과, 활성슬러지내에 TRB 농도는 1차 침전 유입수에 있는 TRB 농도에 많은 영향을 받는 것을 알 수 있었다. 또한, 본... -
안동호와 진양호의 상류하천발생 난분해성유기물질 제어에 대한 호소의 기능
최병우, 강미아, 손호용 한국습지학회 한국습지학회지 11 Pages
한국습지학회 한국습지학회지 2011, Vol.13 No.2 16 343-353 (11 pages)
집중강우, 장마 및 태풍의 직접적인 영향을 배재한 기간 동안에 안동호와 진양호의 상류하천으로부터 발생되는 DOM과 RDOM의 부하량(DOC 기준)은, 안동호 상류하천에서 5.01-7.29(×10² kg/day)였고, 진양호 상류 하천에서 1.23-3.75(×10³ kg/day)이었다. 진양호 상류 두 개의 하천에서 진양호로 유입되는 DOM과 RDOM의 발생비율은 SS 발생비율과 높은 상관성(R²>0.8)을 나타내었으므로 장비사용과 장기간의 실험기간을 요구하는 DOC 및 RDOC 분석에 대체할 수 있는 신속 · 경제적인 지표로써 SS 수질인자를 활용할 수 있을 것으로... -
EC개념을 사용하여 환경 표본안에 항생제 저항 군집에 관한 연구
김성표, 김이형 한국습지학회 한국습지학회지 7 Pages
한국습지학회 한국습지학회지 2011, Vol.13 No.2 3 181-187 (7 pages)
본 연구의 전체적인 목적은 공학 분야 사람들이 쉽게 환경 미생물군집내의 항생제 내성균의 거동을 조사할 수 있는 방법론을 개발하는 것이다. 이 목적을 위해서, 공학에 널리 사용되는 배양 기법을 이용한 유효농도(EC)기법을 사용될 수 있는지를 본 연구에서 알아보았다. 활성슬러지내 중에 테트라싸이클린이 주입되어(존재)하여 항생제 내성균이 자라기에 좋은 조건이 되었을 때, 테트라싸이클린에 대한 50% 및 90% 유효값 (EC50, EC90)은 대조군(테트라싸이클린 항생제가 포함되지 않은 것)과 비교하였을 때, 통계적으로 증가하였다.... -
포커스 그룹 인터뷰를 통한 융합 교육 평가틀의 제안
방담이, 윤회정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 6호 3 386-399 (14 pages)
이 연구의 목적은 융합 교육의 실행을 통해 나타나는 학생 성취의 증거를 평가하는 데 활용할 수 있는 평가틀을 개발하는 것이다. 이를 위하여 융합 교육 분야의 교육 및 연구전문가 일곱 명을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 실행하였다. 사전에 시행한 서면 설문을 바탕으로 여섯 개의 초점 질문을 구성하여 인터뷰를 실행한 후 논의 결과를 전사하여 언어적 혹은 비언어적으로 합의한 응답(C), 의견의 불일치를 보인 응답(D), 개별적이고 독특한 응답(I)으로 분석하였다. 분석 결과 전문가들은 인지적 변화를 넘어서는 행동의 변화,... -
Interactions of Writers’ and Raters’ Argument Positions in Scoring L2 Argumentative Writing
Choi Yeon Hee, Lee Sin-eun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 5호 3 317-325 (9 pages)
The present study examines the interactions of writer’s and rater’s argument positions on the prompt in scoring L2 argumentative writing. Four Korean EFL raters scored essays composed by sixty eight Korean EFL university students. Their scores were statistically observed and analyzed according to the argument positions of writers and raters. Results of the study revealed that the majority of the students wrote supporting argument essays and yet, their scores were lower than those who wrote... -
2014-2017학년도 중등생물임용시험의 생명과학 내용영역 분석: 핵심개념, 탐구기능, 문제해결방법과 답안서술구조를 중심으로
여성희, 박민영, 안지혜 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 8 383-397 (15 pages)
본 연구는 예비교사들이 중등생물임용시험을 효율적으로 준비할 수 있는 기초자료를 제공하기 위하여 2014학년도부 터 2017학년도까지 출제된 생명과학 내용학 문제를 대상으로 주요 영역과 핵심개념, 탐구기능, 문제해결방법, 그리고 요구되 는 답안서술구조를 분석하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 중등생물임용시험은 생명과학 각 영역별로 골고루 출제되 었으나 동물생리학이 14건(18.7%), 분자생물학이 11건(14.7%)으로 두 영역의 출제 빈도가 다소 높게 나타났다. 특히 분자생물 학 실험방법이 8건(10.7%)으로 높게... -
2009 개정 중학교 1학년 과학 교과서에 반영된 과학의 본성 분석
박율리, 우애자 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 3호 6 225-239 (15 pages)
본 연구에서는 2009 개정 중학교 1학년 과학 교과서에 반영된 4가지 과학의 본성의 분포와 과학의 본성에 대한 명 시성을 분석하고자 하였다. 이를 위해 교과서 4종을 분석 대상으로 선정하였고, 교과서 단원을 단원 도입, 본문, 탐구 활동, 읽 을거리, 평가 문항의 영역으로 구분하여 분석 단위를 선정하였다. Lee(2013)의 과학의 본성 개념 틀과 Kim(2010)의 과학의 본성의 명시성 기준을 사용하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 4종 교과서 전체에서 ‘I. 과학 지식의 본 성’이 54.3%를 차지하고 있었으며, ‘II.... -
체계적 분류틀을 이용한 한국과 미국 고등학교 생물교과서 실험활동의 탐구수준 비교
박철규, 신재영, 곽대오 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 2호 8 433-449 (17 pages)
한국과 미국의 생물교과서 내 실험활동의 탐구수준을 체계적인 방식으로 비교하였다. 실험활동 의 탐구수준은 학습자로 하여금 직접 수행하게 하는 정도에 따라 네 가지로 구분되는데, 제반 탐구 과정이 해설로 제공되는 확인탐구에서부터 구조화된 탐구, 안내된 탐구, 그리고 학자들의 연구활동 에 대비되는 열린 탐구 등이다. 기존의 탐구수준 분류틀을 이용한 저자들의 선행 비교연구에서 한 국과 미국의 고등학교 생물교과서 내 실험활동들이 대부분 구조화된 탐구수준과 일부 안내된 탐구 수준에 집중되어 실질적인 비교가...


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