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  • 구어와 담화 : 연구와 활용

    구현정 우리말학회 우리말연구 32 Pages

    우리말학회 우리말연구 2011, 제28집 2 25-56 (32 pages)

    • 6,100원
    이 연구는 구어 담화에 관한 개략적이고 포괄적인 연구로 구어 담화 연구의 동향을 기능주의적 언어 연구의 관점에서 개략적으로 살펴 보고, 이러한 구어 담화 연구가 어떻게 활용되고 있는지를 구어 말뭉치 구축과 자연언어 처리의 연구를 중심으로 개괄하였다. 구어 담화에 관한 연구는 언어가 소리와 뜻으로 이루어진 기호라는 언어형식의 측면보다는 의사소통의 수단이라는 언어의 기능에 초점을 두고, 언어형식의 최대 단 위가 문장이 아니라, 문장을 넘어선 단위인 담화라는 점을 바탕으로 한 다. 특히 대화참여자들이...

  • 구어의 음운현상 연구

    권경근 우리말학회 우리말연구 19 Pages

    우리말학회 우리말연구 2011, 제28집 1 5-23 (19 pages)

    • 4,800원
    일상적인 구어에서는 문어 또는 규범적인 표현과는 다른 형태의 말이 흔히 사용된다. 음운현상에서도 이러한 변이형들이 자연스럽게 나타나 는데, 다양한 변이가 존재하는 가운데 다른 한편으로는 일정한 움직임이 나타나기도 한다. 또한 구어의 표현에는 발화 상황과 관련된 점들이 담겨 있거나 화자의 의사소통을 수월하게 하려는 시도가 들어 있기도 한다. 따 라서 이러한 구어의 음운현상을 이해하기 위해서는 규범적인 틀에서 벗 어나 시각의 전환이 필요하다. 일상적인 구어의 음운현상의 연구는 네 하 위영역을 지닌다: 즉,...

  • 유머의 유형 분류에 관한 고찰 - 유머의 원리와 구조를 중심으로 -

    윤민철 우리말학회 우리말연구 31 Pages

    우리말학회 우리말연구 2010, 제27집 11 269-299 (31 pages)

    • 6,000원
    유머는 화법의 측면에서 큰 의미를 가지는 것으로 대화에서 유 머를 어떻게 사용할 지를 적절하게 판단하기 위해 유머에 대한 연구가 필 요하다. 남을 웃게 하기 위한 다양한 말과 행동들이 유머라고 정의할 수 있다. 여기서는 유머가 되기 위해 어떤 것들이 충족되어야 하는 지 살펴보고, 그 항목에 따라서 유머의 유형을 분류해 보겠다. 유머가 되기 위한 조건으로는 상대를 웃게 하려는 의도성이 있으며, 유 머가 되기 위한 원리는 듣는 사람의 인지적인 범위를 벗어나는 이탈을 들 수 있다. 이것들이 실현되는 구조는 일반적인...

  • 한국어 교재에서의 문법 항목 제시 방안 연구 - 보조 용언을 중심으로 -

    김문기 우리말학회 우리말연구 23 Pages

    우리말학회 우리말연구 2010, 제27집 10 245-267 (23 pages)

    • 5,200원
    한국어 학습자들은 보통 하위 과정에서 배운, 쉽고 자신 있는 문 법 항목을 주로 사용하고자 하는 경향이 있다. 그래서 중급이나 고급 과 정에서 학습하는 문법 항목을 잘 활용하지 않는 모습이 나타난다. 이러한 문제를 해결하기 위해서 중급과 고급에 수준에 맞는 문법 항목을 활용하 도록 유도하고, 하위 과정에서 학습한 문법 항목을 반복 학습할 수 있도 록 하는 데에 목표를 두고자 하였다. 따라서 이 논문은 중급과 고급 한국 어 교재에서 한국어 문법 항목의 효과적인 교수·학습을 위하여 문법 항 목을 어떻게 제시하는 것이...

  • 언어 수행 수준과 읽기 상관관계 연구

    서종훈 우리말학회 우리말연구 35 Pages

    우리말학회 우리말연구 2010, 제27집 9 209-243 (35 pages)

    • 6,400원
    이 연구는 학습자들의 언어 수행 수준을 두 가지 읽기 변수인 문 단 구분 여부와 덩잇글 내용 난이도를 통해 검증하였다. 즉 두 가지 읽기 변수가 학습자들의 언어 수행 수준과 관련해서 어떻게 드러나는지를 살 피는 데 본 논문의 목적이 있었다. 두 가지 연구가설은 학습자들의 언어 수행 수준이 높을수록, 문단 구분에 덜 영향을 받으며, 내용 난이도로 구별된 덩잇글 간의 점수 편차도 적을 것이라고 설정되었다. 이를 ‘상’과 ‘하의 수준으로 구별된 중·고·대 학습 자들 각각에 적용하여 그 결과를 일정한 통계 절차로...

  • 현행 학교 문법에 나타난 두 가지 모순점 - ‘자릿수’ 설정과 관련하여 -

    박정규 우리말학회 우리말연구 27 Pages

    우리말학회 우리말연구 2010, 제27집 8 181-207 (27 pages)

    • 5,600원
    이 글에서 필자는, 85년 학교 문법이 국정 체제로 전환되면서 문 장 성분의 개념을 보다 명확하게 하기 위해 등장했던 개념인 것으로 여겨 지는 ‘서술어의 자릿수’ 개념이, 보기에 따라서는 문장 성분의 개념을 확 실하게 하는 개념인 것으로 생각될 수도 있으나, 사실상 ‘자릿수’ 개념이 란 것이 ‘술어 논리’에서 비롯된 논리학적 개념으로서, 그동안 모든 문장 을 ‘주어’와 ‘서술어’의 통합체인 것으로 당연시해 온 인식의 한계점에서 벗어나기 위해 등장한 개념이기 때문에, 현행 학교 문법에서처럼 ‘자릿수’ 개념으로...

  • 중등학교 문법 학습 내용의 연계성 연구 - 개정 교육과정을 중심으로

    김영선 우리말학회 우리말연구 32 Pages

    우리말학회 우리말연구 2010, 제27집 7 149-180 (32 pages)

    • 6,100원
    이 글의 목적은 개정 국어과 교육과정을 기초로 한 중등학교 문 법 영역의 연계성을 분석하는 데 있다. 연계성은 학습 내용의 수직적, 수 평적 연관성을 의미하는데, 학습 내용의 단계적 제시나 질적, 양적 수준, 학습자의 학습 방법과 교사의 학습 내용 제시, 교과서의 체제 등과 같은 많은 부분에 영향을 미치는 개념이다. 이 글에서는 이와 같은 목적을 위 하여 ‘개정 중학교 국어과 교육과정’과 기존의 <생활국어>의 문법 영역을 분석하였으며, ‘개정 고등학교 국어과 교육과정’의 문법 내용을 분석하여 중등학교 문법 영역의...

  • 옛말의 문법 교육을 위한 약어와 약호의 체계 - 어절의 내부 짜임새 분석을 중심으로 -

    나찬연 우리말학회 우리말연구 27 Pages

    우리말학회 우리말연구 2010, 제27집 6 121-147 (27 pages)

    • 5,600원
    국어 문법 교육에서는 학습자가 실제의 언어 자료를 해석하고 분석할 수 있는 능력을 중시한다. 따라서 교수-학습이 이루어지는 전반적 인 과정에서, 학습자들이 실제의 언어 자료를 정확하게 이해하고 분석할 수 있는 능력을 기를 수 있도록, 교재를 구안하고 이에 맞는 교수-학습의 기법을 개발하여 학습자들에게 제공하여 한다. 특히 옛말의 학습자들은 옛말에 대한 언어 능력을 갖추지 못하고 있으므로, 옛말 텍스트를 해석하 고 분석할 수 있도록 특별히 고안한 교수-학습 자료와 방법을 개발하여 제공해야 한다. 따라서 이 글에서는...

  • 삼척 지역어의 조사 중가 현상에 대하여

    김봉국 우리말학회 우리말연구 25 Pages

    우리말학회 우리말연구 2010, 제27집 5 95-119 (25 pages)

    • 5,400원
    이 글은 강원도 삼척 지역어에서 사용되는 주격조사 ‘-이/가’, 목 적격조사 ‘-을/를’, 주제화 보조사 ‘-은/는’의 이형태 목록과 이들의 음운 론적 조건, 그리고 이들에 나타나는 중가 현상 및 중가형들의 형성과 그 변화 과정 등에 대하여 논의하는 것을 목적으로 하였다.18) 그 결과 이 지역어에서 실현되는 주격조사, 목적격조사, 보조사 ‘-은/는’ 은 공통적으로 형태적인 중가 현상을 보이며, 그런 중가 현상이 나타나는 환경은 어간말이 폐음절이라는 점을 확인하였다. 먼저 주격조사의 중가 현상에서 네 가지 유형 중...

  • 후행모음의 피치를 고려한 한국어 평음, 경음, 격음의 인지 실험

    정윤자 우리말학회 우리말연구 22 Pages

    우리말학회 우리말연구 2010, 제27집 4 73-94 (22 pages)

    • 5,100원
    지금까지 한국어 폐쇄음의 평음, 경음, 격음은 성대진동시작시간 (VOT)에 의해 구분되는 것으로 언급되어 왔다. 그런데 최근 연구에서는 한국어 폐쇄음의 평음과 격음이 VOT가 아니라 Pitch에 의해 구별되는 것 으로 보았다. 본고에서는 이러한 논의를 검증하기 위해 한국인을 대상으 로 발화 실험과 인지 실험을 실시하였다.15) 발화 실험 결과, VOT 값은 경음이 평음·격음과 유의미한 차이가 있음을 나타내 주었다. 그리고 Pitch 값은 평음이 경음·격음과 유의미한 차이가 있음을 확인해 주었다. 이에 후행모음의 피치 값이...

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