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학교장의 교육리더십, 학습조직문화, 교사효능감 및 교사의 학습 몰입 변인 간의 구조적 관계
유선주, 최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.2 6 147-173 (27 pages)
본 연구의 목적은 학교장의 교육리더십, 학습조직문화, 교사효능감 및 교사의 학습 몰입 변인 간의 구조적 관계를 분석하는 것이었다. 본 연구를 위해 서울시 소재 초등학 교 교사 908명을 대상으로 설문을 실시하였으며 최종적으로 813부를 분석에 사용하였 다. 연구모델의 통계적 검정을 위해서는 Amos 18.0과 Mplus 6.0 프로그램을 사용하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교장의 교육리더십은 학습조직문화에 직접적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 학교장의 교육리더십과 학습조직문화는 각각 교 사효능감에... -
지식의 중층구조에 따른 기업교육 복잡계의 이해
송미영, 유영만 한국성인교육학회 Andragogy Today 33 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.2 4 89-121 (33 pages)
본 연구는 ‘기업교육’이 혼돈과 질서의 역동적 작용을 특징으로 하는 ‘복잡계’를 논리적으로 가정하면서, ‘지식의 중층구조’에 따른다는 것을 이해하는데 그 목적이 있다. 자연과학의 연구 성과에 주로 의존하는 복잡계는, ‘자연현상’이 아닌 ‘인간현상’의 고유한 변화 논리를 포함하지 못하는 한계를 노정한다. 이에 기업에서 ‘인간 고유의 변화’를 설명하는 ‘기업교육’과의 연계가 불가결하게 요구된다. 기존의 기업교육이 성과창출을 위한 전략적 도구로서 간주되었다면, ‘인간 고유의 변화’를 전제로 한 기업교육은... -
The Role of Raters’ Personality Traits in the Rating Process of L2 Argumentative Writing: Interactions with Argument Positions
Choi Yeon Hee, Lee Sineun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 2호 1 69-82 (14 pages)
The present study examines the influence of raters’personality traits on the rating process of L2 argumentative writing and their interactions with argument positions. Four Korean EFL raters took a personality test and scored four essays composed by Korean EFL university students, thinking aloud their rating processes. The raters’decision-making behaviors were analyzed to investigate the role of their personality during the rating process. Results of the study reveal that the raters not only... -
Interactions of Writers’ and Raters’ Argument Positions in Scoring L2 Argumentative Writing
Choi Yeon Hee, Lee Sin-eun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 5호 3 317-325 (9 pages)
The present study examines the interactions of writer’s and rater’s argument positions on the prompt in scoring L2 argumentative writing. Four Korean EFL raters scored essays composed by sixty eight Korean EFL university students. Their scores were statistically observed and analyzed according to the argument positions of writers and raters. Results of the study revealed that the majority of the students wrote supporting argument essays and yet, their scores were lower than those who wrote... -
Influences of Writing Genres and Proficiency on Lexical Diversity
Lee Eun-Hee, Oh Hee Jeong 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 2호 4 139-147 (9 pages)
as major/content knowledge, age, gender, or language proficiency influence the overall quality of writing even when L2 learners freely choose their writing topics. This study explored the relationships between overall language proficiency and lexical diversity, and between writing genres and lexical diversity when Korean EFL writers had freedom to choose their topics. Seventy-two university students participated in this study, and they submitted two essays of different writing genres during one... -
글로벌 문학작품 읽기 수업이 초등학생의 영어 읽기 능력 및 문화간 감수성에 미치는 영향 - 도식(Graphic Organizer) 활용을 중심으로 -
배지영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 29 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 2호 7 411-439 (29 pages)
"본 연구는 글로벌 문학작품 읽기를 도식을 활용하여 초등 영어 수업에 적용해 보고 학생들의 영어 읽기능력과 문화간 감수성에 미치는 영향을 알아보고, 효과적인 교수 · 학습 방안을 제안하는데 그 목적을 두었다. 이 연구를 위해 초등학생의 영어 수준에 맞고 흥미에 적합한 글로벌 문학작품 이야기를 선정하고, 박유미 (2007)의 독자반응 수업모델을 재구성하여 초등학교 4학년 62명의 실험반 학생에게 적용하였다.통제반으로 지정된 60명의 학생들에게는 독자반응 수업모델을 기반으로 한 일반 아동 문학작품을 선정하여 수업을... -
갈바니 전지와 전해전지 관련 개념에 대한 예비화학교사들의 개념 유형 분석
김연미, 이종백, 이상권 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 26 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2007, 제 11권 1호 14 295-320 (26 pages)
이 연구의 목적은 사범대학 화학교육과 4학년에 재학하고 있는 예비교사를 대상으로 갈바니 전 지와 전해전지에 대한 개념을 이해하는 데 어려움을 알아보고자 하였다. 예비교사들에게 나타나는 오개념을 유형별로 분류하고, 그 원인을 분석하였다. 연구 결과 대부분의 예비교사들은 갈바니 전 지와 전해전지에서 전극의 부호 및 용어 사용에 있어서 (+)극, (-)극 그리고 산화전극, 환원전극 을 바르게 선택하였으나, 그렇게 선택하게 된 이유에 대해서는 올바른 과학 개념이 부족한 것으로 나타났다. 그리고 기전력 측정의 정량적인... -
중학교 과학교육과정에서 수행평가의 일반적 사항과 적절한 수행평가 방법에 관한 과학 교사들의 인식 조사
김성원, 현미숙 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2005, 제 9권 2호 5 213-232 (20 pages)
중학교에서 수행평가가 공식적으로 도입된 이래, 아직 수행평가가 정착되지 않아서 어려움과 문제점 들이 많이 지적되고 있다. 수행평가는 많은 교육적 효과를 가지고 있지만 교사가 시행하는 방법에 따라 서 효과가 달라질 수 있다. 그러므로 교사가 수행평가의 주제와 적절한 방법을 선정하는 것은 수행평가 의 성패를 좌우하는 중요한 일이라 할 수 있다. 본 연구에서는 서울․경기 지역의 중학교 20개교에 재직 중인 과학교사 80명을 대상으로 수행평가의 일 반적 사항과 중학교 과학에서 각 단원별로 적절한 수행평가의 방법에... -
OPIc(Oral Proficiency Interview-computer)자료를 활용한 영어말하기 숙련도 향상에 관한 연구 : 이야기 내용 구성요인을 중심으로
고미숙 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 1호 2 21-45 (25 pages)
본 연구는 영어말하기 숙련도 향상을 위한 두 가지 교수법을 비교하였다. 영어말하기 연구가 대 화의 기술 및 언어적 요소 - 어휘, 억양, 구문 표현, 문법 - 에 중점을 둔 주류 연구경향과 달리 본 연구는 말하기 기술에 중점을 두어, 내용 중심의 말하기 학습의 효과와 일 방향 과제 연습의 효과를 살펴보았다. 종래의 대화식 말하기 연습위주의 영어회화 강의 참여자 집단 A와, OPIc 식의 일 방향 말하기 과업 및 말하기 기술 전략 학습이 포함된 영어회화 강의 참여자 집단 B와의 비교를 통하여, 초급-상 또는 중급-하 수준의 성인... -
건강 및 체력 관련 초등 연구 동향 분석 및 발전 방향 탐색
이미송, 조기희 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 21권 제 1호 15 211-222 (12 pages)
본 연구의 목적은 초등에서 이루어진 건강 및 체력 관련 연구 동향을 분석하고 이를 토대로 미래 건강 및 체력관련 연구가 지향해야 할 발전적인 방향성을 제시하는 데 있다. 이를 위해 2000년대 들어 건강 및 체력과 관련하여 초등에서 이루어진 국내 연구 40여 편, 국외 연구 20여 편을 대상으로 연구 주제 측면에서 내용분석을 실시하였다. 연구 결과, 선행연구들은 크게 건강 및 체력 향상을 위한 연구, 건강 및 체력 프로그램에 관한 연구, 건강 및 체력 관련 실태 파악 연구의 세 가지로 범주화되었으며, 초등학생의 건강 및 체력...
