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3791.

농어촌지역 소규모 중학교의 교육적 가능성 탐색: 한 현장교사의 생애사를 중심으로

이동성 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 2호 1 1-28 (28 pages)

이동성 저
...
- 5,700원
이 연구의 목적은 농어촌지역의 작은 학교를 되살리기 위한 한 현장교사의 고군분투 과정 을 생애사 연구로 재현함으로써 농어촌지역 소규모 중학교의 교육적 가능성을 조명하는 데 있다. 이 연구의 결과 및 결론을 간략하게 제시하면 다음과 같다. 첫째, 남궁윤 교사는 ‘기업 후원형 돌봄 학습’과 ‘학습 클리닉’ 교육프로그램을 지속적으로 개발하고 평가함으로써 테마 형 어울림학교만의 특색이 있는 방과후학교 교육과정을 실현하였다. 또한, 그는 소규모 중학 교에 적합한 방과후 교육프로그램을 통하여 농어촌지역 중학생들의...
3792.

교사학습공동체 특성에 따른 공유와 정착과정 연구

오찬숙 한국교원교육학회 한국교원교육연구 32 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 1호 13 297-328 (32 pages)

오찬숙 저
...
- 6,100원
본 연구는 협력적 학습을 통한 스스로 연구하는 학교문화 형성 방안인 교사학습공동체의 개념 및 특성을 규명하고, 그 특성이 실제 어떤 양상으로 공유되고 정착되는지를 질적 연구 방법을 통해 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 교사학습공동체에 대한 이론적 배경을 고찰하고, 교사학습공동체 실제 사례를 분석하여 그 결과를 토대로 교사학습공동체 특성에 따른 공유와 정착방안을 제시하였다. 연구 결과에 따르면 정책적으로나 제도적으로 시행하려 는 교사학습공동체가 진정한 의미의 교사학습공동체가 되려면, ‘가치와...
3793.

교사 업무의 중요성과 수행 적절성 분석

오세희, 이지혜, 김민희 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 4호 18 403-426 (24 pages)

오세희, 이지혜, 김민희 저
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- 5,300원
본 연구는 IPA(Importance-Performance Analysis) 분석 방법을 활용하여, 학교구성원들의 인 식을 바탕으로 교사의 업무 중 행정영역으로 조정이 가능한 업무를 도출하고자 하였다. 즉 교 사들의 어떤 업무가 교사들이 수행하기에 중요한지 그리고 교사들이 수행하기에 적절한지를 도출하여 단위학교 차원에서 대상별로 업무조정을 할 수 있는 로드맵을 제공하는데 연구 목적 이 있다. 본 연구에서는 온라인 조사를 실시하였으며, 총 설문 참여자 수는 5,865명이었다. 분 석결과, ‘각종 에듀파인 업무’, ‘각종 학교 행사 지원’,...
3794.

예비유아교사의 다문화 경험이 다문화 태도에 미치는 영향: 다문화 인식의 매개효과를 중심으로

권하정, 이기용 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 4호 12 263-283 (21 pages)

권하정, 이기용 저
...
- 5,000원
이 연구의 목적은 예비유아교사의 다문화 경험이 다문화 태도에 미치는 영향에서 다문화 인 식의 매개효과를 알아보는 것이며, 향후 예비유아교사들에게 다문화 태도 함양을 위한 기초자 료를 제공하고자 한다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 문헌분석 및 전문가 검토의 과정, 설문조사 등을 실시하였으며, 최종 예비유아교사 303명의 설문지를 분석한 내용을 토대로 연구 결론을 제시하면, 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사가 지각하는 다문화 경험의 하위영역(직접 경험, 간접 경험)과 다문화 인 식의 하위영역(수용성, 존중성,...
3795.

21세기 교원 정책연구의 방향: 창의력 신장을 중심으로

김성훈 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 4호 3 51-72 (22 pages)

김성훈 저
...
- 5,100원
21세기에 창의력을 신장해야 하는 이유와 창의력의 재개념화 논의에 근거하여 교원정책연구 의 방향을 세 질문에 답하는 방식으로 논의하였다. 첫째, 창의력 신장의 이유는 21세기는 가속 적 변화를 만들어가야 하기에 창의력이 필수적임을 논의했다. 둘째, 창의력의 개념은 호기심, 확산적, 개방적 사고를 포함하는 참신성(newness); 유용성과 본래적 가치를 포함하는 가치성 (value); 그리고 기본적 지식이나 기술에 근거한 지구력과 협동력을 포함하는 완결성 (completeness) 등 세 가지 힘의 합성 역량으로 정의하였다. 셋째,...
3796.

초등학교 교사가 인식한 수업전문성 개발의 촉진요인과 제약요인에 대한 개념도 연구

고재천 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 4호 2 23-49 (27 pages)

고재천 저
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- 5,600원
이 연구는 초등학교 교사들이 인식한 수업전문성 개발의 촉진요인과 제약요인이 무엇인지를 밝히는데 있다. 이를 위해 2개 시?도 교육청에 근무하는 초등학교 교사 23명을 대상으로 개념 도 연구방법을 통해 자료를 수집하고 분석하였다. 이 연구의 결과는 첫째, 초등학교 교사들은 수업전문성 개발의 촉진요인과 제약요인 각각에 대해 교육 차원과 학교 차원의 두 가지 차원 에서 인식하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 초등학교 교사들이 인식한 수업전문성 개발의 촉 진요인과 제약요인은 각각 4개의 군집으로 나타났다. 촉진요인은...
3797.

미국의 인성교육 정책과 교사교육

박종필, 조흥순, 박균열 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 4호 1 1-21 (21 pages)

박종필, 조흥순, 박균열 저
...
- 5,000원
본 논문의 목적은 우리나라보다 앞서 인성교육에 대한 관심이 대두되고, 현재 본격적으로 실시되고 있는 미국 인성교육의 역사와 현황, 목표와 방향, 성과와 저해요인 및 교사 교육에 대해 살펴보고, 미국의 인성교육 정책이 우리나라의 인성교육이 주는 시사점을 탐색하는 것이 다. 미국의 인성교육이 갖는 특성들을 통해 다음과 같은 시사점들을 도출할 수 있다. 첫째, 정 부가 중심이 되어 모든 것을 결정하는 방식보다는 지역이 처한 현실이나 상황에 맞게 운영할 수 있도록 각 시·도 교육청에 권한을 대폭 이양할 필요가 있다....
3798.

스마트 학급경영의 개념과 방향 탐색

박남기, 임수진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 1호 14 371-394 (24 pages)

박남기, 임수진 저
...
- 5,300원
누구나 이어폰을 끼고 음악을 듣거나 스마트폰 화면 속에 무언가를 보며 고개를 숙이고 스 크린 위에서 손가락이 바삐 움직인다. 호모 디지쿠스(Homo Digicus)에 이어, 장소의 제약으 로부터 해방된 호모 모빌리쿠스(Homo Mobilicus)가 세상과 늘 연결되어 있는 신인류 호모 스마트쿠스(Homo Smartcus)로 다시 진화된 시대의 지하철 신(新)풍속도이다. 이러한 변화 속 에 디지털 기기에 친숙한 디지털 네이티브 세대를 지도해야 하는 교사(Digital Immigrant)들 에게 스마트교육과 접목한 학급경영은 이미 불가피한 일처럼 보인다. 본...
3799.

컴퓨터 테크놀로지 교실적용의 종합모형 -Knezek, Christensen, Hancock, 그리고 Shoho(2000)의 연구를 중심으로-

주호수 한국교원교육학회 한국교원교육연구 14 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2002, 제 19권 제 3호 12 253-266 (14 pages)

주호수 저
...
- 4,300원
이 연구는 Knezek, Christensen, Hancock 그리고 Shoho(2000)과 Rogers(2000) 외 컴퓨터 테크놀로지 적용의 장애요소 연구들을 토대로 교사, 학생 그리고 교육환경의 차원에서 학생들의 학업성취도에 영향을 미치는 컴퓨터 테크놀로지의 교실적용의 종합모형을 논의하였다. 이 모형은 Knezek(2000)연구를 통해 교사와 학생들의 컴퓨터 테크놀로지에 대한 의지, 기능, 그리고 활용시간 등의 세 가지 중심요소들을 학생들의 학업성취에 영향을 미치는 중요한 변인으로 삼았다. 또한 이 모형은 Rogers(2000) 등의 연구들을 통해 컴퓨터...
3800.

교수활동의 질 개선을 위한 교사 자기평가

원효헌 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2002, 제 19권 제 3호 7 147-168 (22 pages)

원효헌 저
...
- 5,100원
본 연구는 학교 현장 교사들이 자기평가를 통하여 교수활동의 질을 개선할 수 있는 척도와 절차를 제안하는 것을 목적으로 수행되었다. 교사들에게 있어서 자기평가는 자신의 교수활동에 대한 전문성을 신장시키고 유지하기 위한 필수적인 활동으로 볼 수 있다. 전문성을 지향하는 한 주체로서 교사는 동료교사, 학생 등과 부단한 상호작용을 하는 가운데 지속적으로 자기 자신을 평가하는 활동을 한다. 이런 측면에서 정기적으로 자신이 전개하는 교수활동의 질에 대해 반성할 기회를 갖는 것은 매우 유용하고 필수적인 요소라 할 수...

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