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3921.

만 2세 영아의 또래간 갈등에서 교사의 개입 전략과 교사의 개입 전략에 따른 영아의 상호작용 전략 분석

허경용 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 1호 12 291-312 (22 pages)

허경용 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 만 2세 영아의 또래간 갈등에서 교사의 개입 전략과, 교사의 개입 전략 에 따른 영아의 상호작용 전략을 살펴보는 것이다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 만 2세 영아의 또래간 갈등에서 교사는 갈등과 관련된 영아 모두에게 수정의 제안·설득하기 전략을 가장 많이 사용하였으며, 갈등의 대상인 영아보다 갈등을 유발한 영아에게 지도의 명령·지 시하기, 반대의 금지하기를 많이 사용하였고, 긍정적인 접촉 보다는 부정적인 접촉의 개입 전 략을 사용하는 것으로 나타났다. 둘째, 만 2세 영아의 또래간 갈등에서...
3922.

자율형 사립고 사회적 배려 대상자 선발제도에 대한 교원 인식 분석

주현준, 오세희 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 2호 10 213-235 (23 pages)

주현준, 오세희 저
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- 5,200원
이 연구의 목적은 합리적인 자율형 사립고 사회적 배려 대상자 선발을 위한 정책방안을 모 색하는 데 있다. 이를 위해 2010~2011학년도 사회적 배려 대상자 선발결과를 분석하고, 문제 점 및 개선방안에 대한 현장 교원의 인식을 분석하였다. 2010~2011학년도 현황을 분석한 결 과, 사회적 배려 대상 전형의 지원자격, 선발 비율, 선발방식 등의 문제점이 나타났다. 또한 교원들은 사회적 배려 대상자 선발에 상당한 부담감을 가지고 있고, 학생선발의 자율권 확대 를 기대하는 것으로 분석되었다. 사회적 배려 대상자 선발제도의...
3923.

교사애착이 학생의 학교부적응에 미치는 영향에 관한 종단 분석

박정주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 3호 15 333-352 (20 pages)

박정주 저
...
- 4,900원
1.717에서 학년이 올라감에 따라 -.021씩 감소하는 모습을 보이고 있었다. 둘째, 교사애착 초기치가 높은 학생은 처음부터 학교부적응 정도가 낮 아 학년이 올라갈수록 학교부적응 속도가 완만하게 낮아지고 있고, 교사애착 증가속도가 빠 를수록 학교부적응 감소속도도 빠르게 나타났다. 셋째, 교사애착과 학교부적응의 변화궤적은 학생의 개인 특성에 따라 다르게 나타났다. 부모애착이 높은 학생은 그렇지 않은 학생에 비 해 교사애착 초기치는 높고 학교부적응 초기치는 낮으며, 교사애착 증가속도는 완만하고 학 교부적응 감소속도는...
3924.

학교컨설팅과 교육청의 만남: 가능성과 한계

박수정 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 3호 14 307-331 (25 pages)

박수정 저
...
- 5,400원
이 연구는 2010년에 실시된 지역교육청 기능개편 정책에 따라 학교컨설팅이 교육청에 전면 적으로 도입된 상황에서‘학교컨설팅과 교육청의 만남’이라는 현상에 주목하였다. 학교컨설팅 은 최근 10여 년 간 자생적으로 형성되고 개념이 구성되어 왔으며, 교육청은 학교컨설팅을 필요에 의해 선택적으로 도입했다가 정부 정책에 의해 전면적으로 채택하게 되었다. 학교컨 설팅에 대한 장학사와 컨설턴트의 이해와 인식을 자유기술형 설문으로 조사하고 내용 분석과 네트워크 텍스트 분석을 실시한 결과를 제시하였고, 컨설팅의 가능성과...
3925.

발산적 발문 촉진을 위한 교사 연수

이영주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 18 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 3호 10 223-240 (18 pages)

이영주 저
...
- 4,700원
과학과에서 교사의 훌륭한 발문은 학생들의 과학적 관찰 활동을 격려하고, 과학적 탐구를 촉진시킨다. 특히 발산적 발문은 학생들의 고등 사고력을 증진시키고, 자신의 생각과 의견을 적극적으로 표현하는데 매우 유용하다. 그러나 선행연구에 따르면 교사들은 발산적 발문을 자주 사용하지 않고, 정보의 기억과 같은 낮은 인지 수준을 요구하거나, 행동을 통제하는 발 문들은 많이 사용한다고 보고하고 있다. 따라서 교사들의 발문법 향상을 위해 적절한 교사 연수가 필요하다. 본 연구는 교사들의 발산적 질문 사용 증진을 위한 발문법...
3926.

학교조직풍토와 교사효능감을 매개로 학교장의 과업지도성과 인화지도성이 교사만족도에 미치는 영향

김현진, 전용관 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 3호 4 79-99 (21 pages)

김현진, 전용관 저
...
- 5,000원
본 연구는 학교조직풍토와 교사효능감을 매개로 학교장의 과업지도성과 인화지도성이 교사의 직무만족도에 미치는 영향을 분석하고자 하였다. 이를 위해 한국교육개발원에서 실시한 <한국교 육종단연구 2005>의 3차년도 자료를 사용하였으며 구조모형의 적합도, 변수들간의 영향관계를 검증하기 위해 AMOS 18 프로그램을 이용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교조직풍토에는 학교장의 과업지도성(.234***)과 인화 지도성(.360***)이 모두 정적으로 유의미하게 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 인화지도성이 과...
3927.

사회과 예비교사가 교육실습과정에서 경험한 수업실천과 그 반성에 대한 이해

박정서 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 3호 4 71-100 (30 pages)

박정서 저
...
- 5,900원
사범대학 7명의 사회과 예비교사들이 교육실습 과정 중 작 성한 반성적 저널과 초점집단면담(FGI) 내용을 분석하였다. 분석 결과 사회과 예비교사들은 수업 준비 과정에 있어서 내용적 지식보다는 방법적 지식 에 대한 고민과 흥미를 유발할 수 있는 다양한 볼거리에 주의를 기울이는 경향이 있었다. 실 제 수업을 실행하는 과정에서는 활동중심의 수업전략을 적용하는데 미숙한 운영, 학생들의 수준 및 배경의 차이, 다양한 돌발 상황을 경험하였다. 동료 교사나 지도 교사의 수업 참관을 통하여 객관적 시각으로 수업을 평가하고 자기...
3928.

학교폭력문제 해결에 있어 교원의 역할과 책임에 관한 소고

김병찬 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 3호 2 19-47 (29 pages)

김병찬 저
...
- 5,800원
본 연구는 학교폭력 문제 해결을 위해서는 맥락적으로 접근해야 한다는 문제의식에서, 특 히 학교폭력 문제 해결의 주책임자로 인식되고 있는 교원들이 처한 맥락을 분석하고, 교원의 역할과 책임의 특징 및 한계를 드러낸 다음, 좀 더 적합한 교원의 역할 및 책임을 규명하는 데 목적이 있다. 본 연구에서 밝혀진 우리나라 학교폭력의 맥락은 다음과 같다. 첫째, 학교폭력 해결에 있어 교원의 역할과 책임에 관한 법률을 비롯한 각종 규정들은 처방적, 포괄적, 추상적인 것으로 나타났다. 둘째, 우리나라에서 학교폭력의 맥락은 그...
3929.

한국과 인도네시아 유아의 기질 차이에 관한 연구

김남숙, 김미경 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 4호 16 369-388 (20 pages)

김남숙, 김미경 저
...
- 4,900원
17.0 프로그램을 사용하여 분석하였으며 유아의 연령과 성별을 중심으로 한국과 인도네시아 유아의 기질의 차이를 알아보기 위해 t 검정과 일원분산분석(ANOVA), 그리고 사후검증 Scheffe를 실시하였다. 그 결과 첫째, 유아의 기질에 서 적응성은 두 나라 사이에 차이를 보이지 않았으며 활동성은 한국보다 인도네시아에서 더 높게 나타났으며 유의미한 차이를 보였다. 생리적 규칙성은 한국이 인도네시아 보다 높게 나 타났으며 유의미한 차이를 보였다. 둘째, 유아의 기질에서는 인도네시아의 경우 남아와 여아 사이에 차이를 보이지...
3930.

미국 텍사스 주 교원 수당 및 성과상여금제 분석과 시사점

신현석, 주영효, 정수현 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 2호 9 197-223 (27 pages)

신현석, 주영효, 정수현 저
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- 5,600원
본 연구는 텍사스 주 교원 보수체계를 수당 및 성과상여금을 중심으로 분석하고 한국에 줄 수 있는 시사점을 도출하는데 목적이 있다. 이를 위해 텍사스 주 세 학교구를 선정하여 교원 보수체계 현황을 살펴본 뒤 교원 보수, 수당 및 성과상여금을 분석하였다. 분석 결과, 텍사스 주의 교원 보수체계는 경력별?학력별로 산정되는 호봉을 중심으로 하여 수당이 직급, 교과, 근무 연수 등에 있어서 제한적으로 지급되면서 지급 대상자와 액수는 구체적이고 명확하게 제시되고 있었다. 다음으로 교사 전문성 신장 및 우수 교사 영입을 위한...

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