발행기관
- 인문사회과학기술융합학회(8)
- 환태평양유아교육연구학회(7)
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- 한국특수교육교과교육학회(1)
간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(8)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(6)
- KSII TRANSACTIONS ON INTERNET AND INFORMATION SYSTEMS : TIIS(3)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(2)
- 어린이미디어연구(2)
- 전자공학회논문지. JOURNAL OF THE INSTITUTE OF ELECTRONICS ENGINEERS OF KOREA. SP, 신호처리(2)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF FUZZY LOGIC AND INTELLIGENT SYSTEMS(1)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(1)
- 교육논총(1)
- 교육학연구(1)
- 동서정신과학(1)
- 디지털융복합연구(1)
- 스마트미디어저널(1)
- 정보과학회논문지. JOURNAL OF KIISE. 컴퓨팅의 실제 및 레터(1)
- 제어-로봇-시스템학회 논문지(1)
- 조형교육(1)
- 특수교육교과교육연구(1)
- 한국보건기초의학회지(1)
- 한국산업정보학회논문지(1)
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다시점 카메라와 깊이 카메라를 이용한 고화질 깊이 맵 제작 기술
강윤석, 호요성, Kang. Yun-Suk, Ho. Yo-Sung 대한전자공학회 電子工學會論文誌. Journal of the Institute of Electronics Engineers of Korea. SP, 신호처리 7 Pages
대한전자공학회 電子工學會論文誌. Journal of the Institute of Electronics Engineers of Korea. SP, 신호처리 2011, Vol.48 No.6 1-7 (7 pages)
깊이 카메라는 Time-of-Flight (TOF) 기술을 이용하여 장면 내 물체들의 거리 정보를 실시간으로 측정하며, 측정된 값은 깊이 영상으로 출력되어 양안식 혹은 다시점 카메라와 함께 장면의 고화질 깊이 맵을 제작하는 데 사용된다. 그러나 깊이 카메라 자체가 가지는 기술적 한계로 인하여 영상에 잡음과 왜곡이 포함되어 있기 때문에 이를 효과적으로 제거할 수 있는 기술이 요구되며, 처리 된 깊이 카메라 영상은 다양한 방법으로 색상 영상과 융합되어 장면의 깊이 정보를 생성할 수 있다. 본 논문에서는 이와 같이 다시 점 카메라와... -
다중 어안 카메라를 이용한 움직이는 물체 검출 연구
배광혁, 서재규, 박강령, 김재희, Bae. Kwang-Hyuk, Suhr. Jae-Kyu, Park. Kang-Ryoung, Kim. Jai-Hie 대한전자공학회 電子工學會論文誌. Journal of the Institute of Electronics Engineers of Korea. SP, 신호처리 9 Pages
대한전자공학회 電子工學會論文誌. Journal of the Institute of Electronics Engineers of Korea. SP, 신호처리 2008, Vol.45 No.4 32-40 (9 pages)
기존의 보안 감시 시스템은 화각이 좁은 일반 렌즈를 주로 사용하여 천정이 낮고 실내가 넓은 환경에 적용하기가 어려웠다. 이를 해결하기 위해 단순히 카메라의 수를 늘리는 방법은 비용의 증가와 설치의 어려움 등의 문제가 있다. 따라서 본 논문에서는 화각이 180도인 어안 카메라를 다수 설치한 사용자 감시 시스템을 제안하였다. 단일 어안 카메라에서 물체간의 교차에 의한 가림현상이 발생되는 문제를 해결하기 위해서 카메라간의 상동관계를 다중 어안 카메라 시스템에 적용하였다. $17{ imes}14m$의 공간의 2.5m 높이에 설치된... -
BEYOND YOUNG PEOPLE’S PRIVACY ONLINE: DATA LITERACY PROJECTS FOR CRITICAL DATA EDUCATION
Luci Pangrazio 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 21 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2020, Vol.3 No.2 2 19-39 (21 pages)
This paper is based on a presentation given at the ‘Rethinking Literacy, Digital Competency and Media Education in the Age of Digital Platforms’ webinar hosted by Gyeongin National University in September 2020. In the paper, I explore the difficulties of implementing ‘critical data education’ programs in schools with children and young people. Reporting on three research projects with over 150 Australian students (aged 8-16 years), I explore the challenges and opportunities that arose. Each... -
환경 적응적 스마트폰 사용자 인증 기법
최동민(Dongmin Choi) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 3호 87 933-943 (11 pages)
본 연구에서 우리는 기존의 스마트폰 사용자 인증 기법에 대해 종류별로 분석하며 이들 중 대중적 인 몇 가지 기법을 선정하여 보안 안전성, 그리고 사용자 편의성 측면에서 분석한다. 이후 스마트폰 에 적용되는 인증 기법 현황과 방향, 그리고 스마트폰을 가격대별로 분류하여 각각에 대해 인증 기법 의 적용 가능성 여부에 대해 분석한다. 이후 우리는 사용자 스마트폰에 적용되어 있는 기능과 환경을 능동적으로 분석, 고려하여 최대한의 보안성과 최대한의 사용자 편의성을 보장하는 인증 기법을 선택 하여 사용할 수 있게 하는 환경... -
The Effects of Picture-Book Shared Reading Training for Immigrant Mothers of Young An Exploratory Study
Seonju Ko, Song-Eun Lee 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 18 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2013, Vol.7 No.2 3 29-46 (18 pages)
This study examined the effects of picture book shared reading training for marriage-immigrant Korean mothers of young children with poor to moderate levels of Korean language skill. The training course offered opportunities for mothers to learn to read Korean picture storybooks and to share these with their children. The course instructor conducted interviews with the mothers, both before the course started and at its end. Observations were made in the Philippine Center in Seongbuk-Gu, Seoul,... -
디지털카메라의 유아교육기관 현장 활용
김경철, 박현진 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 28 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2005, 제 4권 8 129-156 (28 pages)
본 연구는 디지털카메라의 유아교육기관 현장 활용에 관한 것으로, 디지털카메라의 특성을 즉각성, 편의성, 경제성, 활용성으로 나누어 살펴보고, 유아와 교사 모두 쉽게 접근할 수 있는 기록매체,교수매체로서 사용되어야 함을 제안하고 있다. 그리고 이러한 다양한 특성을 가진 디지털카메라의 결과물인 사진을 교육사진으로 구분하여 그 교육적 활용을 평가용, 연구용, 학습용, 전시용으로 분류하였으며, 이를 통해 교육사진이 교육적 목적을 가지고 교육현장에서 다양하게 활용되어야 함을 밝히고 있다.


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