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이 논문에서는 우리말 동사토의 형태적ㆍ통어적 특성을 문법 체계에 반영하기 위해 HPSG의 방법과 원리를 도입하였다. 그러한 논의를 위해 HPSG의 기호의 분류를 수정하여 '형태론적 단위'를 추가하였다. '형태론적 단위'를 추가함에 따라 통어론의 기본 단위를 '어절'로 설정하면서, 동사 어간과 동사토의 결합형을 동사의 굴절로 처리하지 않고도 동사토의 통어적 기능을 설명할 수 있다. 그리고 HPSG의 논의에 따라 우리말 동사를 위한 어휘규칙을 설정하였는데, 동사 어휘 규칙을 통해 동사토의 통어적 기능이 문장 층위까지 반영될...
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영어와 한국어의 언어학적 공간 인식의 차이와 대학 영어작문 교육에서의 활용 방안 연구
우리말학회 우리말연구 2002, 제12집 8 203-239 (37 pages)
본 연구는 영어와 한국어에 나타난 공간 인식에 관한 표현들에 대한 유형론을 살펴보고 이러한 차이점을 대학 영어 작문 교육에 활용하여 학생들이 영작을 할 때 범하게 되는 오류들의 유형과 빈도를 살펴보고 그 오류 유형에 대한 인식을 통하여 실질적인 영어 교육의 방법을 제시하고자 하였다. 대학생들의 영어 작문 오류분석을 통해서 나온 결과는 다음과 같이 요약 될 수 있다. 한국어의 장소 조사와 영어의 장소 전치사 사이의 의미적 분류기준이 다르다는 점과, 한국어에서 동작과 상태 모두를 표현하는 많은 경우 영어에서는 상태... -
아동·청소년기 사회적 관계가 자아개념 및 학업성취에 미치는 영향
한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 2호 1 1-24 (24 pages)
본 연구는 한국복지패널(KoWePS) 부가조사에 포함된 아동패널 1차, 4차, 7차 데이터를 사 용하여 아동기에서 청소년기에 이르는 동안 사회적 관계가 자아개념과 학업성취 그리고 그 변 화에 미치는 영향을 탐색하고 있다. 이 연구는 아동ㆍ청소년기 중요한 사회적 관계인 가정-부 모, 학교-교사, 친구-교우가 자아개념과 학업성취 그리고 그 변화에 영향을 미치는 요인이라는 기본가정을 설정하고 3년 간격의 3차 웨이브 자료를 사용하여 잠재성장모형 분석을 실시하였 다. 분석 프로그램은 LISREL이다. 분석결과는 학교-교사와 친구-교우... -
학업수행에 따른 학교적응도 추이 분석
한국교육사회학회 교육사회학연구 2008, 제 18권 제 1호 1 1-20 (20 pages)
이 연구는 한국청소년개발원에서 실시한 ‘한국청소년패널조사(Korea Youth Panel Survey)’ 데이터 를 사용하여 중학생과 고등학생의 학교적응도 추이를 분석 하였다. 청소년기의 발달적 특성과 학교 기능을 비추어 볼 때 청소년의 학교적응은 교육적, 발달적 측면에서 중요한 의미를 갖는다. 이 연 구는 학업부담이 점차 가중되는 시기인 중?고등학생의 학업수행 정도가 학교적응에 어떤 영향을 미치는지 확인하였다. 또한 학업수행과 학교적응과의 인과관계가 중학교에서 고등학교로 진급하였 을 때 어떤 변화를 나타내는지... -
중등학교 학부모의 학교교육 만족도 분석
이기종, 곽수란 한국교육사회학회 교육사회학연구 21 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2013, 제 23권 제 4호 6 155-175 (21 pages)
본 연구는 한국교육종단조사 1～4차년도 자료를 통해 학부모의 학교교육만족도가 분석되 었으며 표본크기는 결측치가 대체된 3,022이다. 분석변수는 자녀의 학교교육을 지원하는 학 부모의 특성 즉, 부모학력, 가정소득, 자녀교육비 그리고 자녀의 학업성취이며, 이러한 변수 들이 학부모의 학교교육만족도와 그 변화에 어떤 영향을 미치는지 확인하고자 하였다. 잠재 성장모형을 사용하여 1～4차년도 자료를 분석하였으며 사용된 프로그램은 LISREL이다. 분 석결과 부모학력과 자녀교육비는 학업성취에 유의한 정적 영향을 미치는 반면,... -
학업성취, 교사기대 그리고 학업적응과의 관계분석
한국교육사회학회 교육사회학연구 2012, 제 22권 제 1호 1 1-24 (24 pages)
본 연구는 한국교육개발원의 한국교육종단연구(KELS) 1~3차년도 데이터를 사용하여 학업 성취가 교사기대와 학업적응에 미치는 인과관계 효과를 탐색하고 있다. 분석 맥락은 학생의 학업성취가 교사기대에 영향을 미치는지, 그리고 그것이 학생의 학업적응에 어떤 영향이 있 는지를 탐색하는 것이다. 분석변수는 중1~중3까지 학업성적, 교사기대, 학업적응이며, 패널데 이터를 사용한 변화추정을 위해 잠재성장모형 분석을 수행하였다. 분석을 위해 사용한 프로 그램은 LISREL8.8이다. 분석결과는 학생의 학업성취는 교사기대의 원천이며,... -
하악 운동이 정상인의 청력평가 및 이명에 미치는 영향
신은영, 김진숙, 남의철, ·박문서 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 8 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2007, 제 3권 제 1호 5 28-35 (8 pages)
측두하악관절장애(temporomandibular joint dysfunction, TMD) 환자에게 나타나는 귀 증상에는 이통(42.1%), 이명(41.5%), 어지럼증(23.1%), 청력손실(19.9%), 그 밖에 현훈이나 이충만감 등이 있다.3) 측두하악관절(temporomandibular joint, TMJ)의 다양한 움직임이 청각적인 기능의 문제점과 관련이 있다는 조사들이 있지만 TMD와 관련된 귀 증상은 주관적인 특성이 있어서 객관적인 검사를 시행하기에 어려워 TMD와 귀 증상 사이의 연관성에 대한 논쟁이 많았다. 하지만 귀 증상에 대한 치료로 TMD의 교정으로 인한 치료가... -
메니에르병 환자에서 변조이음향방사 잠복기에 관한 연구
이미숙, 장현숙, 문고정, 서용규 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 6 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2006, 제 2권 제 2호 8 141-146 (6 pages)
이음향방사(Otoacoustic Emission, OAEs)는 신경부위의 정상여부와 상관없이 발생되는 것으로 청신경의 전단계인 와우관의 능동적 활동에 물리적 기전을 제공하는 외유모세포의 반응을 측정하는 것이다. 따라서 외유모세포의 손상을 일찍 감지할 수 있는 민감성으로 이독성 약물이나 소음, 혹은 연령에 따른 와우의 변화 상태를 신속하게 추적관찰할 수 있다.14) 그 중 1979년 Kemp에 의해 측정된 변조이음향방사(DPOAE)는 검사의 비침습성과 짧은 검사시간 안정된 결과 및 재현성으로 임상적 유용성이 점차 확대되고 있다. 특히,... -
Mismatch Negativity(MMN) 반응을 이용한 주의집중 정량화에 관한 연구
하은정, 임덕환 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 6 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2006, 제 2권 제 2호 7 135-140 (6 pages)
MMN 검사는 대상자의 주의집중 없이도 검사가 가능하여 유아나 검사하기 어려운 환자 집단에 대한 임상적인 중요성을 가지고 있다. 이로 인해 주의력 결핍 장애, 청각 장애 아동, 실어증, 정신분열증 환자, 신생아 등의 음 지각 처리 능력 측정이 가능한 것으로 보고되고 있다.6) 이러한 집 단의 사람들은 특히 주의집중 능력 자체가 평상 시 생활 하거나 재활을 받을 때 영향을 미치는 요소가 될 수 있다. 그러나 현재에는 이러한 주의집중에 대한 정도를 측정할 수있는 객관적 평가 도구가 부족한 실정이다. 청각장애 아동과 정상... -
고교유형의 다양화를 통한 교육적 선발이 학생들의 직업포부 형성에 미치는 영향
한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 4호 5 121-145 (25 pages)
본 연구에서는 한국교육개발원의 한국교육종단조사 1～5차년도 자료를 사용하여 고교유형의 다양 화와 직업포부 수준의 관계에 대한 종단적인 분석을 실시하였다. 우선 직업포부 수준은 진급한 고교유 형을 기준으로 중학교시기에 이미 차별적으로 형성되어 있었으며 고교로 진학이후 평균적으로 감소하 였다. 고교 유형은 차별적인 직업포부 수준을 가진 학생들을 선별하여 배치하는 기능을 하였다. 다양 한 고교유형으로 진학에는 사회경제적 지위와 학업성취도가 독립적인 효과를 보이고 있었지만 학업성 취도의 효과가 더 큰 것으로...
