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401.

복합적 심리교육 프로그램이 치매 환자 가족의 부양부담, 우울, 문제대처행위에 미치는 효과

박명화, 박미현, 김현희 한국노인간호학회 노인간호학회지 10 Pages

한국노인간호학회 노인간호학회지 2015, 제 17권 제 1호 2 10-19 (10 pages)

박명화, 박미현, 김현희 저
...
- 3,000원
402.

대학생의 감사와 불면증 및 우울의 관계에서 낙관성의 매개효과

김경미 한국동서정신과학회 동서정신과학 15 Pages

한국동서정신과학회 동서정신과학 2019, 제 22권 제 1호 (통권 35호) 2 19-33 (15 pages)

김경미 저
...
- 4,400원
많은 선행연구들은 감사가 행복에 영향을 미치는 중요한 요인이며, 감사일지, 감사편지와 같은 활동이 우울을 감소시킨다는 주장을 해왔다. 이를 바탕으로 감사가 불면증와 우울을 감소시키는지 검토했다. 그리고 이 관계에서 낙관성이 매개역할을 하는지 알아보았다. 이를 위해서 대학생 남자 142명(42.47%), 여자 193명(57.64%)의 355명을을 대상으로 감사, 낙관성, 불면증, 및 우울을 측정하였다. 그리고 빈도분석, 상관분석 회귀분석, sobel 검증을 실시하였다. 분석 결과, 감사수준이 높을수록 불면증과 우울은 감소하는 것으로...
403.

초등교사의 낙관성과 정서조절양식 및 심리적 안녕감의 관계

이영이, 노진숙, 윤영숙, 전은희 한국동서정신과학회 동서정신과학 13 Pages

한국동서정신과학회 동서정신과학 2011, 제 14권 제 1호 (통권 24호) 4 51-63 (13 pages)

이영이, 노진숙, 윤영숙, 전은희 저
...
- 4,200원
본 연구는 초등학교 교사의 낙관성과 정서조절양식 및 심리적 안녕감의 관계를 알아보는데 목적이 있다. 연구를 위해 부산광역시의 초등학교 교사 340명을 대상으로 설문조사를 실시하고, SPSS 12.0을 사용하여 T-test, one-way ANOVA, 상관분석, 회귀분석을 실시하였다. 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 초등교사의 인구통계학적 변인(성별, 연령, 근무경력)에 따라 낙관성과 정서조절양식의 하위요인 및 심리적 안녕감 간의 관계에서 유의한 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 낙관성과 심리적 안녕감, 정서조절양식과 심리적...
404.

싸띠명상이 중학생의 마음챙김, 심리적 수용 및 심리적 안녕감에 미치는 효과

안혜원, 천성문 한국동서정신과학회 동서정신과학 17 Pages

한국동서정신과학회 동서정신과학 2010, 제 13권 제 1호 (통권 22호) 1 1-17 (17 pages)

안혜원, 천성문 저
...
- 4,600원
본 연구는 싸띠명상이 중학생들의 마음챙김, 심리적 수용 및 심리적 안녕감에 미치는 효과가 있는지를 알아보기 위한 목적으로 수행되었다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 본 연구에서는 경상남도 김해시 B선원에서 주최한 청소년 싸띠명상 캠프에 참여한 전국 남녀 중학생 40명을 각각 실험집단과 대기자 통제집단에 각각 20명씩 무선할당 한 후 3박 4일에 걸쳐 실험을 실시하였다. 프로그램은 미얀마 마하시 선원에서의 수행법을 기본으로 B선원에서 청소년의 발달적 특징과 심리적 특성을 고려하여 이들에게 맞게 재구성한 것을...
405.

NOT - TWO Nietzsche and “die ewige Wiederkunft des Gleichen”

Michael Skowron 한국동서정신과학회 동서정신과학 35 Pages

한국동서정신과학회 동서정신과학 2004, 제 7권 제 1호 (통권 10호) 3 33-67 (35 pages)

Michael Skowron 저
...
- 6,400원
406.

장인적 학습 척도 개발 및 타당화 연구

장경진, 이호진, 장원섭 한국성인교육학회 Andragogy Today 35 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2021, Vol.24 No.2 3 71-105 (35 pages)

장경진, 이호진, 장원섭 저
...
- 6,400원
이 연구는 현대 장인들의 일을 통한 배움과 성장의 특징인 장인성(장원섭, 2015) 개념을 바탕으로 장인적 학습 척도를 개발하고 타당화하는 것을 목표로 한다. 장인적 학습 척도를 개발하기 위하여 장인성 및 장인 관련 문헌, 성인교육 및 일터학습 관련 문헌을 바탕으로 내용분석을 실시하고 장인적 학습의 5개 세부요인을 도출하였다. 도출된 5개 요인은 자주적 학습, 학습 집념, 통합적 학습, 열린 학습관계망, 도구를 통한 학습이다. 내용분석 결과를 바탕으로 제작된 세부요인, 조작적 정의, 측정 문항을 바탕으로 2차에 걸쳐 전문가...
407.

일터 맥락의 웰빙 : 속성, 선행요인, 결과, 경험적 준거, 개념의 사용 탐색

백평구 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2020, Vol.23 No.4 4 93-123 (31 pages)

백평구 저
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- 6,000원
이 연구에서는 KCI(한국학술지인용색인) 검색을 통해 식별한 86편의 국내학술지 논문으로부터 일터 맥락의 웰빙 개념을 탐색하였다. 주요 결과로 첫째, 개념의 속성 측면에서 행복을 측정하기 위한 웰빙 개념의 도입, 측정된 웰빙이 시사하는 관리 대상으로서의 웰빙 개념, 일상용어인 행복을 대체하는 구체적이고 특수한 삶의 영역에 초점을 둔 웰빙 개념의 세분화를 고려할 수 있다. 둘째, 선행요인 측면에서 웰빙에 미치는 영향요인에 관한 대표 키워드로는 긍정심리(자본), 직무만족, 감정노동 등을 확인할 수 있었다. 셋째, 결과...
408.

평생교육사의 프로티언 경력태도와 주관적 경력성공의 관계에서 무형식 학습활동의 매개효과

배을규, 강선희 한국성인교육학회 Andragogy Today 33 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2020, Vol.23 No.3 3 53-85 (33 pages)

배을규, 강선희 저
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- 6,200원
본 연구의 목적은 평생교육사의 프로티언 경력태도와 주관적 경력성공의 관계에서 무형식 학습활동의 매개 효과를 규명하고, 평생교육사들의 경력개발을 위한 시사점을 제시하기 위한 것이다. 연구 목적을 달성하기 위해 전국 평생교육기관에서 근무하고 있는 평생교육사 자격소지자를 대상으로 2019년 1월 11일부터 2019년 2월 14일까지 온라인 설문조사를 실시하였다. 연구 대상의 표본크기는 G*Power 3.1 프로그램으로 분석한 결과 최소 표본 수 107개로 나타났고, 총 146부를 회수하여 응답이 누락된 6부를 제외하고 총 140부를...
409.

성인의 문해력 상실과 획득에 미치는 연령과 문해 사용의 영향 탐색

김경년 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.1 2 27-52 (26 pages)

김경년 저
...
- 5,500원
제4차 산업혁명 시대로 생산양식이 변화하면서 성인들은 계속적으로 학습에 참여하여 적절한 지식과 기술을 소유하고 그것을 이용할 수 있는 문해력의 신장이 요구된다. 그러나 성인들은 연령의 증가와 더불어 지능과 학습능력이 감소하는 상황에 놓여있다. 외견상으로 시대적 요구와 개인적 역량 사이에 모순이 발생할 수 있다. 본 연구의 목적은 연령 증가에 따른 문해력 수준과 문해 활용의 변화를 탐색하고 문해의 활용이 문해력 수준에 미치는 영향을 고찰하는 것이다. 조사결과는 연령 증가에 따라 문해력 수준이 감소함을...
410.

Employees’ Learning Goals and Affective Organizational Commitment: The Mediating Role of Career Adaptability

Eun-jee Kim, Soo-young Kim 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2018, Vol.21 No.4 4 75-95 (21 pages)

Eun-jee Kim, Soo-young Kim 저
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- 5,000원
A total of 131 valid responses were used for the final data analysis. Results from hierarchical regression analyses showed that employees learning goals were predictive not only of career adaptability but also of organizational commitment. In addition, career adaptability was found to be a partial mediator between employees learning goals and organizational commitment. This study discussed the theoretical and practical implications of the findings and proposes directions for future research.

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