학지사 뉴논문

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431.

당신은 창의적입니까?

김정희 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 11 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 추계 6 49-59 (11 pages)

김정희 저
...
- 4,000원
개인적으로나 사회적으로 창의성이 중요하다는 것은 많은 사람들이 인식하고 있으며, 따라서 교육, 경영, 경제, 문학, 리더십, 심리학을 포함한 다양한 분야에 서 이에 대해 관심을 가지고 있다. 창의적인 인물이라고 하면 당신은 누구를 떠올립니까? 만유인력의 법칙을 발 견한 뉴턴, 상대성 이론을 발견한 아인슈타인, 햄릿을 쓴 셰익스피어, 게르니카를 그린 피카소, 운명을 작곡한 베토벤을 떠올립니까? 훈민정음을 창제하신 세종대 왕, 명량해전을 승리로 이끈 이순신 장군, 세계적인 비디오아티스트 백남준을 떠올립니까? 이...
432.

The Effect of an Afterschool STEAM Program on Creativity: a Preliminary Study in a High School

Yun Kyoung Kim, Seon-Young Lee 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 3 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 추계 2 6-8 (3 pages)

Yun Kyoung Kim, Seon-Young Lee 저
...
- 1,500원
This preliminary study was conducted in regards of an afterschool STEAM program. High school 1st graders participated in a STEAM program composed of English, Science and Arts education.
433.

한국형 KEYS의 적용 가능성 탐색에 관한 연구 -신뢰성과 타당성 검증을 중심으로-

박선형, 임성범 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 11 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 춘계 9 107-117 (11 pages)

박선형, 임성범 저
...
- 4,000원
지식기반 사회의 도래로 인해 창의성에 대한 중요성이 어느 때보다도 강조되고 있 다. 이는 국가 경쟁력과 직간접적으로 연계되며, 최근에는 창의성에 대한 연구 방향 이 조직 창의성 풍토로 이전되는 분위기이다. 우리의 경우 미래의 중요 인적자원인 어린 학생들에게 창의성 교육을 실시하는 교사들의 창의성 조직풍토를 진단하기 위 한 도구적 수단이 부재한 상황이다. 교사들의 경우 교육현장의 최일선에서 학생들에 게 창의성 교육을 실시하기에 이들의 창의성 발현을 유도하기 위한 조직풍토는 어린 학생들의 창의성 유도를 위한...
434.

시청각 자극 및 인체 반응 계측 시스템 개발

유미, 박용군, 허민, 권대규, 김남균 한국보조공학회 보조공학저널 11 Pages

한국보조공학회 보조공학저널 2011, 제 5권 1호 4 48-58 (11 pages)

유미, 박용군, 허민, 권대규, 김남균 저
...
- 4,000원
본 연구에서는 공간 상에서 시청각 자극의 국재성(localization)에 대해 감각과 운동의 통합관계를 규명하 기 위해 시청각 자극 제시 장치를 제안 및 인체 반응 계측 시스템을 하였다. +90° / -90°의 시야•가청 공간 을 확보할 수 있는 시․청각 자극 장치부와 이에 따른 반응을 계측할 수 있는 인체 반응 계측부로 구성하였 다. 시각 자극 장치로 세 라인의 반원형 아크릴 판의 전면부에 Red, Green, Yellow LED(1∅, 소비전압 1.7- 2.5V, 휘도 20cd/㎡) LED를 한 색상에 한하여 한 라인 당 0.5°간격으로 721개,...
435.

EVANGELISM IN ASIAN PERSPECTIVE

Rev. Dr. Eddy Ho 개혁주의교회성장학회 개혁주의교회성장 53 Pages

개혁주의교회성장학회 개혁주의교회성장 2011, 통권 제 6호 9 391-443 (53 pages)

Rev. Dr. Eddy Ho 저
- 8,200원
436.

Teacher-related Impeding Factors for Implementing Inclusive Education Policy in Nepal

정대영(Jung Dae Young), Nam Raj Neupane 한국통합교육학회 통합교육연구 20 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2018, 제 13권 제 1호 7 159-178 (20 pages)

정대영(Jung Dae Young), Nam Raj Neupane 저
...
- 4,900원
Effective implementation of inclusive education policy primarily relies on the factors associated with teachers, schools and societies. Among them, teachers are at the centre of educational system to implement inclusive education policy. The study attempts to investigate the impeding factors associated with teachers to implement inclusive education policy in Nepal. The study is a qualitative research followed by descriptive design. There were sixteen sample respondents, out of which four head...
437.

Barriers and Motivators to Technology Use among Older Adults : Implications for motivating healthy lifestyle

Kyungo Kim, Wonseok Choi 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 16 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2014, 제 9권 2호 13 153-168 (16 pages)

Kyungo Kim, Wonseok Choi 저
...
- 4,500원
interface, and appropriate technological education also emerged as factors that might influence technology anxiety and perceived complexity. The findings of this study contribute to our understanding of the interaction between older individuals and diverse types of technologies. For future studies in the field of Kinesiology, it should be worthwhile and meaningful to attempt to explore older adults’ perspectives toward diverse types of technologies promoting healthy lifestyle and aging process.
438.

유아교사의 창의성이 창의적 교수 행동에 미치는 영향: 교수효능감의 매개효과를 중심으로

김경은 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 2호 3 47-65 (19 pages)

김경은 저
...
- 4,800원
439.

예비 ․ 현직 유아교사의 자아존중감과 창의적 교수신념의 관계에서 확산적 사고에 대한 태도의 매개효과

정혜진, 이완정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 3호 8 171-188 (18 pages)

정혜진, 이완정 저
- 4,700원
본 연구에서는 자아존중감과 창의적 교수신념의 관계에서 확산적 사고에 대한 태도의 매개 효과가 예비 유아교사와 현직 유아교사에 따라 다른 양상을 보이는지 살펴보고자 한다. 연 구대상은 인천광역시와 경기도에 현직 유아교사 157명, 예비 유아교사는 244명으로 자아존 중감, 확산적 사고에 대한 태도, 창의적 교수신념에 대해 설문조사를 하였다. 자료분석은 두 집단을 대상으로 구조방정식을 이용하여 확산적 사고에 대한 태도 매개모형을 각각 독 립적으로 검증하였고, 두 집단 연구모형의 적합도와 변인 간 회귀계수를...
440.

초임 유아교사들이 구성한 창의적인 유아와 창의적인 교사에 대한 의미

권희경, 안효진 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 3호 3 53-74 (22 pages)

권희경, 안효진 저
- 5,100원
본 연구는 2명의 초임 유아교사들이 창의성 교육 프로그램을 실행하면서 이들이 구성한 창 의적인 유아와 창의적인 교사의 의미를 살펴보았다. 참여한 초임 유아 교사는 각 각 4년제 유아교육학과를 졸업하고, 교사가 된 지 1년, 2년째 되는 초임 유아 교사들이다. 이들은 기 관에서 실행한 창의성에 대한 교사교육을 4주 동안 받은 후, 창의성 교육 프로그램을 16주 동안 실행하였다. 창의성 교육 프로그램을 실행하기 전, 함께 교육 프로그램 내용을 논의하 고, 각자 반에서 실행을 하고 난 후, 매 주 모여서 함께 평가를 하기도 하고,...

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