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4401.

가정배경, 가정 내 의사소통 방식, 학업성취 간 구조적 관계

유백산, 김경근 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 3호 1 1-33 (33 pages)

유백산, 김경근 저
...
- 6,200원
본 연구는 한국교육고용패널(KEEP) 1-4차년도 데이터를 사용하여 고등학생의 가정배경, 가정 내 의사소통 방식, 학업성취 간 구조적 관계를 고찰하고, 이러한 관계가 성별에 따라 달라지는지 살펴보 고자 수행되었다. 이에 따라 본 연구에서는 구조방정식 모형을 사용하여 가정배경, 부모-자녀 간 의사 소통 방식, 부모의 교육기대, 학생-교사 관계, 자아효능감, 학업성취 간의 관계를 체계적으로 분석하였 다. 분석 결과, 가정의 사회경제적 지위가 높을수록 부모-자녀 간에는 보다 개방적인 의사소통이 이루 어지는 것으로 나타났다....
4402.

교육지원청 수준에서 기초학력 영향변인 연구

천세영, 이성은 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 2호 2 37-62 (26 pages)

천세영, 이성은 저
- 5,500원
본 연구는 학생들의 학업성취도에 영향을 미치는 요인들을 기존의 학교수준에서 탐색하는 것에 머물렀던 관심을 확장하여 교육행정기관 수준에서 탐색해보고자 하였다. 이에 에듀데이터서비스에서 제공받은 자료를 활용하여 178개 교육지원청 수준에서 기초학력향상에 영향을 주는 결정요인들을 탐색하였다. 교육지원청의 교육력 효과를 분석하기 위하여 독립변인을 학교특성 변인, 교사특성 변 인, 교육과정 변인, 재정특성 변인, 학교 간 편차 변인으로 구성하였다. 연구결과, 첫째, 학교특성에서 방과후학교 지원율은 초등학교의...
4403.

종이교과서에서 디지털교과서로의 단계적 발전 방안에 관한 시론

임유나, 홍후조 한국교육학회 교육학연구 36 Pages

한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 2호 1 1-36 (36 pages)

임유나, 홍후조 저
- 6,500원
본 연구는 기술적으로 불완전한 수준의 디지털교과서로 현재의 종이교과서를 완전 대체하겠다는 정 부의 정책 계획에 대한 의문에서 시작되었다. 디지털교과서를 둘러싼 논의는 산업적 경제적 교육적 측면에서 일부 과장된 면이 있고, 효능이 지나치게 부풀어져 환상을 가지게 하는 경향도 있다. 디지털 교과서에 대한 선행 연구들을 분석한 결과, 많은 연구들이 학업성취도 효과성 측정에 초점을 맞추어 왔으나 디지털교과서 활용 집단이 종이교과서 활용 집단보다 학업성취도 수준이 높다는 공통된 연구 결과는 도출되지 않았다. 또한...
4404.

교수임용쿼터제가 교수 내적 충원에 미치는 영향 분석

임용순, 유훼 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 1호 8 191-215 (25 pages)

임용순, 유훼 저
- 5,400원
한국고등교육에서 교수의 내적충원현상에 대한 부정적인 인식은 1999년에 교수임용쿼터제가 도입 될 정도로 강한 편이라고 할 수 있다. 그러나 교수의 내적충원에 대한 강한 부정적 인식에 비해서 이 에 대한 학문적 관심은 매우 낮은 것이 현실이다. 교수임용쿼터제가 대학 교수의 내적 충원에 어떤 영 향을 미쳤는지를 연구하려면 단순히 모든 대학의 내적 충원율의 변화를 분석하는 것보다 대학들을 유 형화하여 그 유형에 따른 내적 충원율의 변화를 연구할 필요가 있다. 본 연구는 대학들을 전통형, 개 방형, 폐쇄형, 그리고...
4405.

예비교사 양성과정에서의 스마트폰 영화 제작 활용 교수법에 관한 탐색적 연구

진동섭, 한은정 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 1호 5 107-136 (30 pages)

진동섭, 한은정 저
- 5,900원
이 논문에서는 ‘스마트폰 영화 제작 활용 교수법’이 예비교사 양성과정의 새로운 교수법으로 개발하 고 활용할 가치가 있는지 탐색했다. 이를 위해 S사범대학의 <교직과 교사> 강의에서 스마트폰 영화 제작 활용 교수법을 실험적으로 적용하고, 학생들의 학습 과정과 경험의 특성을 기술하고 분석함으로 써 새로운 교수법의 개발 가능성을 확인하였다. 연구 결과, 첫째, 영화 제작 과정에서 학생들이 영화로 표현하고자 하는 주제에 관한 아이디어는 일 정한 단계를 거치면서 발달하는 양상을 보였다. 즉 학생들의 아이디어는...
4406.

청소년기의 학습된 무기력

이명진, 봉미미 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 1호 4 77-105 (29 pages)

이명진, 봉미미 저
- 5,800원
이 논문에서는 청소년기의 학습된 무기력 현상에 관한 주요 이론과 선행연구를 고찰하였다. 먼저 학습된 무기력에 관한 대표적 정의와 이론을 고찰하고, 학습된 무기력의 원인을 반응-결과 독립성 기대의 획득, 안정적·포괄적·내부적 실패 귀인, 암묵적 지능실체이론과 조건부 자기가치의 형성의 세 가지로 구분하여 설명하였다. 또한 학습된 무기력의 특징과 발달 양상을 소개하였다. 한국 청소년을 대상으로 한 연구를 분석한 결과, 학업 저성취 집단의 다수 청소년이 부적응적 학습동기와 함께 장기적으로 학습된 무기력에 빠질...
4407.

학습부진학생 지도를 위한 전담교사 배치 정책 효과 연구

정혜경 한국교육학회 교육학연구 21 Pages

한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 1호 3 55-75 (21 pages)

정혜경 저
- 5,000원
본 연구는 학습부진학생 지도·지원정책 실효성 제고를 위해 교육현장으로부터 효과적이고 현실적인 방안이라고 제시된 ‘학습부진학생 전담교사 배치’ 제도가 학생들의 성취도에 미치는 효과를 평가하였 다. 학습부진학생 전담교사 배치 정책의 효과성 연구를 위해 국가수준 학업성취도 자료를 활용하였으 며, 비실험 연구 상황에서 매칭분석을 통해 전담교사 제도를 시행한 학교과 그렇지 않은 학교 처치전 집단간 동등성을 확보하기 위해 노력하였으며, 재구성된 유사집단을 활용하여 2수준 다층분석을 통해 전담교사 배치 정책의...
4408.

사교육 의존도에 따른 학업우수 중학생의 특성 분석 : -국어․영어․수학 교과를 중심으로-

도승이, 김성식, 김현철, 손수경 한국교육학회 교육학연구 36 Pages

한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 4호 16 185-220 (36 pages)

도승이, 김성식, 김현철, 손수경 저
...
- 6,500원
본 연구의 목표는 국어, 영어, 수학 과목별 상위 30%의 학업우수 중학생을 대상으로 사교육 의존도 에 따른 학생 개인외적 변인(사회경제적 배경, 부모 교육지원, 지각된 교사의 수업활동, 지각된 교사의 지식 및 열정, 교사효능감, 지역)과 학생 개인내적 변인(과목별 개인공부시간, 자기효능감, 내재동기, 인지조절전략, 시험스트레스) 특성을 분석하는 것이다. 이를 위해 군집분석, 분산분석, 사후 검증을 실 시하였고, 국어, 영어, 수학 과목에 대해 각 학년별로 4-5개의 군집이 형성되었다. 분석 결과, 사교육에 의존이 가장 높은...
4409.

사회적 제약이 시간지향성(time perspective)을 매개로 교육포부 형성에 미치는 영향

김경년, 임정만, 오석영 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 4호 12 133-158 (26 pages)

김경년, 임정만, 오석영 저
...
- 5,500원
본 연구에서는 서울시 소재 중학교 3학년에 재학 중인 학생들을 대상으로 사회적 제약이 시간지향 성을 매개로 교육포부 형성에 미치는 영향을 고찰하였다. 시간지향성이 청소년기까지 가변적이고 훈련 가능하다는 연구결과는 불완전한 가족구조와 빈곤과 같은 사회적 제약에 의해 한계지어 지는 낮은 수 준의 교육포부를 증가시킬 수 있는 교육적 수단으로 매개적 역할을 하는 시간지향성을 활용할 수 있 음을 의미한다. 사회적 제약은 낮은 부모학력 및 한부모가족 구조와 같은 가정환경과 저소득 가정의 아동들이 밀집한 학교와 같은...
4410.

의과대학생의 성취목표지향성과 완벽주의가 학업적 자기효능감과 학업성취에 미치는 영향

천경희, 송영명 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 4호 10 107-132 (26 pages)

천경희, 송영명 저
...
- 5,500원
본 연구는 성취목표지향성과 완벽주의가 의과대학생의 학업적 자기효능감과 학업성취에 어떤 영향 을 미치는지를 알아보기 위한 것으로, 대구소재 K의과대학에 재학 중인 의학과 1, 2, 3학년 학생 189 명이 본 연구에 참여하였다. 그 결과, 성취목표지향성 중 숙달접근과 숙달회피가 학업적 자기효능감 전체에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며(p<.001), 전체 변화량의 44%를 설명하고 있었다. 학 업성취에 대해서도 전체 변화량의 10%가 이들 변인들에 의해 설명되었다. 다차원적 완벽주의 중 자 기지향 완벽주의와 사회부과...

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