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4461.

대학교수의 교수개발 프로그램 개발과 그 효과 검증 연구

손충기 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2003, 제 20권 제 2호 6 121-150 (30 pages)

손충기 저
...
- 5,900원
이 연구의 목적은 대학 교수들의 수업능력을 향상시키기 위한 교수개발(teaching improvement) 프로그램을 개발운영했을 때 어떤 효과가 있는가를 검증해 봄으로써 교수들의 수업운영 능력 개발의 가능성을 탐색하려는 것이다. 이를 위해 교수이론가들의 견해와 선행연구들을 종합 검토하고, 효과적인 수업행동 요소 추출과정을 거쳐 교수개발 프로그램을 개발하였다. 프로그램의 8개 주제(요소)는 (1) 수업에 대한 일반적인 태도 (2) 수업준비 (3) 수업과정의 명료성 (4) 수업내용의 구조화 (5) 과제지향성 (6) 수업참여 유도와 동기유발...
4462.

현직교원교육의 변화 동향 고찰

김병찬 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 3호 17 363-388 (26 pages)

김병찬 저
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- 5,500원
본 연구에서는 우리나라 현직교원교육 개선을 위한 시사점을 얻기 위하여, 미국, 영국, 독일, 프랑스, 일본 등 주요 5개국의 현직교원교육 실태 및 변화 동향을 분석하였다. 본 연구 결과, 주요 5개국에서 공통적인 현직교원교육 변화 동향이 드러났는데 다음과 같다. 첫째, 각 국가에서는 현직교원교육에 대한 변화와 개혁을 국가가 주도하고 있다. 둘째, 각 국가에서 대학들이 현직교육의 핵심적 역할을 담당하고 있다. 셋째, 각 국가에서 현직교육은 대학이 주도하고 있지만, 대학과 일선 학교 현장과의 강한 연계 체제를 갖추고 있다....
4463.

인문계 고등학생들의 학습양식과 학업성취와의 관계 분석

이달석 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 3호 3 49-70 (22 pages)

이달석 저
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- 5,100원
인지학습 양식의 연구자들은 개별적으로 인지학습양식을 연구하여 다양한 명칭으로 결과들을 보고함에 Riding과 Cheema(1991)는 이들을 전체적 분석적 차원으로 그리고 언어적 심상적 차원으로 선행연구들을 범주화하여 2차원적으로 종합한 보편적이고 실용적인 인지양식(C.S.A)를 제작하였다. 그 검사는 Computer에 의해 실시되어 채점하게 되었다. 본 연구자는 그 검사를 한국학생들에게 적합한 지필검사로 사용하여 실용화하려는 의도에서 그것을 번안하고 수정 문항을 첨가하여 고등학교 1학년학생 541명(남학생 298명, 여학생...
4464.

계층분석과정에 의한 강의평가요인의 중요도 분석

이혜림, 이훈병 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2005, 제 22권 제 1호 3 49-68 (20 pages)

이혜림, 이훈병 저
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- 4,900원
본 연구는 강의평가요인을 분석하고 각 요인들의 상대적 중요도를 분석을 목적으로 한다. 분석방법으로 계층분석과정을 적용하였다. 강의평가요인은 강의목적과 내용의 적절성, 강의의 유익성, 동기유발, 평가의 공정성, 그리고 설명의 명확성이었다. 강의평가요인의 상대적 중요도를 알아보면 다음과 같다. 전체적으로 보면 강의목적과 내용의 적절성 0.28, 강의의 유익성 0.17, 동기유발 0.11, 평가의 공정성 0.32, 설명의 명확성 0.11로 나타났다. 실기중심 강의와 이론중심 강의에 대한 상대적 중요도를 비교해보면 실기중심...
4465.

교사발달에 관한 국내 연구동향 및 방향

심영보, 주철안 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 2호 9 221-241 (21 pages)

심영보, 주철안 저
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- 5,000원
본 연구는 교사발달에 관한 국내 연구동향을 분석함으로써 향후 이 분야의 연구방향을 설정하는데 그 목적을 두었다. 이를 위해 Feiman과 Floden(1980)의 교사발달 접근방식에 따라 교사발달 단계와 특성 연구, 교사발달 영향요인 연구 등 총 34편의 국내 학위논문과 학술지논문을 대상으로 연구내용과 연구결과를 중심으로 분석하고 국내 연구의 동향을 파악함으로써 앞으로의 연구방향을 설정하였다. 국내 교사발달 연구는 크게 발달단계 및 교사특성 연구와 교사발달 영향요인 연구로 나누어지며 발달단계 및 교사특성 연구는...
4466.

학교장의 변혁적 리더십과 교사의 참여적 의사결정이 학생, 수업, 학교조직에 대한 교사 헌신에 미치는 영향

성낙돈 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 1호 7 137-158 (22 pages)

성낙돈 저
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- 5,100원
본 연구는 학교장의 변혁적 리더십과 교사의 참여적 의사결정이 학생, 수업, 학교조직에 대한 교사 헌신에 어떠한 영향을 미치는가를 실증적으로 규명해 보는 데 목적을 두었다. 이를 위해 수도권 지역에 근무하는 초등학교 교사 327명을 대상으로 설문조사를 실시하였고 연구문제를 해결하기 위해 상관관계분석, 회귀분석, 그리고 공분산구조분석을 수행하였다. 이를 통해 다음과 같은 연구 결과를 도출하였다. 첫째, 학교장의 변혁적 리더십과 교사의 참여적 의사결정, 변혁적 리더십과 교사 헌신, 그리고 참여적 의사결정과 교사 헌신...
4467.

학습장애아의 수-연산 및 문장제 지도를 위한 초등학교 교사의 교수방법 인식 조사연구

최진오 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 2호 11 239-261 (23 pages)

최진오 저
...
- 5,200원
본 연구에서는 설문지를 통해 총 293명의 경기지역 3-6학년 초등교사들이 학습장애아동들을 위한 수-연산 및 문장제 교수방법의 효용도 및 사용빈도, 그리고 교수방법개발을 위해 사용하는 자원들에 대해 갖는 인식을 조사하였다. 결과에 따르면 교사들은 학습장애아를 위한 효과적인 교수방법으로 수-연산영역에서는 ‘실제 구체물 이용 교수방법’ 문장제 문제 영역에서는 ‘시각화 및 표상화 교수방법’을 꼽았으며 또한 가장 많이 활용하였다. ‘테크날러지 이용 교수방법’과 ‘계산기 이용 교수방법’은 그 효용도가 매우 낮게...
4468.

학교 밖 교사학습공동체에 대한 사례연구

서경혜 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 2호 3 53-80 (28 pages)

서경혜 저
...
- 5,700원
본 연구는 교사학습공동체에서의 교사 학습에 대한 심층탐구를 목적으로 하였다. 교사학습공동체에 대한 이론적 고찰을 통해 정의를 내린 후, 이 정의에 기초하여 사례를 선정하였다. 면담, 관찰, 인조물 수집 등 다양한 방법을 이용하여 자료를 수집하였고 NVivo를 이용하여 수집된 자료를 분석하였다. 자료분석결과를 요약하면 다음과 같다. 교사학습공동체에서 교사의 학습은 협력과 반성적 실천을 통해 이루어졌다. 협력을 통한 교사의 학습은 다차원협력, 부분협력, 장외협력을 특징으로 하였다. 다차원협력은 전문가 교사와 초보자...
4469.

수업에서 교사의 동기유발- ARCS 모형을 중심으로

김종두 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 1호 11 261-284 (24 pages)

김종두 저
...
- 5,300원
이 연구는 충북 지역 교사와 학생들을 대상으로 수업에서 교사들의 동기유발 과정에 대한 인식의 차이를 ARCS모형을 토대로 하여 알아보고, 그 방안을 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 연구방법은 질문지를 통한 조사연구와 교사협의회를 통한 대안 탐색으로 이루어졌다. 연구 대상은 교사 426명과 학생 951명을 대상으로 2008년 10월초부터 11월초까지 약 1개월에 걸쳐 이루어졌다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사와 학생의 동기유발에 대한 인식의 차이는 주의환기 및 주의집중, 관련성 증진, 자신감 증진, 만족감 증대 전략...
4470.

초등 교직이행과정 연계시스템의 평가와 개선방향

박종필 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 3호 17 393-415 (23 pages)

박종필 저
...
- 5,200원
본 논문에서는 초등 교원을 중심으로 교직이행과정의 핵심 부분인 자격부여와 신규 임용 과정의 문제점과 현황을 살펴보고, 전문직의 특성을 중심으로 하여 이들 과정의 신뢰성 및 연계성을 증진시키기 위한 개선을 위한 방안을 탐색하였다. 현행 자격부여 및 임용 방법들은 기존 제도의 문제점을 해결하고 부족한 부분을 보완하고자 하는 노력으로 제시되었지만, 여전히 기존의 연구들에서 제기된 문제점들을 내포하고 있고, 또한 서로 연계되어 운영되어야 함에도 불구하고 서로 동떨어진 느낌을 주고 있다. 이에 본 논문에서는 자격...

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