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본 연구는 사회복지실천에 있어서 클라이언트에 대한 직접적 원조로서의 상담을 제공할 수 있는 * 대구대학교 산업복지학과 부교수, E-mail : yhkim1@daegu.ac.kr 사회복지사의 능력을 강화하기 위한 방안을 모색하고자 하였다. 이 연구는 사회복지가 물질적, 정신적 충족을 지향하고 있음에도 현재 우리나라의 사회복지실천 현장에서는 물질적 원조를 위한 간접적 원조보다는 정신적 충족을 위한 직접적 원조에 더 많은 관심과 증진이 필요하다는 인식에서 출발하였다. 특히 변화하는 사회의 새로운 사회문제와 새로운 클라이언트의...
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인지치료 기반의 생각바꾸기 훈련이 초등학생의 부정적 자동사고, 자아존중감, 공격성에 미치는 영향
장대형, 김현수 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 22 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2022, 제 17권 제 3호 2 21-42 (22 pages)
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만화캐릭터를 활용한 상황이야기 중재패키지가 지적 및 자폐성 장애학생의 자기관리기술에 미치는 효과
김영준, 도명애 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 21 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2014, 제 9권 제 2호 2 17-37 (21 pages)
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아동ㆍ청소년의 일상적 스트레스, 지각한 환경, 심리적 문제에 관한 발달단계별 차이 연구
이영옥, 이정숙 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 27 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2011, 제 6권 제 1호 4 53-79 (27 pages)
현대사회의 급격한 변화는 사회ㆍ문화적으로 다양한 변화를 가져온다. 이러한 변화와 더불어 우리나라의 입시제도는 부모와 교사뿐만 아니라, 학령기 아동과 청소년에게 많은 기대와 부담을 주게 된다. 또한 학령기 아동과 청소년들은 새롭게 변화해 가는 환경에 적응하여야 하기 때문에 일상생활에서 많은 스트레스에 놓이게 된다. 이렇게 일상적인 생활에 산재되어 있는 스트레스에 직면했을 때, 이 갈등을 재조직하고 잘 대응하면 새로운 적응상태를 맞이할 수 있으나, 스트레스 자극을 감당하지 못하거나 스트레스 상태가 지속되면... -
통합적 접근 집단활동 프로그램 효과
이정숙, 김정연 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 21 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2009, 제 4권 제 1호 5 91-111 (21 pages)
우리나라의 도시빈곤 형성은 일제시대부터 해방과 전쟁으로 인한 인구이동이 그 시초가 되었으며, 아울러 60년대의 도시화와 산업화로 인한 농촌인구의 도시집중이 계기가 되었다. 도시로 이동한 이들은 무허가 주택 촌을 형성하였으며, 또한 낮은 임금과 직업의 불안정성으로 인해 인적자원 개발을 위한 재투자가 불가능하여, 계속적인 하층직업에 종사하며 도시빈민으로서의 세대를 형성했다(이재연․백정재, 1997) 빈곤층이 지니는 경제적 궁핍, 생활환경문제, 가족관계 문제, 심리적 문제 등은 경제적 불충분 상태에서 파생되는... -
교사용 유아 문제행동 척도개발 예비연구
이정숙, 고인숙 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 33 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2007, 제 2권 제 1호 5 79-111 (33 pages)
유아 문제행동은 한 마디로 정의 내리기는 어렵지만, 인지, 정서, 신체, 사회성, 도덕성 등 유아의 전인적 발달이 그 발달시기에 부적절하거나 역기능적으로 나타나는 것을 뜻한다. 즉 유아 연령에 알맞는 규범적 행동으로 보기에는 부적절하거나 부적응적인 행동이나 태도를 보여 정상발달에 손상을 갖는 것으로, 문제행동은 ‘행동문제(behavioral problem)’, ‘비정상(abnormal)’, ‘행동장애(behavioral disturbances)’ ‘역기능적 행동(behavioral dysfunction)’등의 용어와 혼용되고 있다. 유아 문제행동을 넓은 의미로 사회적... -
초등학교 특수학급 교사들의 교직경험과 대처방식에 관한 현상학적 연구
한숙, 강옥려 한국통합교육학회 통합교육연구 30 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2020, 제 15권 제 2호 3 59-88 (30 pages)
본 연구의 목적은 초등학교 특수학급 교사들이 초등학교에서 소수자로서, 장애학생을 가르치는 교사로서, 학교 안팎에서 겪는 경험과 대처방식을 심층적으로 탐색하는 것이다. 현상학적 연구 방법을 활용하여 초등학교 특수학급 교사 9명을 대상으로 심층면담을 실시하였고, Colaizzi(1978)의 6단계에 따라 수집된 자료를 분석 및 해석하여 결과를 도출하였다. 삼각검증법, 참여자 확인법, 동료검토법을 활용하여 연구의 진실성과 타당도를 검증하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 특수학급 교사들은 ‘특수교사에 대한... -
장애 이해에 적합한 장애주제 그림책 선정에 관한 기초 연구
한국통합교육학회 통합교육연구 2006, 제 1권 제 2호 4 75-94 (20 pages)
장애이해 개념이 의료적 모델에서 사회적 모델로 진전됨에 따라 장애의 문제를 “사회안”의 문제로 보게 됨으로써 따라 장애 이해의 중요성이 대두되었다. 그리하여 본 연구에서는 통합교실에서 장애 이해를 돕는 전략으로서의 유아용 그림책의 가치를 살펴보고, 세 가지 유형의 장애 주제 그림책을 10가지 기준에 의해 분석하였다. 적절한 그림책은 장애인에게 감정 이입과 수용을 증진시키고, 성공이나 실패후의 성공과 긍정적 이미지를 보여주고, 장애에 대한 정확한 이해를 제공하고, 장애인에 대한 존중을 나타내고, 슈퍼 맨이나... -
신체움직임을 활용한 순환학습기반 유아과학교육 프로그램이 유아의 과학적 탐구능력, 과학적 태도, 물체조작능력 및 공간능력에 미치는 효과
정기분, 김지현 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 29 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2019, 제 15권 제 6호 8 139-167 (29 pages)
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아버지의 놀이성과 놀이참여도가 유아의 또래유능성에 미치는 영향
박하얀(Hayan Park), 배선영(Sunyoung Pae) 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 6호 8 123-141 (19 pages)
