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  • 경남 방언에 나타난 문화적 특성 연구

    강우원 우리말학회 우리말연구 21 Pages

    우리말학회 우리말연구 2004, 제15집 1 1-21 (21 pages)

    • 5,000원
    언어 공동체는 저마다 독특한 문화를 가지고 있어， 방언에 따라 표현 양상이 다르면 그 방언이 지년 문화적 특성도 다르다. 그래서， 경남 방언에서 냐타나는 부정 적 표현， 비 속적 표현 관여 적 표현 친족 부름 표현은 독특한 문화적 특성을 나타내고 있다. 우선， 부정적 표현에는 상대방에게 심리적 부 담을 주지 않고， 상대방을 편안하게 하려는 배려의 문화적 특성이 들어 있고， 비속적 표현에는 친말한 사람에게 비속어를 써서 친멜감을 나타내려는 문화 적 특성이 들어 있다. 그리고 관여적 표현에는 말할이가 상대방을...

  • 뜻바탕되풀이표현의 설정

    나찬연 우리말학회 우리말연구 17 Pages

    우리말학회 우리말연구 2004, 제14집 7 153-169 (17 pages)

    • 4,600원
    이 논문은 우리말에서 뜻바탕되풀이표현을 설정하는 이유를 밝히는 데 목적이 있다. 되풀이표현은 꼴되풀이표현과 뜻바탕되풀이표현으로 분류된다. 여기서 뜻바탕되풀이표현은 어떠한 중요한 정보를 담은 특정한 언어형식의 뜻바탕(의미자질, semantic feature)을 문맥에 되풀이하여 실현하여, 그 언어형식의 의미 전달을 뚜렷하게 전달하려는 의도적인 표현이다. 이와 같은 뜻바탕되풀이표현을 설정함으로써 되풀이표현의 범주를 꼴되풀이표현과 뜻바탕되풀이표현의 범주로 확장할 수 있다.

  • 표준어 억양 교육 연구

    이병운 우리말학회 우리말연구 20 Pages

    우리말학회 우리말연구 2004, 제14집 6 133-152 (20 pages)

    • 4,900원
    이 연구는 독특한 억양체계를 가진 경남방언화자에게 특별한 목적으로 표준어의 억양을 교육하기 위해서 경남방언과 표준어의 억양체계가 어떻게 다른가를 살펴보고 이 차이점을 교육하는 데 초점을 두었다. 이 연구에서는 임자씨와 토씨의 결합에서 나타나는 어절의 억양과 풀이씨의 이음씨끝에서 나타나는 억양을 중심으로, 실제 발화내용을 음성분석프로그램을 통해 분석한 것을 토대로 기술하였다. 경남방언에서 임자씨와 토씨와의 결합에서 나타나는 억양은 첫째, 1음절 낱말에서는 낱말의 억양(고조, 중조, 저조)에 따라 뚜렷하게...

  • 일본 가고시마 방언 어휘에 잔재하는 한국어적 요소 -기층 어휘를 중심으로-

    김인택 우리말학회 우리말연구 22 Pages

    우리말학회 우리말연구 2004, 제14집 2 25-46 (22 pages)

    • 5,100원
    이 연구는 일본 가고시마[鹿兒島] 지역의 방언에 잔존해 있는 한국어적인 요 소를 찾아 고대로부터 한반도 남부 지역과 큐슈 지역의 교류가 활발히 이루 어졌음을 뒷받침하는데 목적이 있다. 이것은 지역 간 교류가 이루어지면 언어 적 교류도 자연히 발생한다는 전제에 따른 것이다. 이 연구에서는 여러 언어현상들 중에서 큐슈 남부 지역어에서 보이는 기층 어휘 중 한국어적인 요소로 간주되는 어형들을 살피고 사쓰마, 아리따 지역에 우리 도공들이 끌려가 집단적으로 생활했다는 역사적인 사실을 토대로 도예 용어 중 우리 고유어를...

  • 한국어와 일본어의 음절구조 변화에 대하여 -가고시마 방언과의 비교를 중심으로-

    권경근, 박종승 우리말학회 우리말연구 24 Pages

    우리말학회 우리말연구 2004, 제14집 1 1-24 (24 pages)

    • 5,300원
    한국어와 일본어는 지리적, 언어적 유사성 때문에 일찍부터 친족관계에 대한 논의가 있어 왔다. 지금까지 이를 위한 두 언어의 비교 연구는 주로 어휘분야 에 집중되었다. 하지만 두 언어의 고대 문헌자료가 불충분한 상태에서의 단순 한 어휘비교는 이미 그 한계를 드러내고 있다. 이 글에서는 언어변화에 둔감한 것으로 알려진 운율적 특성 가운데 음절구 조와 관련해서 한국어와 일본어를 비교하였다. 음절구조적으로 두 언어 사이 에는 어떠한 연관성이 있는지, 특히 일본어의 폐음절 구조와 관련해서 한국어 와의 연관성을 공시적,...

  • 문장 바꾸기 지도 연구

    이춘근 우리말학회 우리말연구 22 Pages

    우리말학회 우리말연구 2003, 제13집 9 183-204 (22 pages)

    • 5,100원
    이 논문은 읽기ㆍ쓰기 능력 발달을 위한 문장 교육에 대한 연구의 한 부분으로 문장 바꾸기에 대해 연구한 것이다. 글말 텍스트에 실제로 사용된 문장은 기본 구조의 문장이 여러 가지로 그 모습이 바뀌어서 쓰이기 때문에 읽기ㆍ쓰기 능력의 발달을 위해서는 문장 바꾸기 지도가 필수적이다. 지도 내용은 문장 바꾸기의 유형을 세분하여, '합침(문장을 안음이나 이음에 의해 상위의 문장으로 합침)과 나눔(문장에 포함된 하위 문장을 쪼갬)', 늘임(①꾸밈에 의한 기본 구조 문장의 늘임, ②구를 온전한 문장으로 만듦)과 줄임(①수식어를...

  • 협동 작문의 유형과 개선점

    성숙자 우리말학회 우리말연구 22 Pages

    우리말학회 우리말연구 2003, 제13집 8 161-182 (22 pages)

    • 5,100원
    협동 학습은 능력이 다른 학습자들이, 활발한 의사 소통 활동을 통해, 서로 협조하면서 모두 성공하게 하는, 상호 의존적 학습 활동이다. 이러한 협동 학습은 글쓰기에 매우 효율적이다. 협동 과정을 통해 사회적 능력이 발달할 뿐 아니라 개인의 인지 작용이나 정서가 발달하며, 학습한 사회 규범을 바탕으로 글쓰기 능력이 신장되기 때문이다. 협동 작문은 협동 학습을 통해 글을 쓰는 것을 말한다. 작문의 어떤 한 단계에서라도 협동 학습을 하였다면 협동 작문이라고 할 수 있다. 왜냐하면 작문 과정은 나선형으로 서로 연관되어 있기...

  • 한국어 교재의 단원 구성요소

    우형식 우리말학회 우리말연구 26 Pages

    우리말학회 우리말연구 2003, 제13집 7 135-160 (26 pages)

    • 5,500원
    한국어 교육에서 교재는 교육의 목표를 성취하기 위해 학습 내용을 선정하여 조직화한 교수ㆍ학습 자료의 하나이다. 교재는 여러 단원들로 구성되며, 각 단원은 내용과 형식의 적절한 대응이 요구된다. 각 단원은 내용적인 면에서 학습자의 선행 지식을 활용할 수 있는 주제의 선정이 필요하며, 형식적인 면에서 어휘와 문법, 발음 등의 언어 형식이 난이도와 배열에서 상호 관련된다. 그리고 교재는 한국어의 발화 맥락을 충실히 반영할 수 있어야 한다. 결과적으로 교재의 단원은 내용으로서의 주제와 형식으로서의 언어 형식, 그리고...

  • 품사 태그를 위한 형태 분석과 국어 맞춤법

    김영선 우리말학회 우리말연구 20 Pages

    우리말학회 우리말연구 2003, 제13집 6 115-134 (20 pages)

    • 4,900원
    이 글은 국어의 품사별 태그 세트 설정을 위한 사전 작업으로 형태분석 단위에 대한 정밀한 고찰을 시도하였다. 이를 위하여 '한글 맞춤법'에서 규정한 내용의 문제점을 살피고, 이를 해결하고자 하였다. '한글 맞춤법'이 형태주의와 음소주의를 병행한다는 점 때문에 나타나는 형태 분석 과정에서의 문제점은 품사 태그 세트 설정에까지 영향을 미치게 된다. 이 글은 이와 같은 문제점을 '형태에 관한 것', '띄어 쓰기', 그 밖의 것'으로 나누어서 살폈다. 이 과정에서 형태론적, 음운론적 규칙성에서 벗어난 형태의 경우에는 문어...

  • 조선시대 農書 어휘 연구

    이광호, 조정아 우리말학회 우리말연구 21 Pages

    우리말학회 우리말연구 2003, 제13집 5 93-113 (21 pages)

    • 5,000원
    농서는 국어학 자료로서 상당히 중요한 가치를 가지고 있다. 하지만 기존의 연구에서는 음운 분석을 통한, 부분적인 논의만 있었을 뿐이지, 전반적인 검토가 부족한 상황이다. 그리고 현전 농서 전체를 검토하기 보다는 일부 농서에 대한 부분적인 검토가 이루어졌었다. 본고는 이러한 점을 감안하여 농서 전반에 걸친 국어학적 연구를 수행하고자 하였다. 본고는 농서에 대한 본격적이고 전반적인 논의에 앞서, 농서에 나타난 표기법적 특성과, 어휘의 교체와 대응이라는 부분을 우선 검토하였다. 농서에만 나타나는 어휘 표기 특성과,...

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