주제분류
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등재정보
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발행기관
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간행물
- 신경정신의학(385)
- 인간발달연구(285)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(256)
- 교육학연구(237)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(182)
- 교과교육학연구(157)
- 한국보육지원학회지(155)
- 미술치료연구(129)
- 교육방법연구(118)
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- 한국교원교육연구(83)
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- 노인간호학회지(70)
- 음악교육연구(69)
- 어린이미디어연구(66)
- 고령자-치매작업치료학회지(65)
- 한국초등체육학회지(64)
- 가족과 가족치료(63)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(62)
- 발달지원연구(62)
- 한국심리치료학회지(61)
- 조형교육(60)
- ANDRAGOGY TODAY(59)
- 교육사회학연구(55)
- 교육치료연구(53)
- 대한고령친화산업학회지(53)
- 기업교육과 인재연구(52)
- 한국아동심리치료학회지(51)
- 창의력교육연구(49)
- 한국유아교육연구(49)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(48)
- 교육행정학연구(47)
- 재활치료과학(43)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(42)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(41)
- 한국노년학연구(41)
- 한국음악치료학회지(40)
- 시각장애연구(37)
- 임상사회사업연구(36)
- 예술심리치료연구(35)
- 한국사회복지교육(34)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(33)
- 교육혁신연구(32)
- 동서정신과학(32)
- 특수교육교과교육연구(32)
- 음악교육공학(31)
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- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(27)
- 한국장애인복지학(23)
- 헬스커뮤니케이션연구(23)
- 복지상담교육연구(22)
- 종교교육학연구(22)
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- 학부모연구(20)
- 통합교육연구(19)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(19)
- 부모교육연구(18)
- 여가학연구(17)
- 아동보육연구(16)
- 아시아장애사회학연구(16)
- 청소년행동연구(16)
- 한국교육학회 학술대회논문집(16)
- MEFOT 창의인성연구(15)
- 대한수의학회 학술대회발표집(15)
- 21세기사회복지연구(14)
- 교육원리연구(14)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(13)
- 교육연구(12)
- 한국명상학회지(12)
- 교류분석상담연구(11)
- 시큐리티연구(11)
- BRAIN & LEARNING(10)
- PSYCHIATRY INVESTIGATION(10)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(9)
- 사회과수업연구(9)
- 상담과지도(9)
- 에너지기후변화교육(9)
- 한국보건기초의학회지(9)
- 한국청소년상담학회지(9)
- 대학생활연구(8)
- 사회교육과학연구(8)
- 아동미술교육(8)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(8)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(7)
- 국제이해교육연구(7)
- 상담평가연구(7)
- 아동중심실천연구(7)
- 아시아아동지원연구(7)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(7)
- 한국인간발달학회 학술대회지(7)
- 한국일본교육학연구(7)
- 한국조형교육학회 학술대회지(7)
- 행동분석-지원연구(7)
- EASTWEST EDUCATION (6)
- 관광서비스연구(6)
- 모래상자치료연구(6)
- 장애아동인권연구(6)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(5)
- 가족과 상담(5)
- 교육정치학연구(5)
- 복지상담학연구(5)
- 어린이교육(5)
- 한국청각-언어장애교육연구(5)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(4)
- 복지행정논총(4)
- 불교상담학연구(4)
- 사향미술교육논총(4)
- 한국군사회복지학(4)
- 한국부모놀이치료학회지(4)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(4)
- 구비문학연구(3)
- 다문화건강학회지(3)
- 대한문학치료연구(3)
- 무용동작치료논문집(3)
- 보조공학저널(3)
- 생리인류과학회지(3)
- 시민청소년학연구(3)
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- 푸드아트테라피(3)
- 학습전략중재연구(3)
- 한국관광서비스학회 학술대회(3)
- 한국보훈논총(3)
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- 한국상담심리치료학회지(3)
- 핵심역량교육연구(3)
- 근거와 간호(2)
- 대한군상담학회지(2)
- 대한성학회지(2)
- 대한지리학회지(2)
- 대한한방비만학회지(2)
- 독서교육연구(2)
- 모드니예술(2)
- 미래사회복지연구(2)
- 박물관교육연구(2)
- 박물관학보(2)
- 사회복지지원학회지(2)
- 사회서비스연구(2)
- 연구논총(2)
- 연극예술치료연구(2)
- 우리말연구(2)
- 육아정책연구(2)
- 중국학논총(2)
- 철학논집(2)
- 특수교육연구(2)
- 한국과학교육학회지(2)
- 한국노인작업치료학회지(2)
- 한국보육지원학회 학술대회지(2)
- 한국사례관리학회 학술대회지(2)
- 한국학습장애학회 학술대회지(2)
- 현실치료연구(2)
- FOOD SCIENCE AND BIOTECHNOLOGY(1)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF CHILD CARE AND EDUCATION POLICY(1)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(1)
- TRANSACTIONS ON CONTROL, AUTOMATION AND SYSTEMS ENGINEERING(1)
- 개혁주의교회성장(1)
- 경영 과학(1)
- 고문화(1)
- 교류분석연구(1)
- 구성주의유아교육연구(1)
- 국제사회복지학(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 대한구순구개열학회지(1)
- 대한생리학회지(1)
- 대한약리학잡지(1)
- 대한지역사회영양학회지(1)
- 디지털스토리텔링연구(1)
- 모래놀이상담연구(1)
- 방사선기술과학(1)
- 벤처창업연구= ASIA-PACIFIC JOURNAL OF BUSINESS AND VENTURING(1)
- 보건행정학회지(1)
- 상담복지경영연구(1)
- 예술심리치료학회 학술대회지(1)
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- 정보처리논문지(1)
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초등학교 내에서 실시되고 있는 방과 후 아동지도 프로그램을 보면 방과 후 아동지도의 궁극적인 목적이 취업모 자녀를 포함하여 방과 후 자기 보호 아동의 신체적 안정과 정서적 안정을 돕는 것이라고 제시되어 있고, 아동의 흥미와 발달적 욕구를 충족시키는 활동을 통하여 전인교육과 사회성 발달을 도모한다는 하위목표를 설정하고 있다는 것을 알 수 있다. 이런 목적을 달성하기 위해 기본생활 습관지도, 숙제지도 및 학습지도, 특활활동 등 각종 활동들이 제공되고 있는데, 방과 후 아동지도 시설의 양적 팽창과 더불어 다양한...
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시각장애학교 재학생들의 시각장애 등급별 및 실명시기별 문해매체와 시력보조구 활용 실태
박순희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 4호 2 21-37 (17 pages)
장애인복지법 시행령의 시각장애 등급 판정 기준에 해당하는 학생들이 특수학교인 시각장애 학교에서 교육을 받을 수 있다. 국가에서 정한 시각장애 등급 판정은 시력과 시야를 기준으로 삼고 있고, 이 기준에 따라 1급에서 6급까지로 나누어진다. 실명시기는 학교 교육에서 중요한 학습 매체를 결정에 영향을 준다. 시각 발달은 태어나면서부터 만5세까지 지속적으로 발달한다. 이 때 잔존시력이 남아있다면, 시력보조구를 착용하여 아동의 시각 발달을 촉진시키는 것이 가능하다. 본 연구는 시각장애 등급별 및 실명시기별... -
Doing Inquiry like Scientists: Elementary Students’ Scientific Inquiry in an Untact Online Science Learning Environment
Jang Shinho 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 13 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 7 79-91 (13 pages)
In this study, a scientific inquiry program was developed to allow elementary school students to practice self-directed inquiry, as scientists do, in untact online exploration. This study examined the main characteristics of student exploration that appeared in online scientific inquiry and investigated how students perceived it. For this study, 167 elementary school students from all over Korea participated in an untact online scientific inquiry program. The students explored a total of seven... -
또래에 대한 성장신념, 기본심리욕구 지지적인 태도, 자기결정성 동기, 수업참여 및 또래관계 질의 구조적 관계
염혜선 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 2호 15 289-308 (20 pages)
본 연구는 초등학생의 또래에 대한 성장신념, 기본심리욕구 지지적인 태도를 독립변인, 자기결정성 동기(내적 동기, 외적 동기 및 무동기)를 매개변인, 수업참여 및 또래관계 질을 종속변인으로 설정하고, 이들의 구조적 관계를 살펴보고 자기결정성 동기의 매개효과를 확인하는데 목적이 있었다. 이를 위해 초등학생 493명(남 264명, 여 229명)을 대상으로 설문을 진행하고 연구한 결과, 첫째, 또래에 대한 성장신념은 내적 동기를 정적으로 예측하였으며, 외적 동기와 무동기는 부적으로 예측하였다. 기본심리욕구 지지적인 태도는 내적... -
직접교수법(Direct Instruction)을 활용한 수학지도가 자폐성장애 학생의 수와 연산 능력에 미치는 영향
최소윤, 이희연 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 3호 14 299-320 (22 pages)
본 연구에서는 직접교수법을 활용한 수학지도가 자폐성장애 학생의 수와 연산 능력에 미치는 영향을 알아보고자 하는데 목적을 두었다. 연구 참가자는 초등학교에 재학 중인 4~5학년 자폐성장애 학생 3명이었으며, 연구방법은 단일대상연구 중 대상자간 중다간헐기초선설계를 적용하였다. 중재 도구는 2015 개정 특수교육 교육과정 기본교육과정 수학과 수와 연산 영역의 성취기준을 기반으로 직접교수법(DI)의 원리를 적용한 수학프로그램을 사용하였다. 중재의 효과를 살펴보기 위해 중재기간 동안 매 회기 학습 진전도 검사를... -
우리나라 초등학생과 중학생의 디지털 리터러시의 정의적 특성과 가정 변인 간의 관계
양길석, 옥현진, 서수현 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 1호 10 199-222 (24 pages)
디지털 리터러시는 미래사회 핵심능력의 하나로서 이에 대한 교육 요구는 점차 커지고 있다. 리터러시는 인지적 측면과 정의적 측면의 능력으로 구성되는데, 특히 디지털 매체 환경에서는 정의적 영역의 중요성이 더욱 강조될 필요가 있다. 이에 따라 이 연구에서는 디지털 리터러시의 정의적 영역에 대한 교육 계획을 구체화하기 위한 방안을 탐색하였다. 이 연구에서 특히 주목한 부분은 학습자의 디지털 리터러시 정의적 영역 향상에 미치는 가정의 역할이다. 선행 연구를 참조하여 가정 변인으로서 적합하다고 판단되는 설문 문항들을... -
초등영어 말하기 수업과 자기평가 연계를 위한 방안
정효준, 이재근 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 1호 6 113-134 (22 pages)
본 연구에서는 초등영어 말하기 수업과 자기평가 연계를 위한 방안을 제시하기 위해 4학년 5종 영어 검정교과서의 말하기 자기평가 요소를 분석하였고, 자기평가에 대한 교사의 요구를 조사하였다. 이를 바탕으로 제시한 말하기 수업과 자기평가 연계를 위한 방안은 다음과 같다. 단원의 2차시 수업은 학생들이 단원의 주요 표현을 말하는데 익숙하지 않기 때문에 점검 및 목표 설정, 자기점검, 자기반성 및 평가, 후속학습 계획 수립의 자기평가 단계를 통해 말하기 수업과 자기평가가 연계되도록 구성하였으며, 말하기 활동이 발전된... -
대학생의 학습지속의향과 의사소통 능력의 관계에 대한 연구
최건아 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 3호 4 67-82 (16 pages)
본 연구는 대학생의 학습지속의향과 의사소통 능력 간 관계에 대해 탐색함으로써 대학에서의 국어교육이 나아갈 방향을 모색하기 위한 목적으로 이루어졌다. 이를 위해 연구에서는 선행 연구에서 제시하는 학습지속의향의 구성 요소들을 살펴보고, 대학생 100명을 대상으로 5개 영역의 학습지속의향을 측정하였다. 학문적 통합성, 사회적 통합성, 지원 체계에 대한 만족도, 재학 기관에 대한 충실도, 학업 성실도에 해당하는 총 29개 문항을 사용하였는데, 그 결과 학문적 통합성과 사회적 통합성 간의 상관관계가 유의미한 수준으로... -
예비유아교사의 교직인·적성 진단을 위한 검사도구의 구인타당도 검증
조운주, 최일선 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 4호 4 57-80 (24 pages)
본 연구의 목적은 선행연구에서 개발된 예비유아교사를 위한 교직인·적성 검사도구의 문항 양호도와 변별도 및 구인타당성을 검증하는 것이다. 이를 위해 서울, 경기, 인천, 충청, 세종의 3, 4년제 유아교육과 학생 총 607명을 대상으로 설문조사를 하였다. 본 연구의 결과 첫째, 문항 평균은 낮지 않아서 난이도가 높지 않았고, 표준편차도 작은 문항은 없는 것으로 나타났다. 왜도와 첨도는 기준을 충족시켜 정규성이 입증되었다. 그리고 요인별 상·하 집단 간에 유의미한 차이가 있어서 문항 변별도가 입증되었다. 둘째, 수렴 및... -
적정기술 기반 초등융합영재교육 프로그램 개발 및 적용
남궁태리, 강호감 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 2호 9 171-194 (24 pages)
본 연구의 목적은 초등과학영재의 창의적 문제해결력을 신장시키기 위해 적정기술기반 초등융합 영재교육 프로그램을 개발하는 데 있다. 본 연구는 경기도 소재의 G대학부설 과학영재교육원 초등심화과정 학생(5,6학년) 43명을 대상으로 하였다. 창의적 문제해결력 을 신장시키기 위한 적정기술기반 초등융합 영재교육 프로그램은 16차시 프로그램이었 으며, 창의적 문제해결력은 자체 개발한 도구를 사용해 측정하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 창의적 문제해결력의 검사결과 창의적 문제해결력의 하위 요소인 ‘적절한...
